众多的人口教学反思

　　人口问题虽然很多人都认识到今天世界的人口基数过大，对世界经济，社会的进步造成一些负面后果，但很少人知道所产生的后果在我们身边有哪些。如下是小编给大家整理的众多的人口教学反思，希望对大家有所作用。
　　1、教材编排说明
　　我国是世界上人口最多的国家。人是劳动者，但同时还是消费者。由于我国人口基数大，人口增长快，人口分布不均，已出现了严峻的人口问题。这是我国非常突出的人口国情。本节教材以人口-资源环境-社会经济为主线，使学生初步认识到我国人口问题的严重性和实行计划生育政策的必要性，帮助学生树立正确的人地观，也是今后学习我国的自然资源和经济发展的重要基础和出发点。
　　2、知识技能与育人目标说明
　　本节要求识记的知识有我国是世界上人口最多的国家；我国人口增长过快；我国人口分布东多西少。要求掌握的基本技能是运用＂我国人口的＂增长＂ 折线图、＂我国人口密度图＂、＂我国各省级行政单位的人口与面积柱状图＂，说明我国人口增长和分布的特点，并能简要分析形成原因；育人目标是通过分析人口问题的严峻性，正确理解我国的人口国情，增强执行、宣传我国人口国策的自觉性。
　　3、学情分析
　　对于我国的人口，学生已有一定的知识储备和个人的观点，对分析人口分布特点也掌握了一定的基础和方法。但对我国人口问题的严峻性缺乏综合分析能力，对我国人口分布不均的问题缺乏感性认识。因此将本课设计成以探究为主线的课型，为学生搭建自主学习的平台，利于形成活跃的教学气氛，也便于帮助学生树立正确的人口观，增强学生的社会责任感和使命感。
　　4、重难点
　　重点：我国的人口基本国情；我国的人口分布特点。
　　难点：人口过多带来的问题及其基本国策。
　　导入：同学们，请看图，你的第一感觉是什么？（人多）对，我们的祖国不仅拥有辽阔的疆域，在这片辽阔的国土上，繁衍生息着众多的中华儿女可谓＂地大物博、人口众多＂。今天我们就来学习：
　　(板书)第二节 众多的人口
　　自学指导：请同学们齐读本节课的学习目标，
　　学习目标
　　1．了解我国人多、增长快的基本国情；
　　2．认识人口众多对我国带来的巨大压力；
　　3．正确认识计划生育政策；
　　4、知道计划生育是我国的一项基本国策，初步树立正确的人口观。（不显示） 给大家3分钟时间认真阅读P11正文内容，根据学习目标勾划出你认为有用的信息。
　　【板书】世界上人口最多的国家
　　大家都说我们伟大的祖国地大物博，人口众多，那＂众多＂到底是多少呢？ （齐读）2000年第五次人口普查，我国总人口为 亿（2000年），占世界 ，是世界人口最多的国家。
　　最新数据：2010年开展第六次全国人口普查，全国总人口为1370536875人即13.7亿。其中： 普查登记的大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口[3]共1339724852人。 香港特别行政区人口[4]为7097600人。 澳门特别行政区人口[5]为552300人。 台湾地区人口[6]为23162123人。
　　【教师讲授】
　　13.7亿什么概念哪？
　　世界上，人口在5000万以上的国家，就被称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个。
　　我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和，如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道40多圈
　　可见祖国的人力资源的丰富，丰富的人力资源是物质财富的的创造者，为我国的发展做出了重要的的贡献，那么是不是人口越多越好哪？
　　【活动探究】
　　众多的人口为我国带来了哪些负面的影响？请同学们通过小组合作，商讨、汇总你们的观点。
　　总结（1）资源环境方面：人均资源少，消耗更多的能源和资源。
　　（2）生态环境方面：破坏程度大
　　（3）社会、经济方面：
　　造成就业、交通、住房、教育、治安等难题，阻碍经济发展
　　不难看出人口过多已经给社会经济发展和资源环境带来巨大压力，但与此同时我国新增长人数量却非常惊人，每年新增人口在1200万左右，相当于一个法国的人口！！！
　　面对我国人口过多和增长过快的现状，我们国家采取了什么政策哪？知道吗？
　　【转折】为了减缓人口众多，增长过快所带来的压力，我国实行了一项基本国策——计划生育。（有计划的控制人口的增加）
　　基本内容：控制人口数量，提高人口素质。
　　具体要求：晚婚、晚育、少生、优生
　　【活动】结合实际，了解实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的显著成效；算一笔账，假设你们是三口之家，年收入是10 000元，如果你的父母又超生一个弟妹，你们家的人均收入又是多少，对你的成长有无影响？。