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　　《我该怎么办》教学设计一
　　1．创设情境。
　　最近，我们学了很多写关心父母、尊敬长辈的课文，许多小朋友都在家里帮助爸爸妈妈做了很多家务事。有没有爸爸妈妈不让做家务的情况？（如果没有，可介绍教材中的`例子）
　　2．引导倾听。
　　（1）这位同学非常需要大家的帮助，需要同学们为他想想办法。大家愿不愿意啊？
　　（2）如果真想帮助他，就得仔细听听他的介绍，搞清楚为什么爸爸妈妈没让他做家务，然后再替他想想办法。下面就请这位同学介绍，我们认真听，要边听边想：他父母为什么不让他做家务？怎样才能说服父母？
　　3．讨论交流。
　　以学习小组为单位讨论：怎样才能劝说父母让他做家务？
　　4．组内表演。
　　小组内的几个同学分别扮演父母、孩子、同学等角色，表演劝说父母的过程。说服＂父母＂后，请＂父母＂谈谈，为什么接受了＂孩子＂的要求。
　　5．上台表演。
　　选代表在全班表演。
　　6．评价。
　　表演后，对所有想到办法劝说父母的同学给予鼓励性评价。
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吊灯和鲨鱼教学设计范文一教学目标1正确流利有感情地朗读课文。复述课文中的两个故事。2学会本课七个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3理解课文内容，懂得规律往往隐藏在重复现象之中。二教学重点理解课文内吊环的造句吊环拼音注音diaohuan吊环解释意思（）体操器械的一种，在架上挂两根绳，下端各有一个环。（）竞技体操项目之一，运动员用手握住吊环做各种动作。吊环造句1或者可能是黑色的吊环，也可小班音乐活动大吊车小班音乐活动大吊车1熟悉大吊车音乐的旋律和内容，能有兴趣地学习大吊车歌曲和游戏。2喜欢参加音乐活动，提高辨别音高能力。1幼儿自带玩具2教学挂图音乐录音大吊车1看看讲讲大吊车出示图片中班活动设计大吊车设计思路大吊车是主题背景下的一个音乐活动，但它绝不是单一的内容，而是在主题探索过程中，情景层层推进，经验层层积累，在主题过程中各点之间整合的前提下，我确定了本次活动的内容，而本次活小班区域活动磁力大吊车一目标1通过自由摆弄，感知磁性并产生对磁铁的兴趣。2在探索活动中，感知磁铁的正极和负极。二材料提供可转动的大吊车带磁性的花和各种材料（积木铁泡抹绳子纸等）。三操作层次第一层次自由摆中班语言赛车和吊车目标初步了解绕口令快速押韵的特点。能口齿清楚地朗诵绕口令。准备图片一套一看图理解绕口令的内容。今天我们班来了两位小客人，看看是谁？！（出示两个小朋友）这个男小朋友叫小南，女小朋友叫遮天蔽日的造句1当然，多方实力再强，背不住眼下投资人心中的熊影遮天蔽日。2川水滔滔，连绵不绝，四周悬崖峭壁，人不可攀，奇峰怪石，苍木成群，遮天蔽日，烈日下山谷中一片幽深墨绿，山高水险，景色诡丽。用数对表示位置教学反思三篇用数对表示位置教学反思篇一用数对表示物体的位置知识点不多，对于五年级的学生来说是比较简单的，那么如何使教学的内容更丰富，在课堂上激发学生学习的需要，在导入环节，我出示了小军班级的座位置教学反思范文位置是人教版新课标小学数学一年级下册的第一课。这节课，是根据新课程提倡的以学生的发展为本的教学理念，精心设计了大量的让学生用眼观察动口表达动手操作用心思考的小组合作学习的活动。学生关于垃圾的处理的教学反思在第一课调查统计的基础上，学生认识到每天产生的垃圾量的巨大，自然得思考垃圾的处理问题。学生依据知识储备，也了解垃圾处理主要有填埋和焚烧两种，但对这两种方法会对环境造成什么影响，却知八年级英语上册重点短语句子（2019新目标）八上第一单元一单词1任何人2任何地方3精彩的4某事5没有什么6每人7我自己8你自己9好像似乎10厌倦的11某人12有乐趣的13活动14决定15鸟16建筑物17想知道18差别19等待