导语： 足智多谋 ( zú zhì duō móu )【解释】 足：充实，足够;智：聪明、智慧;谋：计谋。富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。【出处】元·无名氏《锦云堂暗定连环计》：＂老夫遍观朝中，足智多谋，无如司徒者。＂
　　1、他为人机敏，足智多谋，人们称他为＂小诸葛＂。
　　2、诸葛亮足智多谋，以空城计智退司马懿的大军，解除了危机。
　　3、他足智多谋，素有＂赛诸葛＂之称，若有问题请他帮忙，多能求得有效的解决办法。
　　4、他极具创造力又足智多谋，在我的职业生涯中起了重要的作用。
　　5、由于他的各种冒险经历，他是个在经验和足智多谋上都远胜一筹的人。
　　6、陈胜足智多谋，具有卓越的组织和领导才能。
　　7、诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。
　　8、在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是吴用，这部作品是《水浒传》。
　　9、诸葛亮足智多谋，所以火烧赤壁才会成功。
　　10、妻子倾向于认为丈夫足智多谋、多才多艺。
　　11、这相位提供了勤奋工作、刻苦耐劳及足智多谋的能力。
　　12、你的美丽来自于自己的足智多谋和追求高品质生活的野心。
　　13、这位足智多谋的老人对我们两个无依无靠的外乡人的关切使我为之感动。
　　14、他们坚持不懈，足智多谋，很狡猾，大凡在业务上必须懂得的事情，他们都完全精通。
　　15、但无论如何，对于象迪尼茨这样足智多谋和难以对付的＂人来说，欺诈手法既使只使用一次也不会得逞。
　　16、那些人一直认为他是个精明家伙，是个足智多谋的法律顾问;在这事之后还继续跟那些人见面决不会!
　　17、从此，福克先生在伦敦到处follow艾默里小姐，这种足智多谋、细心察访和孜孜不倦的精神，是只有某种感情才会具有的。
　　18、她是足智多谋的，用旧包装箱搭成躲避处。
　　19、告诉他们去干什么，他们的足智多谋将会令您惊讶。

雨点教学反思范文以下是一年级诗歌雨点教学反思，欢迎大家阅读！篇一雨点教学反思雨点是苏教版一年级语文下册的一首儿童诗，全诗共八行，四句话，分别写了雨点在池塘里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳跃托班给小树小花喝水综合教案范文一设计意图3月12日是植树节，为了在孩子们的心灵播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天大自然的快乐体验。进行了一次以株株幼苗，生活作文的源泉来，学生不知不觉地完成了习作的任务。（2）做游戏。游戏是儿童十分喜欢的活动，不仅有益身心，激发兴趣，也有利于意志品格的培养，更为学生提供了作文的题材，孩子在玩的过程中，天真活泼喜怒语文课爱迪生经典教案教学目的要求1。学习爱迪生热爱科学，顽强地做科学实验的事迹，激发学生爱科学学科学的兴趣，20爱迪生。2。学习本课15个生字，理解有关词语，并用节省顽强合适等词练习造句，进一步培养学直觉天成铸语感荷花教学反思自喜欢的方式读书品味第三段可组织竞赛性读，让学生一个比一个读得好第四段则组织示范性读，让学生在教师引领下习得读法。读书至此，学生已能水到渠成地理清本文思路闻香观赏赞美想象回归（现实第一场雪教学反思三激情朗读，使学生进一步体会到作者的喜悦之情。在读期间，我制作了一组配乐雪景图，让学生既放松心情，又在观赏中更加对雪的喜爱。最后，我设计了抄背画查吟的课外拓展训练，使课堂知识进一步反思在语文教学中的应用新审视和考察，检讨自己的教学言行。教学是教师组织和指导学生认知达成教学目标的师生共同活动。在这一活动中，教师教学效果的好坏，很大程度上取决于教学行为的合理与否。对教学行为的反思一般语文新课标反思录学是一门艺术，更是一门科学，一门实实在在的科学，不容也不能回避，新课标应该体现其系统性和科学性。另外，语文的工具性还有待加强落实。二关于教材编写新课标要求，教材应符合学生的身心发展对语文新课标的反思用新材料，让学生耳目一新，想写爱写，表达真情实感。如让学生把自己喜爱的动物玩具带到学校来，几个孩子凑在一起，要求孩子根据动物的性格特点编童话故事如根据狮子凶猛，狐狸狡猾，小羊温顺，古诗春晓教学反思古诗春晓是众所熟识的名诗，在学习之前我就估计每个学生应该差不多都会背，可是通过课堂上让学生自读自学后，检查发现其实好多根本读不准。读的没有一点感情可言，我想只有让学生体会到诗的大意赶集教学反思在这节课中，我注重创设情境，循序渐进。课的开始，创设了逛集市的生活情境。让学生主动的说，创造的说。然后打开书，听老师读书上的韵文，循序渐进地了解集市的热闹情景。为学生进一步学习课文