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第四个字为一的成语

  学成语的目的是为了用成语,想熟练运用成语,就要掌握成语的含义,这样才能把话说得、或者写得更简洁、更准确、更生动。是小编给大家精心整理的第四个字为“一”的成语,欢迎大家阅读,供您参考。
  第四个字为“一”的成语1:
  百里挑一: 一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。
  背城借一: 背:背向;借:凭借;一:一战。在自己城下和敌人决一死战。多指决定存亡的最后一战。
  表里不一: 表面与内在不一样。
  表里如一: 表:外表;里:内心。表面和内心象一个东西。形容言行和思想完全一致。
  合而为一: 把散乱的事物合在一起。
  始终如一: 始:开始;终:结束。自始自终一个样子。指能坚持,不间断。
  心口如一: 心里想的和嘴里说的一样。形容诚实直爽。
  言行不一: 说的是一套,做的又是另外一套。
  以防万一: 万一:意外变化。用以防备难以预料的事情。
  只知其一;不知其二: 百喙如一: 犹言众口一辞。许多人都说同样的话,看法或意见一致。
  报效万一: 报效:为报答恩情而为之效力。指恩德极大,只给以微不足道的报答。
  能赞一辞: 赞:赞助;赞一辞:添一句话。提不出一点意见。形容文章非常完美。
  八字没一撇: 比喻事情还没有眉目。
  不能赞一词: 指文章写得好,别人不能再添一句话。
  百不失一: 一百次中无一次失误。表示射箭或打枪命中率高,或做事有充分把握。
  百不获一: 一百个里面也得不到一个。形容人或物的难得或所得极少。
  百不当一: 当:抵挡。一百个抵挡不住一个。参差不一: 形容不整齐或不一致。同“参差不齐”。
  纷纷不一: 各不相同。纷纷:多而杂乱。
  归十归一: 指有条有理。
  斠若画一: 公平持正;整齐画一。
  合两为一: 指将两者合为一个整体。同“合二为一”。
  毁誉不一: 毁誉:诋毁和称赞;不一:不一样,不一致。有人说好,有人说坏,说法不一。
  合二为一: 指将两者合为一个整体。
  较若画一: 指明确一致。
  九九归一: 归根到底。
  良莠不一: 莠:狗尾草,很象谷子,常混在禾苗中。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。同“良莠不齐”。
  凭城借一: 背城借一。指与敌决一死战。劝百讽一: 形容规讽正道的言辞远远及不上劝诱奢靡的言辞。意在使人警戒,但结果却适得其反。
  第四个字为“一”的成语2:
  说一是一,说二是二: 说怎样就怎样,不能更改。
  天字第一号: 天:天字是《千字文》首句“天地玄黄”的第一个字。指第一或第一类中的第一号。比喻最高的、最大的或最强的。
  天下第一: 形容没有人能比得上。
  未知万一: 万分之一都不知道。形容学识肤浅。
  心口不一: 心里想的和嘴上说的不一样。形容人的虚伪、诡诈。
  瑜百瑕一: 比喻优点多而缺点少。瑜,玉的光采;瑕,玉的毛病。
  有一得一: 不加也不减,有多少是多少。一物降一物: 指有一种事物,就会有另一种事物来制服它。
  一报还一报: 指做一件坏事后必受一次报复。也指以其人之道还治其人之身。
  言行若一: 说的和做的完全一个样。指人表里如一。
  言行抱一: 犹言言行一致。说的和做的完全一个样。
  众口如一: 许多人都说同样的话,看法或意见一致。同“众口一辞”。
  众多非一: 指类别甚多,不止一种。
  终始若一: 自始至终都不改变。
  终始如一: 终:结束;始:开始。自始自终一个样子。自始至终,一直不变。
  只知其一,未知其二: 形容了解的情况不全面。同“只知其一,不知其二”。
  政令不一: 发出的命令不统一。形容军务或政务混乱。
  只知其一,不知其二: 只知道事物的一方面,而不知道它的另一方面。
  十不当一: 十个不抵一个。谓人虽多但不顶用。
  始终若一: 自始自终一个样子。指能坚持,不间断。同“始终如一”。万不失一: 形容绝对不会出差错。同“万无一失”。
  惟精惟一: 指精纯专一。
  相与为一: 相与:相互。相互结合成为一体。
  知行合一: 认识事物的道理与实行其事是密不可分的
  天人合一: 百无失一: 百:很多;失:差错。 指非常有把握,绝对不会出差错。
  不可无一,不可有二: 不可无一,不能有二: 形容独一无二或唯一的。
  躲过初一,躲不过十五: 指躲避一时,但终究不能根本逃避。较如画一: 指规章法令一致。

中班有趣的脚说课稿一内容选材的依据随着幼儿身心的发展,中班幼儿对周围环境充满着好奇,他们总是不停的看听摸动,见到新奇的东西,总会伸手去摸去拿,他们会积极运用感官去探索,去了解感兴趣的事物。在户外踢球秋天说课稿一说教材1单元及教材分析秋天是人教版七年级上册语文的教学内容,具体编排在第三单元第四课,属于关注自然单元,我准备用一课时完成本课教学。本单元选取的都是一些文情并茂的优美诗文,易于培踏雪寻梅教学反思踏雪寻梅是一首意境高雅,旋律朗朗上口的歌曲,这首歌曲的教学重点是能够用轻快而优美的声音演唱,从而体会歌曲所表现的一种高雅的意境和淳朴的生活情趣。而要让学生体会这一情绪比较难,因此,四年级猫说课稿猫是老舍先生写的一篇状物抒情散文。文章结构严谨,条理清晰,以风趣亲切,通俗晓畅的语言,表现了猫的性情,字里行间流露出作家对猫的喜爱之情。在教学本文时应该抓住两个要点一是要深入理解作小学数学课本第十二册圆的面积说课稿说课内容是全日制小学数学课本第十二册圆的面积。本课是在学生已经掌握长方形面积的基础上,通过直观演示,把圆分割成若干等份,再拼成一个近似的长方形,然后由长方形面积公式推导出圆面积的计数学乘法估算说课稿一说教材。乘法估算是人教版三年级下册第50页的教学内容,这是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来学习两位数乘两位数的估算方法。两位数乘两位数的估算,是通过把两位数看成整十数学平移与平行教学反思本课主要是结合生活情境,使学生感知两条直线的平行关系,认识平行线。通过学生的自主探索和合作交流,学会用合适的方法做出一组平行线,能借助直尺三角板等工具画平行线。培养学生思维的灵活性新人教三年级数学上册毫米分米的认识说课稿说教材分米和毫米的认识这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米,有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。对于新的计量单位毫米,学生通过使用直尺,已经有了一些感性认识,计量单位分米画教学实录随笔画教学实录随笔盛夏的果实发表师今天我们来学的一首古诗,实际上是一则谜语,我们来猜一猜,谜底是什么?生画。师为什么猜它是画呢?请说说你们的理由?一部分孩子已经迫不及待地举手了,还有一赵州桥教学实录三编者荐语培养学生的求异思维能力,是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面,我们谨向读者推出这篇培养求异思四年级语文优质课呼风唤雨的世纪说课稿范文一教材特点及主要内容这是一篇讲读课文。它展示了20世纪的一些科学成就。20世纪是科学技术空前辉煌的世纪,文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,
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