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音乐圈曾经有个说法,叫作音乐无国界说明文阅读原文和答案

  人类的语言是有国界的,但音乐是无国界的,美妙的音乐能走进人的内心,抵达灵魂深处。下面是品学网小编为你收集整理的《音乐圈曾经有个说法,叫作“音乐无国界”》说明文阅读原文及答案,一起来看看吧。
  《音乐圈曾经有个说法,叫作“音乐无国界”》说明文阅读原文
  音乐圈曾经有个说法,叫作“音乐无国界”,现在看来,这只是某些人的一厢情愿罢了。事实上,音乐不但有国界,而且还是极端个人化的。同样一支乐队,有人狂热地喜欢,有人却无动于衷,为什么呢?
  神经生物学为这个问题提供了部分答案。加拿大研究者运用“功能性磁共振成像技术”(fMRI)对19名受试者进行了音乐口味测试实验。研究人员让受试者分别聆听以前从未听过的60段音乐,然后为每段音乐出价并实际购买。实验程序和在音乐网店里买唱片的过程非常像。唯一不同的是,受试者在整个过程中都要接受fMRI扫描。这种技术可以让科学家实时地知道受试者哪部分大脑最活跃,活跃的程度也可以被精确地定量。于是科学家们就可以知道当受试者聆听并最终选购某段音乐时,他们的大脑中究竟发生了什么。
  首先,大脑中伏隔核的活动与受试者对一段音乐的喜爱程度直接相关,大脑中只有这一部位的活跃程度和受试者为每段音乐的出价成正比。伏隔核是大脑“奖赏回路”的核心。大部分对于生存有关键作用的行为,比如进食,可以直接刺激哺乳动物脑中的一个神经网络,使之产生满足感,进而重复这一行为。这个神经网络就是“奖赏回路”。实验结果说明,音乐和食物一样,可以直接刺激人类大脑中最基本的“奖赏回路”。听音乐和进食一样,属于人类的本能行为。这大概就是绝大多数人都喜欢听音乐的原因。
  其次,研究人员还发现,受试者到底愿意为某段陌生音乐出多少钱,和听觉皮层本身的活跃度并没有直接的关系,和听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度相关度极高。受试者出价越高,两者之间的神经连接强度就越高,研究人员甚至可以从后者推测前者,猜中的概率非常高。听觉皮层储存着一个人听到过的所有声音信息。研究显示,如果某段音乐曾经让受试者产生过愉悦感,那么当他再次听到这段音乐时,听觉皮层就会向伏隔核发出信号,再次让受试者产生满足感,这就解释了为什么很多人喜欢听老歌。本次研究虽然用的都是陌生的音乐,但其基本声音元素都是受试者所熟悉的。也就是说,如果新音乐唤醒了受试者记忆深处的某种愉悦感觉,就会刺激伏隔核,让受试者再次产生满足感。
  总之,这个实验说明,虽然音乐本身千变万化,但每位受试者在决定购买某段音乐时,其大脑的兴奋点都是一样的。一段音乐之所以会让受试者感到愉悦,是因为它激发了听觉皮层向伏隔核发出信号,从而激活了受试者大脑中的“奖赏回路”。换句话说,只有和受试者过去的聆听经验相吻合的音乐才有可能作为“奖品”,刺激受试者的神经中枢,让他产生愉快的感觉,所以每个人喜欢的音乐都是不同的。(取材于20xx年《三联生活周刊》袁越的文章)
  链接材料:
  伏隔核(NucleusAccumbens,又名阿肯伯氏核)是一组神经元,被认为是大脑的快乐中枢,在大脑的奖赏、快乐、笑、成瘾等活动中起重要作用,对食物、毒品等刺激有反应,可卡因能够改变伏隔核活性。
  《音乐圈曾经有个说法,叫作“音乐无国界”》说明文阅读题目
  15.下列对文章内容的理解和分析,不恰当的一项是(3分)
  A.通过让受试者模拟在音乐网店里买唱片的过程,研究人员用fMRI对受试者进行扫描,监测他们的大脑活动。
  B.很多对生存有关键作用的行为,能使哺乳动物从中感到满足,是由于这些行为刺激了其大脑中的“奖赏回路”。
  C.受试者愿意为某段陌生音乐出的价钱,与听觉皮层无关,和听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度成正比。
  D.实验用的都是受试者不曾听过的音乐,但其中某些音乐元素如果是受试者听过的,就可能会让其产生愉悦感。
  16.下列是为最后一段横线处补写的句子,其中最能够使文意完整、贯通的一项是(3分)
  A.每个人的生活经验都是不同的 B.每个人对愉快的理解是不同的
  C.每个人的神经中枢结构是不同的 D.每个人希望听到的音乐是不同的
  17.下列根据文章内容(含链接材料)做出的理解和推断,不合理的一项是(3分)
  A.部分非洲人对欧洲古典音乐可能不太欣赏;同样,部分亚洲人会觉得以打击乐为主的非洲音乐太单调了,不好听。
  B.因为音乐和食物、毒品一样,都能刺激人类大脑中的“奖赏回路”,使人产生满足感,所以音乐也能改变伏隔核活性。
  C.在测试中,当受试者听觉皮层与伏隔核之间的神经连接强度达到最高时,他将会乐于以最高的价格来购买那段音乐。
  D.某当红歌星打算推出与过去演唱风格截然不同的新专辑,就会冒失去一些老歌迷的风险,但也会拥有一批新歌迷。
  《音乐圈曾经有个说法,叫作“音乐无国界”》说明文阅读答案
  15.(3分)C(“与听觉皮层无关”与原文“和听觉皮层本身的活跃度并没有直接的关系”不符)
  16.(3分)A
  17.(3分)B(“音乐也能改变伏隔核活性”与文意不符,因果关系有误)

第三章中国的地形教材分析本章主要讲述我国的地形特征。由于地形知识不仅是组成中国地理的重要教材,而且是认识和学习中国地理及其它知识的基础。所以本章放在了讲述中国自然地理各章之首,成为中国地理的重要基流域综合开发与可持续发展ampnbsp教案第一节流域综合开发与可持续发展以长江流域为例教学目标1知识与技能通过本节课的学习,了解长江流域的自然环境特点自然资源的优势及其社会经济发展状况,掌握长江流域不同河段开发重点既不同河第四单元ampnbsp第二节ampnbspampnbsp旅游环境保护第四单元旅游与区域可持续发展第二节旅游环境保护教案教学目标1理解旅游业走可持续发展的必要性。2明确旅游可持续发展的内涵。3认识生态旅游。教学课型新授课教学重点旅游可持续发展的内涵教两位数乘两位数笔算乘法进位教学设计教学内容数学书76页例2。教学目标会正确笔算两位数乘两位数的进位乘法。教学用具投影仪,多媒体课件教学过程一课前练习109991919二揭示目标本节课的学习目标是什么呢?请看(出示投两位数乘两位数笔算乘法教学设计教学内容数学书63页例1及相关练习。教学目标通过自学发现两位数乘两位数(不进位)的计算方法的全过程,理解每一步笔算的算理。我能正确笔算两位数乘两位数的不进位乘法。我还要在和同学们的环境概述课题1。1一三维目标1。知识与技能(1)了解环境的概念,区别自然环境与社会环境。(2)了解环境因素的组成及环境因素对人类生产生活的影响。(3)了解环境质量的概念分类。2。过程与方法参与旅游环境保护学案5。2参与旅游环境保护班级姓名作业号学习目标1。举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响2。举例说明旅游开发过程中的环境保护措施知识归纳一旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响1环境破资源的跨区域调配导学案资源的跨区域调配以南水北调为例导学案学习目标1。理解不同区域资源的差异(结构数量方面)和经济的差异是资源跨区域调配的原因。2。掌握南水北调的工程方案,简要说明东线中线和西,提供试卷月球地球的伙伴一教学内容与说明1教学内容月球的自然环境特征和自转公转周期月相的形成和变化规律。2地位与作用本课题的标题明确点出月球是地球的伙伴,强调了月球是离我们最近的同时也是和我们关系最密切的第一章ampnbspampnbsp宇宙中的地球第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境一课程标准描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。(1)标准解读地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境,地球公转的地理意义高一地理导学案教学设计课题第三节地球公转的地理意义(1)时间总学时课程目标1。运用地球仪演示地球的公转运动,分析说明地球公转运动的基本特点2。分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动
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