想知道古人是怎么雕凤凰的吗?主人公在雕凤凰是为什么会得到别人的嘲笑?下面由品学网小编为你带来关于雕凤凰的现代文阅读答案，希望对你有帮助!雕凤凰的现代文阅读材料
　　古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑去看。木 匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
　　当凤头、凤尾还没有雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。
　　看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”
　　看见凤凰身子的人，斜斜眼说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像一只又丑又笨的鸭子。”
　　其余的人也指指点点附和说：“还是有名的木匠呢!真丢人!瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢!”
　　听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了，只有一个白胡子老头仍津津有味的欣赏普。
　　没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。
　　只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的瓜子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。
　　木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的大眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。
　　这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。
　　那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的。”
　　一句话说得人们都羞愧地低下了头。雕凤凰的现代文阅读题目
　　1.写出下列词语的近义词。
　　赞美—— 格外——
　　欣赏—— 耸立——
　　2.给划线的词选合适的解释。
　　(1)围观的人觉得没多大意思。
　　[ ]
　　A.思想内容 B.意见 C.情趣，趣味
　　(2)围观者夸奖木匠技艺非凡。
　　[ ]
　　A.十分，极 B.超过一般 C.比较好
　　3.读了本文后，你得到了什么启示?雕凤凰的现代文阅读答案
　　1. 赞扬 分外
　　观赏 挺立
　　2.(1)C (2)B
　　3.当一件事还没有完全弄清楚时，不能妄加评论，必须等到事情水落石出后再下结论。

初中语文的教学反思反思才能进步，温故方可知新现将本学期的工作的得失状况具体而详细的加以总结。下面是小编收集整理的初中语文教学反思，欢迎阅读参考！初中语文教学反思1在我教学的这几年来看，我发现大多数同田忌赛马的数学教学反思这个学期的数学广角让学生在生活游戏中感受了数学思想。让学生进行了一次没有负担的数学思想洗礼。我在教学田忌赛马对策这一内容时，首先思考的是怎样让课堂变得有趣，怎样让学生在游戏中学到知数学三年三位数被一位数除的教学反思课堂回顾1简单的复习铺垫（一位数除两位数）后，揭示本课教学内容一位数除三位数。2出示题目（一位数除三位数商是三位数）68555363多数学生在第一题的计算上浪费了大量的时间，当百位数学课一位数除三位数商是两位数教学反思本节课教学中，我通过仔细分析教材里不同计算方法的呈现特点，结合学生的实际，采取相应的教学策略，提高计算教学的效率。教材通常在学生已初步具备解决某个计算问题的知识和经验，但独立探索新品德秋天的节日的教学反思本课的主题目标是让学生了解有关中秋节的知识，热爱祖国的传统文化，在尊老敬老的节日里获得对中华传统文化的体验，以实际行动关心老人，尊敬老人。因此本课的教学采用了讲述讨论写一写画一画唱四年级下册轴对称图形教学反思何谓轴对称，这一概念对于学生来说是新鲜的，如何让学生科学地认识并建立轴对称的概念是教学要达成的重要目的，下面给大家分享轴对称图形教学反思，一起来看看吧！轴对称图形教学反思1轴对称图圆圆的沙粒教学反思圆圆的沙粒是北师大版三年级上册中的一篇童话故事，课文采用对话的形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们的议论动摇，钻进蚌壳里，几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠。从而告诉人们只要朝着预定的人教版四年级语文鸟的天堂教学反思语文课程标准要求教师在教学时让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深体验，有所感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣还要求教师珍视学生独特的感受体验和理解。教学中，一方面灵人类活动地域联系的主要方式的教学反思一教学设计人类活动地域联系的主要方式这一节内容，和日常生活联系比较密切，参考兖州一中的教学模式，以四步互动教学法的思想为指导原则，充分体现师生互动，生生互动，并且在处理教学案的过程人教版六年级下册第四单元鲁滨孙飘流记教学反思鲁滨孙漂流记是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。课文按关于小花猫照镜子教学反思在二期课改新课程标准的理念下，本课的教学中，以学生为本，重视学生的个性阅读感受，注重对文本的感悟，抓住关键词重点句来学习。1方法多样，激发兴趣。在本文的开篇，我事先准备好了一只镜子