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金鸡冠的公鸡

  从前有一只猫,有一只画眉鸟,还有一只公鸡——一只金鸡冠的公鸡。他们住在树林子中的一间小房子里。
  有一回,猫和画眉鸟要到树林子里去砍柴,他们临走的时候,叮嘱公鸡说:"我们走的很远,你在家里看门,一声也不要响,狐狸走来的时候,你千万别把头探到窗子外面。"
  狐狸听说猫和画眉鸟不在家,就跑到小房子前面来。坐在窗子下面唱歌。他唱到:  "公鸡呀公鸡,
  金鸡冠的公鸡,
  你的脑袋油光光,
  你的胡须丝一样,
  你把头探出窗口,
  我给你
  xx年暑假幼儿园教师活动安排戴尔电脑和笔记本便宜专卖吃颗小豆。"
  公鸡忍不住了,把头探出窗口。狐狸一把抓住他,就往他的狐狸洞跑。
  公鸡于是"喔喔"地叫救命:
  "狐狸把我抓住,
  走过黑幽幽的森林,
  跨过急腾腾的河流,
  翻过高耸耸的山头……
  猫啊、画眉鸟啊,来救救我吧!"
  猫和画眉鸟听见了,马上来追,从狐狸手里把公鸡救回来。
  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,严厉地叮嘱公鸡说:"你待在家里,千万别把头探到窗子外面,这次我们走得更远,是听不到你的叫喊声的。"
  他们刚走,狐狸又来了。他坐在窗子下面唱道:
  "公鸡呀公鸡,
  金鸡冠的公鸡,
  你的脑袋油光光,
  你的胡须丝一样,
  你把头探出窗口,
  我给你吃颗小豆。"
  公鸡坐在哪里一声不响,狐狸接下去又唱:
  "孩子们跑呀跑,
  麦子撒了一地,
  母鸡把它们捡起来,
  就是不给公鸡……"
  公鸡忍不住,把头探出窗口:"喔喔喔!干嘛不给?"
  狐狸一把抓住他,就往他的狐狸洞跑。
  公鸡于是"喔喔"地叫救命:
  "狐狸把我抓住,
  走过黑幽幽的森林,
  跨过急腾腾的河流,
  翻过高耸耸的山头……
  猫啊、画眉鸟啊,来救救我吧!"
  猫和画眉鸟听见了,转身就来追赶。猫在地下跑,画眉鸟在天上飞。他们赶上了狐狸,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,把公鸡救回来了。
  过了些时候,猫和画眉鸟又要到树林子里去砍柴,临走的时候,非常严厉地叮嘱公鸡说:"你千万别听狐狸的话,千万别把头探到窗子外面。我们这次走得更加远,是听不见你的叫喊声的。"
  猫和画眉鸟这回去砍柴,走得很远很远。狐狸又来了,他坐在窗子下面唱道:
  "公鸡呀公鸡,
  金鸡冠的公鸡,
  你的脑袋油光光,
  你的胡须丝一样,
  你把头探出窗口,
  我给你吃颗小豆。"
  公鸡坐在那里一声不响,狐狸接下去又唱:
  "孩子们跑呀跑,
  麦子撒了一地,
  母鸡把它们捡起来,
  就是不给公鸡……"
  公鸡还是一声不响。于是狐狸接下去唱:
  "人们跑呀跑,
  核桃撒了一地,
  母鸡把它们捡起来,
  就是不给公鸡……"
  公鸡忍不住,把头探出窗口:"喔喔喔!干嘛不给?"
  狐狸一把抓住他,带回自己的狐狸洞去。他走过黑幽幽的森林,跨过急腾腾的河流,翻过高耸耸的山头……
  尽管公鸡叫了又叫,喊了又喊,猫和画眉鸟都没听见。等到他们回家,公鸡没有了。
  猫和画眉鸟于是跟着狐狸的脚印走。猫在地下跑,画眉鸟在天上飞……跑啊跑啊,飞啊飞啊,他们来到狐狸洞口。猫调好琴弦弹起来:
  "特令令,特令令,
  金炫线的小提琴。
  狐狸在不在家中,
  在那热烘烘的狐狸洞!"
  狐狸听了又听,心里想:是谁琴弹得那么好,歌唱得那么甜,让我去看看吧。
  他于是爬出洞口,猫和画眉鸟一把抓住他,猫用爪子抓,画眉鸟用嘴啄,又抓又啄,狐狸痛得逃走了。
  他们就出了公鸡,用树皮篮子捧回家去。
  从此以后,他们太太平平地过日子,狐狸再也骗不了公鸡啦!

论语节选二教学设计一教学目标1熟读成诵。2学会阅读方法读选文的方法强调重点实义词养成质疑的学习习惯联系生活实际理解选文含义,并能古为今用对比阅读,群文阅读方法的渗透。3激发诵读论语的兴趣。二教学重点小学语文语文园地四教你学一招教学设计教材简析教你一招选自人教版实验教科书三年级小学语文第六册语文园地四口语交际。这次口语交际的目的是向别人介绍自己学习的一项本领或知道的一个窍门,激发学生在生活中获取知识的能力,从而引最大的书语文教案教学设计最大的书授课时间教学目标1会认读质等重0个生字,会写册等重2个字。2正确流利有感情地朗读课文,读好人物的对话,体会川川对大自然充满兴趣的思想感情。激发探索自然知识的兴趣。3激发探索我是什么精品教学设计课前透视我是什么是一篇常识性课文。本课以第一人称我的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣,语言朴素而生动,是一篇寓科学知识于趣味故事的优欢庆精品教学设计教材分析欢庆这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么万以内的加法和减法估算精品教学设计教学设计思路本课的主要教学内容是三位数加减法的估算。重视估算,培养估算意识,是标准在计算教学方面强调的内容之一。在这一理念的支持下,教师以估算为线索,展开教学。在解决问题中进行估算别饿坏了那匹马精品教学设计小编寄语别饿坏了那匹马教学设计优秀作品是今天语文网小编极力给大家推荐的,其教学设计之精彩教学环节之精致教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!别饿坏了那匹马教学课文加了一句话教学设计范文教材简析这是一篇略读语文,讲的是一位盲妇人,因为生活所迫,不得不在巴黎的街头乞讨,她身旁立着一块木牌,上面写着我什么也看不见,可是没人给她施舍,一位诗人在木牌上加了一句春天到了,情三年级下册美丽的染纸的教学设计课题名称美丽的染纸教材分析染纸就是将吸水纸用折叠绞夹孔卷搓捏皱等方法进行加工,并通过点渍罩接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。它工具简单,操作方便,色彩鲜艳,纹样千变万化,可以产认识时间公开课教学设计教学内容二年级上册教科书第9192页例1例2及相关内容。教学目标使学生学会读写几时几分。使学生知道中面上刻度的含义,通过直观操作和演示,经历观察操作归纳的过程,知道1时60分。使学人教版认识时间教学设计分析教材认识时间这一教学内容的编排,是用5分5分数的方法来读取时间,并通过实际的操作,知道1时60分。与一年级上册的内容联系起来看,教材对时间的认识是按照从特殊到一般从简单到复杂的
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