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关于带马字的成语有哪些

  带有马的成语有不少,想必大家也学习过,下面是小编为大家收集的关于有马字的成语,希望对你有用,欢迎大家一起来阅读!
  带有马的成语
  塞翁失马
  千军万马
  青梅竹马
  龙马精神
  金戈铁马
  声色犬马
  指鹿为马
  马踏飞燕
  马到成功
  天马行空
  万马奔腾
  老马识途
  蛛丝马迹
  白马非马
  一马平川
  心猿意马
  一马当先
  马革裹尸
  牛头马面
  马到功成
  厉兵秣马
  走马观花
  车水马龙
  万马齐喑
  带有马的成语解析
  匹马单枪——原指打仗时一个人上阵。现比喻行动没有人帮助。
  车马填门——车子充满门庭,比喻宾客很多。同“车马盈门”。
  马勃牛溲——马勃:马屁菌;牛溲:车前草。借指不值钱的东西
  马鹿易形——出自赵高指鹿为马的故事,比喻颠倒是非、混淆黑白
  轻裘肥马——穿着轻暖的皮袄,骑着肥壮的好马。形容生活阔绰。
  马首是瞻——看着我马头的方向,决定进退。比喻追随某人行动。
  人语马嘶——人叫喊,马嘶鸣。形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。
  龙马精神——龙马:古代传说中形状象龙的骏马。比喻人精神旺盛。
  马迹蛛丝——马蹄的痕迹,蜘蛛的细丝。比喻隐约可寻的痕迹和线索
  系马埋轮——指敌人进攻时,系住马,埋车轮于地,以示固守不退。
  三马同槽——隐指司马懿父子三人将篡夺魏的政权。也泛指阴谋篡权。
  驽马铅刀——铅刀:铅质的刀。蹩脚的马,不快的刀。比喻才力很弱。
  裘马轻肥——身上穿着软皮衣,骑着肥壮骏马。指生活富裕,放荡不羁。
  避世金马——避世:逃避世务;金马:借指宫殿。指身为高官而逃避世务
  乞儿马医——乞儿:乞丐;马医:兽医中专治马病的人。旧指卑贱的人。
  鞍马之劳——鞍马:鞍子和马,指长途跋涉或打仗。形容旅途或战斗的劳苦。
  兵荒马乱——荒、乱:指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
  带有马的成语故事
  【犬马之劳】成语故事:
  太平兴国八年(983年),赵普年事已高,调任武胜军节度使、检校太尉兼侍中,太宗作诗为他辞行,赵普手捧诗稿潸然泪下,对太宗说:“陛下赐给臣的诗,应镌刻在石碑上,和我的老骨头一起埋到黄泉之下。”太宗为之动情。第二天,太宗对宰相说:“赵普是国家的功臣,我从前和他一起交游,现在头发白了,牙齿也脱落了,不应再用军国重务来烦劳他,我为他选了个好地方,让他养尊处优,借着赠诗表达我的慰问惜别之情,赵普感激泪下,我也伤感地为之流下了眼泪。”宰相告诉太宗:“赵普昨天来到中书省,手持御制诗歌,对臣涕泣说,我这一辈子来日无多,无从报答皇上的恩德,但愿来世再为国家效犬马之劳。臣昨天听了赵普的话,对照今天陛下的圣意,君臣名分能够如此善始善终,可谓两全其美了。”。
  成语解释:愿象犬马那样为君主奔走效力。表示心甘情愿受人驱使,为人效劳。
  【汗马功劳】成语故事:
  西汉初期,萧何跟随刘邦打天下,出谋划策,刘邦当了皇帝后就让萧何做丞相,其他武将不服,刘邦说:“打猎的时候,追逐野兽的狗,而指明野兽方向的是人,你们只是有功劳的狗,而萧何则是这个猎人。”
  成语解释:汗马:将士骑的马奔驰出汗,比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
  【老马识途】成语故事:
  古代战国时,齐国发兵攻打另一个国家。齐军胜利返回时,因为不熟悉地形,走进了一个险谷,迷失了方向。足智多谋的齐国军师说:老马无论走多远,总能顺着来路回去。果然,齐军跟在老马后面,走出了险谷。将士们乐呵呵地夸赞:“还是老马识途啊!”
  公元前663年,齐桓公应燕国的要求,出兵攻打入侵燕国的 山戎,相国管仲和大夫隰朋随同前往。
  齐军是春天出征的,到凯旋而归时已是冬天,草木变了样。大军 在崇山峻岭的一个山谷里转来转去,最后迷了路,再也找不到归路;虽然派出多批探子去探路,但仍然弄不清楚该从哪里走出山谷。时 间一长,军队的给养发生困难。情况非常危急,再不找到出路,大军就会困死在这里。管仲思索 了好久,有了一个设想:既然狗离家很远也能寻回家去,那么军中的马尤其是老马,也会有认识路途的本领。于是他对齐桓公说:“大王, 我认为老马有认路的本领,可以利用它在前面领路,带引大军出山 谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马,解开缰绳,让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪,这些老马都毫不犹豫地朝一 个方向行进。
  大军就紧跟着它们东走西走、最后终于走出山谷,找到 了回齐国的大路。
  成语解释: “途”路。老马认识道路。比喻有经验的人熟悉情况,能在某 个方面起指引的作用。

小学数学整十数加减整十数说课稿各位评委好!我今天说课的课题是整十数加减整十数,它是课程标准实验教材人教版第二册第六单元的内容,教材第57页例1及练习十的第124题。(现代教育技术的普及和农村远程教育资源的利用为认识周长三年级数学说课稿一,说教材1,说课内容上海教育出版社三年级下册5659页。2,教材的作用和地位这是一节概念测量与计算相结合研究空间与图形的教学内容,它是在学生已经初步认识图形的基础上,联系一些常见长方形和正方形的周长人教版小学数学三年级下册说课稿一教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性,针对这一特点和教材内容,以及学生实际,本课时的目标分别为1通过实物多媒加减消元法的应用初一数学说课稿加减消元法的应用初一数学说课稿一说教材本节课讲的是七年级数学课改实验教材下册第八章第二节的消元问题的应用,它是一节有关二元一次方程组在实际生活中的应用问题,通过化未知为已知的转化过二年级数学找规律的说课稿尊敬的各位领导老师大家上午好!很高兴有这样一个机会在这里与大家共同学习交流,真心希望我们的这次交流能为师弟师妹们起到一个抛砖引玉的作用。那也更真诚希望各位能为我提出宝贵的意见和建议平行四边形的面积数学说课稿范文一说教材1。教学内容平行四边形的面积是北师大版小学数学五年级上册四单元第3课的内容,本节课是在学生掌握了长方形面积的计算,认识了平行四边形的底和高的基础上教学的。教材编写时是以平行四年级数学下册小数乘法的说课稿说课内容小数乘法教材40页41页。教学目标1通过具体情境和实际操作,了解小数乘法的意义。2结合小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析小数乘法的意义是在整数乘法古诗所见说课稿范文教材分析古诗所见是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。牧童骑黄牛,歌声泥巴真听话说课稿范文时光流逝,童年已悄然过去。在我们每个人的心中,童年都是美好的,它天真无暇,充满乐趣,出于对童年的怀念,我又和我的孩子们一起玩起了泥巴。你在童年的时候玩过泥巴吗?你手中的泥巴会听你的真正的英雄说课稿范文一说教材1真正的英雄是七年级下册第五单元的一篇阅读课文,本单元以探险为主题,通过不同题材的学习,培养学生敢于探险的勇气,集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。本单元学法的重点是学画山水画说课稿范文各位评委老师好,我说课的课题是人教版义务教育课程标准试验教科书五年级下册第九课学画山水画。我的说课内容包括教材分析学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发七部分。一教材分析
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