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抛砖引玉的成语造句

  1、笔者想就此问题从三个方面做些探讨,以抛砖引玉。
  2、他的一番话原盼抛砖引玉,结果却造成大家各说各话,徒增纷扰。
  3、对于这个问题,我先抛砖引玉谈谈自己的看法,希望其他同学畅所欲言。
  4、这对于云计算的客户思考他们将面临的法律问题是很好的抛砖引玉。
  5、本文就民事公益诉讼作了初步探讨,望起抛砖引玉之效果。
  6、以下是我的一些建议,希望能起抛砖引玉的"作用。
  7、如果你难以想像出创业管理教育应该包括哪些内容,那么就让我来抛砖引玉,说说自己一路走来所学的一些课程吧。
  8、我的提议只是抛砖引玉,更周详的办法还请大家一齐来深入讨论。
  9、本文目的在于对司法实践和正在进行的新破产法立法起到抛砖引玉的作用。
  10、我的提议只是抛砖引玉,更周详的办法还请大家一起来深入讨论。
  11、要不是你适时发言,產生抛砖引玉的效果,我看今天的讨论会可能十分冷场。
  12、人地希望抛砖引玉,你就对人不对事。
  13、本文仅是个人不成熟的想法,希望能得到大家的指点,权当是抛砖引玉了.
  14、座谈会引言人抛砖引玉的说辞很巧妙,使得在座各位纷纷发表高见。
  15、本文针对住宅小区绿化景观设计提出一些观点,旨在抛砖引玉。
  16、如此抛砖引玉,能激发与鼓励更多人加入写作队伍。
  17、这个排名是想起到抛砖引玉的目的,并非终结定论。
  18、下面先把一些经典的回答写在这里,算是抛砖引玉吧。
  19、当然,这些建议仅仅是抛砖引玉,若要契合贵公司的目标,肯定还要进行调整和改变。
  20、我藉著这段话抛砖引玉,希望各位能有许多精彩的论见。
  21、主席谦虚地说:"这个问题我不太懂,只谈点个人粗浅的想法,以便抛砖引玉。"
  22、我先说几句,算是抛砖引玉吧。
  23、有些东西只是个人的主观认为,不必须准确,算作抛砖引玉吧,欢迎大家指正!
  24、也许我将抛砖引玉,以这份名单来鼓舞其他小学教育工作者创建他们自己的名单并在他们各自的博客上公布。
  25、我这篇文章果然发生抛砖引玉的作用,引起各界对这问题热烈的讨论。
  26、本文仅就这问题谈些浅显的看法,意在抛砖引玉,以就教于各界专家。

议论文写作结构模式训练(二)并列式命题人何龙一并列式模式结构(一)分论点并列式写作步骤1首先提出一个论证总题却不确定论点2在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点,分别予以论证,从各个方面阐释总题,做出结论具体要求照猫画虎,亦有所成议论文写作的一个捷径自恢复高考以来,议论文一直是高考作文的一种非常重要的写作文体。水平一般的同学都自觉或不自觉地采用了这种体裁,因为它切入快,易扣题,因此,议论文的地位仍是不可低估的,提高议论文的写作议论文的结构与议论文写作技巧已经做幻灯片1结构要得体开头先提出论点,中间论据要分析,可以有几个分论点列举论据时,不能有大量的描写(语言心理等)。2思路强调逻辑性比如开头提出的议论文论点是干什么事要怎么样,按逻议论文写作结构模式训练(一)总分式一写作步骤总分总式,这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点,而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点,一一进行论证,最后在结论部分加以归纳总结和必给材料写议论文指导之一如何概述材料提炼观点一问题的提出(一)写给材料作文,必须要引用材料,但是有些学生另起炉灶,不用材料。(二)写给材料作文引用材料时,不能一字不漏照抄原文,而要会概述材料,但有些学生原和奶奶在一起的日子优秀教学设计教科版语文四年级下册第五单元能说会写设计理念引导学生从生活体验入手,联想原文中的人物,打开思路,先说后写。减少对学生的束缚,鼓励学生凭借生活经验的积淀大胆想像,自由表达。教材分析本奶奶最喜欢的铃儿的教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文,知道奶奶最喜欢哪只铃儿。感受奶奶对冬冬的关爱以及冬冬对奶奶的孝敬。2认字6个,写字7个。理解看望问候收藏喜欢美好等词语在课文中的意思。3学习怎样古诗逢雪宿芙蓉山主人教学设计范文教学目标1学习逢雪宿芙蓉山主人这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。2培养学生的想象力。3背诵课文。教学过程一检查复习。1集体背诵鹿柴江上渔者。2请几名同学背。3回顾古课文南京长江大桥教学设计教学目标1阅读课文,了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义,激发学生对祖国建设成就的自豪之情。2了解作者介绍大桥的叙述顺序,学习作者的观察方法。3学习本课生字词,让学生通过品学网联系上下文小学五年级语文上册挑山工教学设计一教学要求1。理解课文内容,学习挑山工一心向着目标,脚踏实地,一个劲儿往前走的精神。2。给课文分段,归纳段落大意,概括课文的主要内容。3。学会本课的生字和新词,体会含义深刻的句子。儿化的作用儿连在别的音节后面作词尾时,就失去独立性,和前面的音节融合成一个音节,使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的韵尾,成为卷舌韵母即儿化韵。这种现象叫做儿化。同学们别小看儿化,它在意思的
中班社会我是文明小乘客活动目标1。知道乘车要讲文明,懂得文明乘车的一些基本规则。2。愿意遵守文明乘车的规则,学做文明的小公民。3。能根据教师的提问,大胆且较为连贯地表达自己的想法。活动准备故事视频图片,中班社会礼貌小乘客教案活动目标了解搭乘公共交通工具的礼貌。尝试口头创作乘车礼貌标语。活动准备列车广播的录音带。与乘车礼貌有关的标语图片。车来了幼儿用书第2223页。图画纸水彩笔。活动内容形式集体小组1。中班社会活动设计安全小乘客活动目标1知到乘坐交通工具的安全事项,掌握一些必要的自我保护的方法。2教育幼儿做个文明安全的小乘客。活动准备教学挂图2幅活动过程1请幼儿回忆已有经验,提出问题小朋友,你们做过那些车接触释义和造句接触是一个汉语词汇,指碰上,挨上。或者接近并发生交往或冲突。还指接火,用枪炮互相射击。接触的近义词碰触。今天就让小编带大家一起来欣赏一下用接触造句吧,希望你们能够喜欢!(1)碰上挨栩栩如生的近反义词反义词泥塑木刻死气沉沉死气沉沉sqchnchn(1)spiritlesslifelessdull形容气氛不活泼生动房间死气沉沉,以前使它生气勃勃的要素已经不在了(2)downhea赵州桥的说课稿5篇说课是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。下面是小编为你整理的赵州桥的说课稿,欢迎阅读。赵州桥的说课稿篇人教版赵州桥的教学反思赵州桥是人教版三年级上次第三单元的一篇精读课文。课文是一篇说明文,文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟坚固美观,赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。在教学过程中,第一课时我以生字词为课文赵州桥优秀教案教学目标1学会本课的14个生字。能正确读写石匠雄伟砌成横跨创举冲击冲毁坚固而且图案智慧等。2有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。3理解重点词句及课文内容,了解有关赵州桥的知识。了赵州桥的教学反思3篇赵州桥用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟坚固美观赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。以下是小编给大家整理的赵州桥的教学反思3篇,喜欢的过来一起分享吧。赵州桥的教学反思1赵州桥用简明的语赵州桥教案设计范文一导课1a随着现代化建设的不断发展,我国的建筑事业越来越发达,如高楼大厦,桥梁等。今天我们就一起来欣赏一下现代化的桥梁。(看现代化的桥梁建筑)b同学们,看了这些图片,你有什么感想呢赵州桥教案设计教学目的要求1。理解课文内容,了解赵州桥既坚固又美观的特点,体会我国古代劳动人民的智慧和才干,从而激发学生的民族自豪感。2。学会本课生字,理解新词的意思。3。体会一段话中,句子之间