一、说教材
　　《手拉手》这一课呈现了两个小朋友为希望小学的同学提供帮助的生活情境，使学生体会小数计算在实际生活中的应用，进一步体验到学有价值的＂数学的态度观，同时也让学生受到一定的爱心教育和环保教育。
　　二、分析学情
　　学生已学了整数乘法的运算律，本节课把整数乘法的运算律迁移到小数乘法中，大部分学生易于接受。
　　教学目标：
　　1、知道整数乘法的运算律在小数乘法运算中仍然适用。
　　2、能运用乘法的运算律让小数乘法计算简便。
　　3、结合教材提供的素材，对学生进行爱心教育和环保教育。
　　教学重点：
　　知道整数乘法的运算律在小数乘法运算中仍然适用。
　　教学难点：
　　能运用乘法的运算律让小数乘法计算简便。
　　三、说教法和学法
　　1.情境创设法。这节课中，我充分利用教材提供的生活情境，把数学学习与实际生活紧密联系，从而体会小数计算在实际生活中的应用。
　　2.比较、迁移、归纳法。 课堂中，我引导学生将整数简算与小数的进行比较，通过观察比较、迁移类推，使学生顺理成章的归纳得出整数的运算定律在小数中也适用。
　　学生是学习的主体。遵循这一主旨，我在本节课中，着重以下学法的指导：
　　1.敢于质疑法。 新课程倡导学生在学习中敢于提出问题，敢于质疑。所以，在出示生活情境后，我让学生提出自己的问题，进一步培养了学生敢于质疑的学习态度。
　　2.合作、交流、探究法 有了独立思考、独立解决问题作为前提，合作、交流、与探究在学习中更必不可少。这节课中，我适时引导学生在小组内交流讨论、体验探究、比较归纳，使学生发现其中的规律，利用规律解决问题。
　　四、说教学流程
　　根据本节课的教学目标、重点和难点，我从四个环节设计了教学流程：
　　（一）复习旧知 导入新课
　　（二）自主探究，构建新知
　　1、结合情境独立尝试解决问题。
　　2、具体计算，探索计算方法。
　　3、对照比较，总结方法。
　　（三）巩固练习，应用提升。
　　（四）总结收获，拓展延伸。

关于四年级下册不含括号的混合运算的说课稿各位评委老师，大家好！今天，我说课的课题是苏教版四年级数学下册第四单元第一课时不含括号的混合运算。下面我将根据自己编写的教学设计，从教材分析教学目标方法与手段过程设计等方面作一个说病句修改集锦（75题）一找出病句，并修改。1无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。2在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。3为了防止非典疫情不再反弹，市领导点石成金修改病句1。搭配不当主谓搭配不当。如他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（品质不能浮现，可改为他那伟大的革命形象。）动宾搭配不当。如上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务善于经辨析和修改语病中考大纲中规定辨析并修改病句，病句的类型有语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑。一语序不当1关联词的位置不当我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。他大班语言活动说课稿内容说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展。对于大班语言说课稿应该怎么写？大班语言活动快乐口袋说课稿一说活篮球的说课稿内容说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，以下是小编收集的篮球的说课稿，欢迎查看！篮球的说课稿1一课的内容八年级篮球基本练习传接球消化器官说课稿内容一教材分析消化器官是湖北教育出版社小学自然五年级下册第23课，内容主要包括认识人体的消化器官认识消化器官的作用消化器官卫生保健教育，是继食物的营养之后具体认识人体的器官。消化器官是家庭消费的内容说课稿一说设计理念我亲历了一次对话一次下课，两名男生在擦黑板，一人开玩笑你可别踩了我，一只脚六百哪！另一个问什么牌子？耐克？我的是阿迪（即阿迪达斯）。原来他们在谈论新买的运动鞋！作为高一前鼻音发成后鼻音是怎么回事？南方人在学说普通话时，往往会将前鼻音韵母发成后鼻音韵母。为什么会出现这种情况呢？原来他们发前鼻音韵母时，发完元音舌头滑向末尾音素n时的部位不对，应是舌尖向上齿龈靠近，而不是舌根向软领悟表达方法走遍天下书为侣片断赏析文章来源论文百分百师作者是如何说明自己只带一本书上路的原因的？你有什么感受？生作者说总能从一本书中发现新东西，不管看过多少遍。我一本书读两遍的时候都很少，也应该像作者一样从不同角度用字母表示数评课小学生由具体的数过渡到用字母表示数，是认识上的一次飞跃。对于他们来说是很抽象显得较枯燥的。而且用字母表示数的许多知识和规则与小学生原来的认识和习惯是不同的，而这些知识和规则又是学习