在幼儿园，我们会将自己的物品写上名字，或者画上标记，这是为了防止小朋友物品混乱丢失的一种小手段，今天我们要做的就是让小朋友认识自己的标志，知道哪些物品是属于自己的。
　　活动目标
　　1.认识自己的号码，并能找到它。
　　2.对属于自己的.新物品产生亲切感。
　　活动准备
　　毛巾架，杯子，小床上提前写上号码。
　　活动过程
　　1.出示杯子、毛巾架。
　　教师：＂在幼儿园里都有自己的小杯子，小床，小毛巾，那这么多小朋友，而且都是一样的，你怎么分别哪是自己的呢＂（号码不同）
　　幼儿自己找不同。
　　2.引导幼儿说一说自己的号码像什么。
　　＂你的号码像什么？＂幼儿自由想象。
　　3.请幼儿找到自己物品的位置。
　　（1）＂在你们喝水的杯子上，挂毛巾的地方，还有睡觉的小床上都是这个号码，快去找一找，属于你自己的是哪个呢？＂
　　（2）让幼儿明白贴着自己号码的东西都是自己的。
　　＂请你以后就用贴着这个号码的小杯子喝水，小毛巾擦手，小床睡觉，好吗？＂
　　活动延伸
　　可以将这个号码贴在幼儿身上，教师提醒并帮助幼儿根据自己的号码去找到自己的物品。

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