小班阅读《胆小的老鼠>》活动目标：
　　1.通过阅读图画书，巩固良好的阅读习惯，尝试用语言来表达自己对画面的理解，猜测故事可能发生的情节。
　　2. 感受吱吱的“胆小”，理解再弱小的个体也一定有胜算的机会，只要自己不垮，那谁也不能把你打垮。
　　3.初步认读“呸”字，并理解在故事中的含义------吱吱从胆小到对自己恐怖心理的战胜…
　　活动准备：
　　1. 图画书《胆小的老鼠》人手一份，大背景图。一教师扮演小老鼠。
　　2. 音乐《不怕不怕》，实物：鸡毛掸，绳子一团。
　　活动过程：
　　一.音乐游戏《小老鼠和小花猫》，引出课题。
　　1.“小猫最喜欢捉什么？”，音乐游戏《小老鼠和小花猫》。
　　2.小老鼠最怕谁？有一只小老鼠它的名字叫“吱吱”，它的胆子非常非常的小，小得不敢出门，是一只“看家鼠”。
　　二.阅读图画书，感受故事里小老鼠的“胆小”。
　　1.引导幼儿观看图书的前环衬和扉页，感受故事发生的时间，地点。（晚上）
　　2.教师和幼儿边观察图片，边进行先期阅读。
　　3.利用背景图让幼儿猜测：从吱吱家到厨房要经过哪几个地方？
　　4.教师和幼儿一起阅读，通过表演和模仿理解相关句式。（“猫！猫！”吱吱大叫起来，慌得来回乱窜。“别傻了！”
　　5.感受故事戏剧性的结尾：猫被捆的像一个胖胖的包裹，小老鼠再也不胆小了，他成了像狮子一样勇敢的老鼠。
　　三.歌舞《不怕不怕》
　　活动延伸
　　欣赏动画片《猫和老鼠》。

枫桥夜泊教学反思范文唐朝是中华民族历史篇章中最为璀璨耀眼的明珠，这句话，我们通常会从历史课堂上反复听到。王崧舟有一堂公开课，也在大肆渲染这句话，但不是用历史的眼光，而是从文学的角度。好的课程，从来不用四年级数学小数的加减法教学反思范文（精选6篇）作为一名优秀的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编整理的四年级数学小数的加减法教学反思范文（关于松鼠优秀的教学设计第一课时教学内容学习课文松鼠，掌握生字，了解课文内容。教学过程一导入新课1今天我们来认识一种小动物松鼠。（板书课题）2你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流自己了解到的内容）3你还小学三年级下册语文放飞蜻蜓教学设计一简析首尾，聚焦放飞1指名读第一段，了解大意，想象孩子们捉蜻蜓的快活情景。2指名读第十一自然段。（1）这群孩子捉了几只蜻蜓？（2）这只蜻蜓当时在谁的手里？（3）只是翠贞一个孩子同意半截蜡烛第2课时教学设计一抓住重点，感悟形象1。快速浏览课文第12自然段，说说这半截蜡烛特殊在什么地方，要求用上课文中的词语绝密绝妙。2。伯诺德夫人这个绝妙的方法是否就万无一失呢？如果半截蜡烛保不住，结果关于伯牙绝弦的教学设计教学目标朗读课文。背诵课文。能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。教学重难点重点学生能凭借注释和工具书读通读懂课文内容特殊的葬礼第2课时教学设计教学目标1在认读生字词的基础上，能正确流利地朗读课文。2借助课文语言材料，了解环境保护与生态自然景观的关系，认识到保护环境的重要性，从而激发学生热爱大自然保护大自然爱护我们生存的地八年级说屏教学设计教学目标朗读课文，积累词语。理解课文内容，了解屏的相关知识。了解文中引用的古诗词的意思。整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味送给盲婆婆的蝈蝈的说课稿一说教材分析送给盲婆婆的蝈蝈二年级上册第五课这是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想好行为，褒扬了中华民族的传统美德。孩子阅读的小班教案甜甜的棒棒糖设计思路甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的，但是幼儿都比较自私，对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西分享小班棒棒糖教案活动目标1学习用团搓压的技能，制作棒棒糖。2培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备PPT课件彩泥泥工板。活动过程一引起幼儿制作兴趣。出示棒棒糖，提问小朋友你们看这是什么呀？棒棒糖是什么