懊悔是指因过错而自恨。那么与该词意思相近的词语大家知道有哪些呢?下面是小编为大家整理的关于懊悔的近义词和相关知识解析，供大家参考，希望大家会喜欢，欢迎大家一起来阅读!
　　懊悔的近义词
　　悔恨：懊悔： 不已。悔恨
　　懊恼：烦闷苦恼：自己心里懊恼道：“果然天上文曲星是打不懊恼
　　懊丧：1.懊恼沮丧。懊丧
　　后悔：事后懊悔： 莫及丨事前要三思，免得将来 。后悔
　　怨恨：1.仇恨;强烈不满。 2.感伤不平。 3.悔怨恨
　　悔怨：1.怨恨。悔怨
　　反悔：翻悔：一言为定，决不 。反悔
　　忏悔：佛教仪式。原为对人坦白自己的过错、求容忍宽恕之意忏悔
　　懊悔的造句
　　(1) 你把事情做到了这一步，懊悔也来不及了。
　　(2) 我辜负了老师的好意，竟然顶撞了她，回想起来懊悔不已。
　　(3) 虽然已经过去了很长时间，我依然对那件事懊悔不已。
　　(4) 因为贪玩儿错过了今天晚上的演出，露露感到很懊悔。
　　(5) 他懊悔当初没有听从大家的劝告。
　　(6) 自从生意失败后，他每天就在家里自怨自艾，懊悔当初没能把握机会。
　　(7) 她的脸上露出了懊悔的神色。
　　(8) 他对自己的过错深感懊悔。
　　(9) 前几年，我因为迷恋电子游戏而耽误了学习，现在想起来非常懊悔。
　　(10) 老师今天能用含蓄婉转的语言来责备我，让我十分诧异，思量起来，下课后我带头喧闹，是不应该的，现在想起来，心里懊悔不已。
　　词语解释及出处
　　懊悔：指因过错而自恨。
　　1、 宋 杨万里 《明发康郎山下亭午过湖入港小泊棠阴砦回望豫章西山慨然感兴》诗：“不得一揖别，懊悔庸可追。”
　　2、《醒世恒言·卖油郎独占花魁》：“ 九妈 见了这锭大银，已自不忍释手，又恐怕他一时高兴，日后没了本钱，心中懊悔，也要尽他一句纔好。”
　　3、《醒世恒言·小水湾天狐贻书》：“且说王臣母妻在家，真箇闻得史思明又反，日夜忧虑 王臣 ，懊悔放他出门。”
　　4、清 李渔 《意中缘·拒妁》：“若只管悠悠忽忽，度将过去，只怕这有限的春光，顺风儿吹得过去，逆风儿吹不转来，那时节休懊悔也。”
　　5、冯德英 《苦菜花》第三章：“这女人倒没有懊悔自己行为的意思，只是觉得不该被人发觉，从而破坏了他们的幸福。”

三年级科学不同用途的纸教学设计及反思教学目标1。认知目标通过参与活动，知道不同的纸有不同的特性和用途，并能把纸的特性和用途联系起来。2。能力目标引导学生运用工具积极主动地探究不同用途的纸。能用对比实验观察比较纸的性能小学二年级数学下册平均分的教学反思平均分是小学生认识除法的基础，要突破除法知识的难点，关键要充分理解平均分。下面给大家分享平均分的教学反思，欢迎借鉴！平均分的教学反思1平均分是人教版小学数学二年级下第二单元第一节课人教版八年级数学上学期教学反思范文从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用二年级下册数学除法教学反思除法是人教版义务教学课程标准实验教科书二年级下册的教学内容。教材取消的原教材了除法的两种分法，但依然强调对除法算式意义的认识和理解。因为学生如果不理解除法的意义，今后就不会用除法解Unit4WhatcanyoudoPartALetstalk教学反思本节课，我以chant导入，调动学生的积极性，激发学生学习英语的动机，从而引起本节课的课题。本次课Letstalk的录音不只有录音，还制作成一个小动画，还可以角色扮演等小游戏。学生课文中外的交往与冲突教学反思反思一中外的交往与冲突gt教学反思中外的交往与冲突这节课，虽然教学环节比较完整。但是总体上感觉比较沉闷，没有激情和闪光点，我觉得原因主要有以下几点一学生比较紧张。平时上课，这个班的和时间赛跑课文教学反思文章摘要本文章的主要内容是关于和时间赛跑教学实录（第一课时）案例课文课堂实录教学反思，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！师我学语文的时间比你们要长，如果从我说第一句话算起，恐怕得有三十年小学语文课文冬夜读书示子聿教学反思核心提示冬夜读书示子聿是一首寓理诗，整首诗只有短短的4句，读起来朗朗上口，语言通俗易懂。对于六年级的学生来说，一节课应该可以达到熟读背诵，理解感悟的目标，所以上课前我并没有让孩子们课文只有一个地球优秀教学案例及反思教学片断师地球如此无私，慷慨，有些资源原本是可以长期为人类做贡献的，因为人类的破坏，恰恰相反地造成了严重的后果，你能举例说说人类对地球资源的破坏所造成的生态灾难吗？生全球气温变暖，课文触摸春天教学反思范文触摸春天（人教版四年级下册）是一篇简短的抒情散文，真切描写了一个盲童在花丛中用手用心灵来感受美好春天的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。在教学中，我通过引导学生抓住重点课文我们知道的磁铁教学反思科学课上，材料放着没有老师允许是不能动的，这是习惯。可是孩子们是怎么想的？特别是喜欢的好玩的东西放在桌上却只能看不能动，那该是多么难受啊！老师有时候会藏着点以免分散学生的注意力，有