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初中语文常用成语及解释

  学成语的目的是为了用成语,想熟练运用成语,就要掌握成语的含义,这样才能把话说得或者写得更简洁、更准确、更生动。以下是小编为大家精心整理的中学常用成语及解释,欢迎大家阅读,供您参考。
  中学三年成语大总结1:
  1、安常守故;
  注音:ān cháng shǒu gù;
  解释:习惯于日常的平稳生活,保守旧的一套。指守旧不知变革。
  例句:他长期以来安常守故,缺乏锻炼,因而经不起挫折。
  2、名称 斯事体大
  拼音 ī shì tǐ dà
  解释 斯:此;体:体制,规模。这件事性质重要,关系重大。
  来源 汉·班固《典引》:“兹事体大而允,寤寐次于圣心。”
  造句 武王克殷,至周公相成王,始制礼乐。斯事体大,不可速成。
   《隋书·音乐志中》
  3、名称 安于盘石
  拼音 ān yú pán shí
  解释 象盘石一样安然不动。形容安定稳固。
  来源 《荀子·富国》:“为名者否,为利者否,为忿者否。则国安于盘石,寿于旗翼。”杨倞注:“磐石,盘薄,大石也。”
  造句 无
  4、名称 安营扎寨
  拼音 ān yíng zhā zhài
  解释 安、扎:建立,安置;寨:防守用的栅栏。指部队驻扎下来。也比喻建立临时的劳动或工作基地。
  来源 元·无名氏《两军师隔江斗智》第二折:“这周瑜匹夫,累累兴兵来索取俺荆州地面,如今在柴桑渡口安营扎寨,其意非小。”
  造句 打什么地方进兵,打什么地方退兵,什么地方可以安营扎寨,什么地方可以埋伏,指手画脚的讲了一通。 清·李宝嘉《官场现形记》第十四回
  5、名称 按图索骏
  拼音 àn tú suǒ jùn
  解释 指按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。参见“按图索骥”。
  来源 语出《汉书·梅福传》:“今不循伯者之道,乃欲以三代选举之法取当时之士,犹察伯乐之图求骐骥于市,而不可得,变已明矣。”
  造句 虽部胥掌阙簿者,亦不过按图索骏。
   宋·周密《癸辛杂识续集下·卖阙沈官人》
  6、名称 盖世英雄
  拼音 gài shì yīng xióng
  解释 盖世:压倒当世。超出当代所有的人。用以形容非常杰出的英雄人物。
  来源 元·无名氏《马陵道》第一折:“遮莫他盖世英雄,驱兵拥众。”
  造句 是盖世英雄,始信短如春梦。
   清·文康《儿女英雄传》第三十九回
  7、名称 甘败下风
  拼音 gān bài xià fēng
  解释 甘:情愿,乐意;下风:风向的下方。对人自认不如,真心佩服。
  来源 《庄子·在宥》:“广成子南首而卧,黄帝顺下风膝行而进,再拜稽首而问。”《左传·僖公十五年》:“皇天后土实闻君之言,群臣敢在下风。”
  造句 我们全体女民兵向你们男同志挑战,十天过去,那样赶不上你们,我们甘败下风,自动解散。
   冯德英《迎春花》第二十二章
  中学三年成语大总结2:
  8、名称 攻其不备
  拼音 gōng qí bù bèi
  解释 其:代词,指敌人。趁敌人还没有防备时进攻。
  来源 《孙子·计篇》:“攻其无备,出其不意。”
  造句 素知此处庶民都是正人君子,所以不肯攻其不备,暗下毒手取鱼。
   清·李汝珍《镜花缘》第十三回
  9、名称 功德无量
  拼音 gōng dé wú liàng
  解释 功德:功业和德行;无量:无法计算。旧时指功劳恩德非常大。现多用来称赞做了好事。
  来源 《汉书·丙吉传》:“所以拥全神灵,成育圣躬,功德已无量矣。”
  造句 现在先生既然得到原文,我的希望是给他们彻底的修改一下,虽然牺牲太大,然而功德无量。
   《鲁迅书信集·致孟十还》
  10、名称 朝思暮想
  拼音 zhāo sī mù xiǎng
  解释 朝:早晨;暮:晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。
  来源 明·冯梦龙《警世恒言》卷二十四:“再说沈洪自从中秋夜见了玉姐,到如今朝思暮想,废寝忘餐。”
  造句 他终于回到了阔别多年、朝思暮想的故乡。
  11、名称 赞声不绝
  拼音 zàn shēng bù jué
  解释 连续不断地称赞。形容对人或事物非常赞赏。
  来源 明·冯梦龙《警世通言》卷二十七:“字势飞舞,魏生赞不绝口。”
  造句 素臣把《左传》上大小战伐之事,细细讲解,指点出许多兵法,把众人喜得欢声如雷,赞声不绝。
   清·夏敬渠《野叟曝言》第七十六回
  12、名称 发号施令
  拼音 fā hào shī lìng
  解释 号:号令;施:发布。发布命令。现在也用来形容指挥别人。
  来源 《尚书·冏命》:“发号施令,罔有不藏。”《淮南子·本经训》:“发号施令,天下莫不从风。”
  造句 我们历来主张革命要依靠人民群众,大家动手,反对只依靠少数人发号施令。
   《*选集·对晋绥日报编辑人员的谈话》
  13、名称 人才辈出
  拼音 rén cái bèi chū
  解释 辈出:一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。
  来源 清·毕沅《续资治通鉴·元纪·世祖至元二十年》:“得如左丞许衡教国子,则人才辈出矣。”
  造句 我们的时代是人才辈出的时代。
  14、名称 人才出众
  拼音 rén cái chū zhòng
  解释 人品才能超出众人。
  来源 明·冯梦龙《喻世明言》卷十二:“年二十五岁,丰姿洒落,人才出众,琴棋书画,无所不通。”
  造句 俺李相公人才出众,天凑良姻。
  15、名称 人才济济
  拼音 rén cái jǐ jǐ
  解释 济济:众多的样子。形容有才能的人很多。
  来源 《书·大禹漠》:“济济有众,咸听朕命。”
  造句 闺臣见人才济济,十分欢悦。
   清·李汝珍《镜花缘》第六十二回
  16、名称 人迹罕至
  拼音 rén jì hǎn zhì
  解释 罕:少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
  来源 汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》:“而夷狄殊俗之国,辽绝异党之地,舟车不通,人迹罕至。”
  造句 南城县东百余里龙门山,山巅有寺,幽僻孤寂,人迹罕至。(宋·洪迈《夷坚丁志·龙门山》)
  17、名称 人强马壮
  拼音 rén qiáng mǎ zhuàng
  解释 形容军队的战斗力很强或军容很盛。
  来源 元·武汉臣《老生儿》第一折:“使不着人强马壮,端的是鬼使神差。”
  造句 世言匈奴倚仗人强马壮,不时侵犯中原。
   明·洪楩《清平山堂话本·汉李广世号飞将军》
  18、名称 人山人海
  拼音 rén shān rén hǎi
  解释 人群如山似海。形容人聚集得非常多。
  来源 明·施耐庵《水浒全传》第五十一回:“每日有那一般打散,或是戏舞,或是吹弹,或是歌唱,赚得那人山人海价看。”
  造句 节日的公园人山人海,热闹极了。
  19、名称 人人自危
  拼音 rén rén zì wēi
  解释 每个人都感到自己不安全,有危险。
  来源 《史记·李斯列传》:“法令诛罚,日益深刻,群臣人人自危,欲畔者众。”
  造句 满京城的戚畹、勋旧和缙绅们为着李国瑞的事人人自危,家家惊慌。
   姚雪垠《李自成》第二卷第三十章
  20、名称 人生自古谁无死
  拼音 rén shēng zì gǔ shuí wú sǐ
  解释 人生自古以来有谁能够长生不死,但应死得有价值。
  来源 宋·文天祥《过零丁洋》诗:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”
  造句 人生自古谁无死,嗟此恨凭谁语。可怜衰绖拜坟茔,不作锦衣归故里。
   元·高明《琵琶记·风木余恨》
  21、名称 仁民爱物
  拼音 rén mín ài wù
  解释 仁:仁爱。对人亲善,进而对生物爱护。旧指官吏仁爱贤能。
  来源 《孟子·尽心上》:“君子之于物也,爱人而弗仁;于民也,仁之而弗亲,亲亲而仁民,仁民而爱物。”
  造句 至于畏天事神,仁民爱物之际,未尝有须臾懈也。
   宋·曾巩《移沧州过阙上殿札子》
  22、名称 机不可失,时不再来
  拼音 jī bù kě shī,shí bù zài lái
  解释 指时机难得,必需抓紧,不可错过。
  来源 《旧五代史·晋书·安重荣传》:“仰认睿智,深惟匿瑕,其如天道人心,难以违拒,须知机不可失,时不再来。”
  造句 你们应该去,应该马上去,机不可失,时不再来啊!
  23、名称 饥肠辘辘
  拼音 jī cháng lù lù
  解释 饥肠:饥饿的肚子;辘辘:车行声。肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
  来源 清·蒲松龄《聊斋志异·西湖主》:“而枵肠辘辘,饥不可堪。”
  造句 这时已错了传膳的时刻,都是天色微明吃的早饭,至此无不饥肠辘辘。

第12课ampnbsp大一统的汉朝第12课大一统的汉朝一教学目标1知识与能力了解文景之治出现的原因和现象,培养分析历史问题(原因背景与事件现象之间的关系)的能力列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝,培养学生辩证综第19课ampnbsp寻访丝绸之路第19课寻访丝绸之路活动目标要求学生通过这节课的学习能够掌握识图的基本技能,知道图示法是学习历史的一个重要方法培养初步的学科渗透能力,即史地结合文史结合等培养学生查阅和收集相关资料第15课汉通西域和丝绸之路品学网本课课件教学目标知识与能力1知识目标西域张骞张骞通西域的背景目的和意义中央政府对西域实行管辖丝绸之路名称的由来路线作用等基本史实。2能力目标(1)能够正确识读张骞通西域路线图大一统的汉朝学习目标1。了解两汉兴衰的基本脉络掌握文景之治,汉武帝的大一统。2。思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的,培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3。认识汉武帝的大一新疆好教学反思今天上三年级的音乐课,这节课上的是新疆好,本课是一节以歌曲欣赏为主,同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆,大家七嘴八舌的谈论起来,其中有个同学七年级上册大一统的汉朝说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到说课稿来辅助教学,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的七年级上册大一统的汉朝说课稿课文丝绸之路教学反思丝绸之路是一篇独立阅读课文。备课时,看到课题,我首先猜想没有过多历史知识的学生,肯定会自以为这是一条由丝绸铺成的路而对本篇文章兴味盎然的。如果把为什么这条路叫丝绸之路?作为初读文章关于丝绸之路的教案设计教学目标1认识矗凹等九个生字,理解相关词语。2正确流利有感情地朗读课文。3引导学生理解丝绸之路的伟大意义,激发民族自豪感,从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。4鼓励学生通过各种途径丝绸之路优秀教案教学重点引导学生独立阅读课文,了解主要内容,体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法,激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2激发学生热爱新疆好教学反思今天上三年级的音乐课,这节课上的是新疆好,本课是一节以歌曲欣赏为主,同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆,大家七嘴八舌的谈论起来,其中有个同学选举风波阅读理解附答案选举(Selection中国古代选举)是从统治者候选人中选择统治者。它是一种自下而上的选择。那么关于选举风波阅读理解附答案是怎样呢?下面是品学网小编整理的选举风波阅读理解附答案,欢
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