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反字开头怎么成语接龙

  反,1、重复,再来一遍。《论语·述而》:“子与人歌而善,必使反之,而后和之。”集解:“乐其善故使重歌而自和之。2、与此相反。苟然,则学者必不精,而得人必漤。欲反之,则莫若使之人占一经也。3、返回初始状态。下面是品学网网小编带来的反字开头成语接龙内容,希望大家喜欢。由反开头的成语接龙
  反败为胜 → 胜友如云 → 云消雾散 → 散马休牛 → 牛毛细雨 → 雨过天青 → 青红皂白 → 白日做梦 → 梦寐以求 → 求志达道 → 道听途说 → 说白道绿 → 绿水青山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 →足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天→ 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 → 天经地义 →义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出 → 出生入死反字开头的成语有:
  反败为胜 反哺之情 反唇相讥 反唇相稽 反复无常 反戈相向 反戈一击 反躬自问 反躬自省 反间之计 反经行权反客为主 反劳为逸 反老还童 反面教员 反面文章 反面无情 反目成仇 反璞归真 反其道而行之 反求诸己 反裘负刍 反手可得 反水不收 反眼不识 反治其身反字开头成语解释
  1) 反败为胜:扭转败局,变为胜利。
  2) 反经合义:虽违背常道,但仍合于义理。
  3) 反裘负刍:反裘:反穿皮衣;负:背;刍:柴草。反穿皮袄背柴。形容贫穷劳苦。也比喻为人愚昧,不知本末。
  4) 反躬自问:躬:自身;问:检查。回过头来检查自己的言行得失。
  5) 反朴还淳:复归于朴实、淳正。
  6) 反求诸己:求:追究,寻求;诸:“之于”的合成词。反过来追究自己。指从自己方面找原因。
  7) 反躬自责:回过头来责备自己。
  8) 反间之计:间:离间。原意为利用敌人的间谍把假情况告知敌人使之失误的计策。后来指离间敌人内部,使之不团结的计策。
  9) 反骄破满:反对骄傲,破除自满。
  10) 反经合道:虽违背常道,但仍合于义理。同“反经合义”。
  11) 反裘负薪:反穿皮袄背柴。形容贫穷劳苦。也比喻为人愚昧,不知本末。同“反裘负刍”。
  12) 反裘伤皮:古人穿皮衣毛朝外,反穿则毛在里,皮必受损。比喻愚昧不知本末。
  13) 反身自问:回过头来检查自己的言行得失。同“反躬自问”。
  14) 反手可得:反:翻转。翻转手掌学可得到。形容极其易得。
  15) 反水不收:水已泼出去,不能再收回。比喻不可挽回。
  16) 反听内视:内视:向内看;反听:听外面的。指既能反省自己的言行,也能听取别人的意见。
  17) 反眼不识:翻脸不认人。
  18) 反治其身:治:整治;身:身体;其身:自身。反而整治自身。指自己反被自己整治的别人的方法所治服。
  19) 反听收视:不听不视。指不为外物所惊扰。
  20) 反正拨乱:治理乱世,使之恢复安定、正常。
  21) 反正还淳:复归于朴实、淳正。同“反朴还淳”。
  22) 反经行权:经:常道;权:权宜的办法。指违反常规,采取权宜之计。
  23) 反客为主:客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。
  24) 反劳为逸:劳:疲劳;逸:安闲,休息。把疲劳转化为安逸。
  25) 反老还童:反:回。由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。
  26) 反脸无情:形容翻脸不认人,不讲情谊。
  27) 反面教员:反面:坏的,消极的一面。指与人民为敌的人的言行,可以从反面教育人民。
  28) 反面文章:从事情的反面做的文章。多指反语。
  29) 反面无情:形容翻脸不认人。
  30) 反目成仇:反目:翻脸了。翻脸而变成仇敌。一般指夫妻不和,矛盾激化,互相对立。
  31) 反璞归真:璞:蕴藏有玉的石头,也指未雕琢的玉;归:返回;真:天然,自然。去掉外饰,还其本质。比喻回复原来的自然状态。
  32) 反朴归真:反:通“返”,回;朴:质朴;归:返回;真:天然,自然。去掉外饰,还其本质。比喻回复原来的自然状态。
  33) 反哺之情:比喻子女长大奉养父母,报答恩情。
  34) 反哺之私:反哺:幼鸟长大后,衔食喂其母。比喻子女长大奉养父母,报答养育之恩。
  35) 反唇相讥:反唇:回嘴、顶嘴。受到指责不服气,反过来讥讽对方。
  36) 反唇相稽:反唇:回嘴、顶嘴;稽:计较。受到指责不服气,反过来责问对方。
  37) 反风灭火:比喻施行德政。
  38) 反复推敲:多次捉摸,选择最佳方案。
  39) 反复无常:无常:变化不定。形容常常变化,一会儿是这样,一会儿又是那样,变动不定。
  40) 反覆无常:指变化不定。
  41) 反戈相向:戈:古代的兵器;向:对着。掉转兵器,相与对立。比喻帮助敌人反对自己。
  42) 反戈一击:掉转武器向自己原来所属的阵营进行攻击。
  43) 反攻倒算:指被打倒的阶级敌人或反动势力纠集起来向革命人民进行反扑报复。
  44) 反躬自省:躬:自身;省:检查。回过头来检查自己的言行得失。

第18课ampnbsp家乡的艺术ampnbsp(人美版六年上)第18课家乡的艺术一教学目标1让学生了解家乡艺术了解民间艺术的独特魅力。2学习民间艺术表现手法。3培养学生热爱祖国传统文化的情操。二教学重难点依照家乡的乡土艺术制作一件作品,制作材第四课分蛋糕教学目标1引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2激发学生的想象分蛋糕,并描绘出造型各异的蛋糕。3引导学生采用多种分割方法分蛋糕,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重点1是否能大胆苏少版小学美术第九册教案参观和旅行参观和旅行8226教材思路本课是属于造型8226表现领域的美术课。暑假中孩子一定参加了一些参观和旅行的活动,或者是学校组织的春游等,结合这些已有的经历,教师在教学过程中,注意对学生小学五年级美术教案门的装饰门的装饰课前准备(学生)绘画或剪纸的工具材料,收集门饰的图片资料等。(教师)范作和中外门的图片。教学过程1。介绍导入新课。(1)教师介绍门饰的知识传统的门饰门饰的雕刻技法民族特点中苏教版第十一册美术教案(新)第三课桥第三课桥一教材分析(一)综合分析苏教版美术教案本课的编写意图是进一步把学生学习与社会生活联系起来,苏教版美术教案并强调学生进行一定的社会调查活动与美术学习相关联。苏教版美术教案注重三年级美术美丽的草原教案教学反思美丽的草原教案设计反思教材分析美丽的草原一课是造型表现和设计应用相结合的艺术综合实践课。一谈到草原立刻就会让人联想的那是蒙族儿女生活的地方,联想到蒙族歌手腾格尔的一首歌天堂。教材整苏教版第十二册美术教案(全册)标题课题标志()标志教学目标1培养创造能力苏教版第十二册美术教案(全册)2学习标志的一般知识3掌握标志的设计知识方法教学重点及难点1标志的意义和用途,标志的表现形式和设计过程2怎样一张笑脸(大班)我发现,当我微笑着看着孩子们时,他们也会甜甜的笑起来。是呀,谁不喜欢笑?谁不喜欢看到笑脸?对,来一个一张笑脸的活动吧!这个活动一定会充满欢声笑语,孩子们一定会非常喜欢。活动主题一活指偶娃娃大班美工活动名称指偶娃娃教学目的1让幼儿掌握自制动物手偶的基本方法2培养幼儿按次序认真操作的良好习惯。3通过自制与表演,体会成功的快乐。教学准备1卡纸彩笔双面胶,范例指偶娃娃。2正方形长方秋叶飘飘(绘画)活动目标1大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。2用颜色深浅的变化表现秋叶,以增强对颜色的敏感度,并表达自己对大自然的喜爱之情。重难点运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。活动准备教好朋友写真集重点领域美术活动目标1学习画正面人,能表现出人物的基本特征衣着和发型等。2根据观察的细节画出同伴,培养敏锐细致的观察力。活动准备白纸画笔。范例一个。活动过程1观察范例导入。师老师这
说屏说课稿怎么写说屏这篇课文选自义务教育阶段八年级语文第3单元第15课。该单元反映的是建筑园林,名胜古迹,共5课,内容丰富多彩,主题集中,其中说屏是一篇带有说明性质的小品文,作者陈从周,古建筑园林双曲线及其标准方程说课稿一教材分析1教材地位本节课是新课程人教A版选修21第2章第三节第一课时。它是在学生学习了直线圆和椭圆的基础上进一步研究学习的,也为后面的抛物线及其标准方程做铺垫。2教材作用(重要模掌声说课稿范文一教材简说今天我上的是义务教育课程标准实验教材第五册第课掌声,课文写的是残疾女孩英子内心很自卑,一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是,同学们给了她鼓励的掌声。掌声小学小动物过冬第二课时教案教学目的1能正确流利有感情地朗读课文,并能分角色朗读课文。2能用商量说一句话。3通过学习能知道小动物过冬的有关知识,体会小动物之间的相互关心。教学重点能有感情地朗读课文,并能分角色人教版六年级上册圆的认识说课稿范文说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,以下是小编整理的人教版六年级上册圆的认识说课稿范文,希望对大家有帮助!圆的认识说课稿1说我知我家教案一教材分析1。对教学目标的理解情感态度和价值观目标通过教学,培养学生热爱家庭热爱父母的情感,引导学生继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和自豪感。知识目标通过四年级数学下册围棋中的数学问题说课稿一说教材1教学内容人教版教科书四年级下册数学广角第120页例3及部分练习。2教材分析大家知道,人教版的新教材都专门安排了数学广角单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法,加强学生综合孔子拜师教案一篇课文,不同的老师会写出不同的教案,一起来看看孔子拜师的教案吧,接下来小编为大家推荐的是孔子拜师教案相关内容,欢迎阅读。孔子拜师教案一学习目标1正确流利有感情地朗读课文。了解孔子认识人民币数学的说课稿一关于教材1教学内容教科书4647页2教材简析一年级儿童年龄虽小,但对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识是有的。因此我根据教材先集中学习认识各种面值的人民币。创设购物小学体育教案不同方式的跳跃内容不同方式的跳跃所在班级情况,学生特点分析本班有学生32名,其中女生18名。优秀学生占30,合格学生占60,后进生占10,学生有课前预习得习惯,学习自觉性较好。教学目标运动参与通两位数乘两位数的笔算说课稿一教材1教学内容及简析本课的教学内容是两位数乘两位数的笔算,它是学生在已经掌握了两位数乘一位数和两位数乘整十数的口算的基础上进一步学习的,为后面学习乘数数位是更多位的笔算乘法垫定基