梅花诗九首（其三）
　　（明）高启①
　　翠羽惊飞别树头， 冷香狼籍倩谁收。
　　骑驴客②醉风吹帽， 放鹤人归雪满舟。
　　淡月微云皆似梦， 空山流水独成愁。
　　几看孤影低徊处， 只道花神夜出游。
　　【注释】①高启：元末明初著名诗人，＂吴中四杰＂之一，擢户部右侍郎，他固辞不受。后作《上梁文》，被疑为歌颂罪臣张士诚，遂连坐腰斩。②骑驴客：此处用了孟浩然骑驴踏雪，寻梅揽胜的典故，指处境不佳的`小官吏，后泛指诗人。
　　1．下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）
　　A．翠羽惊飞，用鸟的匆促离开对照梅花满地狼藉，更让人生出憔悴之感，其效果与黛玉葬花＂花谢花飞飞满天，红绡你香断有谁怜＂ 相似。
　　B．作者在颔联中运用典故，借＂骑驴客＂＂放鸽人＂的典故自况，表现出赏梅时文人的倜傥风度。
　　C．尾联＂孤影＂二字延续了前面的低徊情绪，但末句中作者幻想自己成为花神，夜游赏梅，情绪转为明快。
　　D．本诗中月、雪、梅相互辉映，在月色与白雪映衬下，更突显了梅独善其身的形象。
　　E．本诗色彩明丽、清晰，却乐景述哀情，让人读来心情沉重而不明朗。
　　2．请简要谈谈颈联是怎样写愁的？（6分）
　　参考答案
　　1．CE（选中两项5分，选对一项3分。C项作者并未幻想自己成为花神，而是将梅花花影视为花神，而且最后也并未将情感转为明快。E项中本诗并非色彩明丽清晰，而是灰暗朦胧）
　　2．该句情景交融，围绕＂愁＂字展开。以＂淡月＂＂微云＂＂空山＂＂梦＂等典型意象衬托愁的朦胧缥缈，用＂流水＂表现愁的连绵不绝，从而表达诗人的孤独凄凉之感。

开天辟地教学反思篇一开天辟地教学反思这是一篇神话传说，讲述的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精开天辟地第2课时教学设计教学目标1通过对重点句重点词的品味，感受盘古的神力无比及巍峨形象。2通过对课文第7自然段的品析，进一步感受盘古的伟大无私，从而引导学生有感情地朗读，熟记成涌。3认识文章对仗的写作手迪士尼之旅教案涉及领域语言社会活动目标l发展观察能力和口语表达能力。2感受帮助别人的乐趣，萌发助人为乐的情感。3复习汉字弯尖看见闪写大雁。活动准备小字卡（弯尖看见闪写大雁）两套。一套每人一张，一电容器电容说课稿范文本课题选自高二选修本，第十四章第八节。本说课分教材分析与处理教学方法与手段教学程序三部分。一教材分析与教材处理（一）教材分析教材地位与作用电容器电容是高考的热点，是电场一章的重点和真理诞生于一百个问号之后的优秀教案学习目标1学会澡械等5个生字，正确书写诞生洗澡漩涡花圃逆时针司空见惯无独有偶见微知著锲而不舍等词语。2正确流利有感情地朗读课文。3理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相沪教版三年级语文上册神童的秘诀教案一教材分析神童的秘诀是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。揭示了陈毅学习好的秘诀，告诉我们要想学习成绩好，更重要的是勤奋，还折线统计图的认识第三课时教案教学目标知识与技能1理解使用省略符号的折线统计图的优点。2会看单式折线统计图。过程与方法1让学生经历收集整理描述分析数据的全过程。2依据折线统计图中数据变化的特点进行合理的推测。3爱吃蔬菜身体棒教案教案目的1了解各种蔬菜的名称及营养价值2教育幼儿多吃素菜，养成爱吃蔬菜的好习惯教案准备1各种蔬菜2烹饪用具教案思路认识了解各种蔬菜，并烹饪品尝，纠正幼儿挑食的坏习惯教案过程1教师情幼儿园中班爱我你就抱抱我教案活动目标通过幼儿对歌曲的理解感受父母的爱，学会如何表达爱。学习学会歌曲，在理解的基础上自然表达。根据歌词创编动作。通过听唱奏舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。能大胆表现歌托班半日活动展示之反思我有幸代表幼儿园面对全区的早教园开展了托班半日活动展示，借用幼儿园网站上的新闻题目注重情感关注细节，就从这两方面去审视自己开展这半日活动的切身感受。一注重情感游戏情游戏是孩子的天性编一编，算一算教学反思教学目标反思1学习看图编2的加法描述应用题。2加深对加法含义的理解，初步掌握描述应用题的结构。学生在宽松的活动氛围中能够完成教师制定的教学目标，通过绘画活动的延伸，激发了学生参与活