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地下森林断想的教学反思

  这篇文章有许多精彩的写景语句,值得认真品味,如:"狂风呼啸,气浪灼人,沙石飞腾,岩浆横溢,霎时天昏地暗,山崩地裂,好像到了世界末日……"这是描写最初地质突变时的情景,一句话一个景象,语言简练,读来有厚重之感。还有许多叠字和对称句,也有特别的表达效果,如"黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄","整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林","纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝","墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫","莽莽群峰""高高天庭"等叠字,都用得非常精心而细致,流畅而工稳,显示作者遣词造句的功力;还有许多对称句,如:"阳光不喜欢峡谷,峡谷莫非不知道?阳光是公平的吗?峡谷莫非不明白?"以及前面提到的""风来似一片绿色的海,夜静如一堵坚固的墙"等,它们具有形式上的齐匀性和朗读上的旋律性,在回环往复中又逐步深化思想意蕴,强化感情表达的力度。
  教学时以文字感动人,以句子熏陶人。美文就要美读。

第三节中国的水资源精品教学设计教学目标1。掌握我国水资源的现状。2。了解解决我国水资源不足的主要途径。3。培养节约用水和保护水资源的意识。4。培养搜集和整理信息的能力。重难点1。重点我国水资源时空分布的特点,解人教版一年级数学上册认识钟表教学设计作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编精心整理的人教版一年级数学上册认识钟表教学设计,太阳是大家的公开课优秀教学设计模板学习目标1。认识彤陪2个生字,会写彤霞陪趁4个生字,正确读写红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦等词语。2。正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3。懂得地球是人类共同的家园,太阳是大家的,人类应七年级地理气温和降水教案降水是指空气中的水汽冷凝并降落到地表的现象。下面是小编为您带来的初一地理气温和降水教案,希望对大家有所帮助。教学目标(一)知识与技能1。知道1月份0等温线经过的地区,能够通过等温线气温和降水教学反思范文本节课共45分钟,第1部分处理综训前一节出错较多的题目,大概花了7分钟左右。第2部分是新课讲授,这一部分3个班进度不同,1班3班进度相同,剩余2个问题,2班慢一些,剩余4个问题。2动手做做看第一课时教学设计一教学目的要求1正确流利有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。2学习本课生字,认识生字。二教学重点难点1有感情地朗读课文,感受故事的趣味,并从故事中受到启发。2使学两小儿辩日优秀的教学设计两小儿辩日是一篇有关辩论的故事,这篇课文旨在理解两小儿在争论太阳的什么?为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了两小儿辩日教学设计,其教学环节之精彩教学设计之精致教学问题之精当二年级数学下册用平均分解决实际问题教学设计教学目标1让学生在丰富的实践活动中建立起平均分的概念。2通过操作交流,自主探索解决问题的办法,体验解决问题策略的多样化。3初步感受平均分在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用牛郎织女教学设计牛郎织女,为中国古代著名的民间爱情故事,被人们广为流传。下面是小编整理的教学设计,希望对大家有帮助!牛郎织女教学设计1教学要求正确流利有感情地朗读课文,复述课文。学会本课生字,理解古诗两首教学设计范文教学要求了解两首古诗的诗句的意思。了解诗的作者的相关知识。理解诗句所蕴含的道理。江南春作者唐代诗人杜牧。释题江南春,顾名思义,描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭,流露兴亡之感,搭石的第二课时教学设计教学目标1流利有感情地朗读课文。2通过对重点词的理解,朗读,想象画面,表演等语文训练手段让学生从乡亲们摆搭石走搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美并且学习作者从不起眼的小事中发现
提高政治课堂教学实效性的几点做法提高政治课堂教学实效性的几点做法中山纪念中学龙明文内容提要本文总结了提高政治课堂教学实效性的一些做法,从五个方面做了一些尝试,分别是多点微笑,营造氛围学以致用,增加信心吃透教材,加夯实基础知识提高复习效果夯实基础知识提高复习效果龙明文抓好基础,既能保证高考中占80的基础题中档题的得分率,又使提高能力成为可能。因此,在高三政治课的第一轮复习中,要对照考纲(04年高考)逐点梳理归纳,体五分钟时事评论五分钟时事评论强调理论和实践相结合,积极反映当前国内外形势发展中的重点热点问题,强烈体现国家意志,集中反映社会热点,密切关注科学自然,这是思想政治课的特有要求和特有形式。这种与时俱趣话高考29年高考作文变迁到2005年,恢复高考已经进行了29年。高考作文的时代气息极其浓烈。自1977年恢复高考以来,高考作文经历了6个阶段。第一阶段紧扣时代背景1977年的作文是学雷锋的故事,必须写在学期末政治课复习要将题变活期末政治课的复习又开始了,传统的复习方法是教师向新授课一样重新讲一遍,或者是教师划个答案,叫学生背诵。这些方法,都不利于开发学生的智力,培养学生的能力,更不能培养学生的创新意识和创创设互动的政治课气氛创设互动的政治课气氛一个班级就是一个集体,成员的态度情绪不同,认知和行为也有差异,师生及同学在课堂的相互影响,构成了课堂气氛。不同的课堂气氛课堂教学效果大相径庭,积极而民主的课堂气不妨示弱不妨示弱王晓娜(文综组)当了十几年的学生,习惯于以仰视的姿态聆听教诲,那一天一步跨上台阶,双手撑住讲台,真正领悟了登东山而小鲁,登泰山而小天下的精彩,自我感觉十二分的好。可是,美好浮动汇率制2005年7月21日中国人民银行宣布,我国开始实行以市场供求为基础参考一篮子货币进行调节有管理的浮动汇率制度。根据对汇率合理均衡水平的测算,人民币对美元21日起升值2,即1美元兑8如何指导学生答好政治试题如何指导学生答好政治试题纵观近年文综试题,命题坚持经能力立意为主的指导思想,遵循源于教材但又高于教材的命题理念,试题关注社会热点,具有强烈的时代感,试题答案呈现出回归课本的特点,试新课标下思想政治课如何激发学生学习兴趣新课标下思想政治课如何激发学生学习兴趣伍凤英中学思想政治课(思想品德课),是中学德育教育的重要阵地,也是培养学生良好的思想品德,形成正确的人生观价值观道德观的主要渠道。然而,由于其政治课如何培养学生的发散思维启发学生的思维是教师教学启发艺术的主旋律,也是教师教学艺术的核心。因为思维力是智力系统的核心,它参与并支配其他一切智力活动,因此,思维力决定智力水平。而思维力的提高又离不开科学的思