教材分析
　　1、以学生的发展为中心，针对我校该年龄段学生的心理、生理特点，引导学生积极主动的参与体育活动，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。既面向全体，又注意个体差异，因材施教，注重分层教学。
　　2、通过本节课的学习，使学生掌握双人跳绳的动作要领，发展学生的反应速度，弹跳和动作协调能力，培养学生的团结合作能力。
　　学情分析
　　三年级小学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育还不完善。好动是他们的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧，喜欢表现，愿意被老师和同学重视，自信心强。但有时还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。另外他们的团体意识在逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣，开始注意教师和同学们对自己的态度。根据小学生活泼、好动的特点，在课上通过不断变化的体育活动来提高他们的自信心以及意志品质和调节情绪的能力。同时关注学生学习方式的改变，重视学生自主学习、探究学习、合作学习能力的提高，提高体育技能和增进身心健康。因此，从学法设计到实施的各个环节，确立了学生的主体地位，尊重学生的情感和需要，充分发挥学生的学习积极性，培养学生的＂创新精神。
　　教学目标
　　1、使学生主动参与双人跳绳动作的学习，并大胆向同学展示自己的动作。
　　2、使学生初步掌握双人跳绳的动作方法，并能运用它进行各种方法的创新练习。
　　3、通过跳绳练习，发展学生耐力、灵敏和协调等素质，促进肌肉、关节、韧带的发育。
　　4、培养学生刻苦、顽强、勇于探索、积极练习的优秀品质。
　　教学重点和难点
　　重点：让学生了解互相配合、合作的重要性，并掌握其要点。
　　难点：两人动作间自然、连贯的衔接，并掌握正确的节奏。

教师与家长如何进行有效沟通活动方案一设计思想在幼儿园中，教师与家长的沟通是家园共育中的重要环节，影响着家园共育的效果达成，良好的沟通策略和方法有很多，在幼儿园实际工作中，新教师会随时填充到我们的队伍中，有的教师在与园长与教师的沟通技巧在教学管理中，园长要懂得一定的沟通技巧，特别是和老师之间的沟通。园长和老师关系处理好了会使教学顺利进行，园所健康发展反之，则会直接影响幼儿园的正常发展。那么，园长和教师沟通有什么技如何组织小班幼儿户外活动小班的孩子往往喜欢单独一个人玩，而不喜欢集体活动，每次带领他们出去参加户外活动时，他们往往手里拿着器械，站在一旁观看中大班孩子的活动。幼儿身体的各个系统以及动作的功能在46岁已基本幼儿园特长课程说明各位家长为了丰富幼儿在学龄前期的兴趣和智能的开发，培养素质型的幼儿，幼儿园增设以下特长课程。上课时间安排在周一至周五，一次课九十分钟。家长可以为幼儿自选课程。每科学费每月80元。材教育随笔阅读区中的抢书风波六一排练紧张进行中，刚开始排节目的时候，会有一部分幼儿因暂时没有排练而去阅读区看书。我们班大部分孩子都是独生子女，在家里被父母宠溺着，所以有了不愿意与其他小朋友分享的坏习惯，经常会幼教师教育随笔14篇1幼教师教育随笔还孩子自信的蓝天王洪丽的妈妈有一天对我说老师，洪丽回家说上学不好，她不想上学了。在家问为什么不愿意上学，她说老师老提问问题。和洪丽妈妈谈话后，我知道前任老师让她回答教育笔记互动形式的多样性背景最近中班正在开展在动物园里的主题，随着主题的开展，幼儿对于动物所产生的兴趣是越来越浓厚，也十分喜爱这些动物。张老师在班中也曾做过我喜欢的动物的调查表，他发现幼儿对于小猴子都非常教育随笔奶奶，请你别太依着孩子张连这几天来幼儿园的时候都有点不开心。哭哭啼啼的就是不愿意让奶奶离开，一会儿说是要看电视，一会儿要说是要吃什么东西。一定要奶奶留在这里和她一起玩一会儿桌面游戏。从孩子的奶奶口中得知幼儿园教育随笔10ampnbsp篇幼儿园教育随笔10篇1巧妙引导，培养幼儿良好习惯因为小班孩子小，做事又缺乏耐心，收拾玩具对于小班幼儿来说是有一定难度的，往往是收拾了一部分就又想去玩了，那些掉在桌子底下板凳底下的不教育随笔世上最美的女人创设教室环境时，老师画了一双双的手，我们拿着问孩子你们觉得这是谁的漂亮的手呢？路麒通小朋友是我们班非常聪明的孩子，他接着说这么漂亮，肯定是老师的手，一时间，苏老师蔡老师李老师，众说幼儿教育随笔别忽略省心的孩子那天早上，涵涵很不高兴地来到了幼儿园，她妈妈说，今天早上她就不想来幼儿园，说老师没有表扬她。我很吃惊地问涵涵，是这样吗？老师什么时候没有表扬你？涵涵始终不好意思说，而且把头埋地低低