教学目的：
　　1、初读课文，整体感知。学习生字。
　　2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　小朋友，听说过司马光的.故事吗？司马光小时候很聪明，有一次司马光和小伙伴在花园里玩，一个小朋友不小心掉进了大水缸里，司马光举石砸缸救出了小伙伴。你们想读这个故事吗？
　　板书课题、齐读课题。注意读准＂司、光＂。
　　二、整体感知
　　1、放课文录音。学生看课文中的字。
　　2、自由练习读，标出自然段，把觉得难读的字画出来。
　　3、学生质疑。
　　4、初识生字。
　　三、再读课文。
　　1、自由练读，比一比哪些同学能把课文通顺，读流利。
　　2、指名读，评议中多功能指出学生的优点。，再评不足。
　　3、全班齐读。
　　四、认记生字
　　1、抽生字卡开火车认读。
　　2、交流。
　　五、学习第1自然段。
　　1、出示多媒体课件：小朋友掉进水缸前的情景。
　　2、观察画面，想一想：花园里除了几个小朋友在玩，还有些什么？
　　3、课文是怎么写的呢？画的旁边出示名子：花园里有假山，假山下有一只大水缸，缸里装满了水。
　　4、自由读读这一句，试试能不能背下来。
　　5、指名朗读第1自然段。
　　6、学生评读。
　　六、教师范写。
　　学生练习写，教师巡回检查，纠正写字姿势。
　　七、教学后记：
　　学生会将园和圆混淆。

幼儿园大班语文摇篮说课稿范文一教材分析我今天说课的内容是大班诗歌摇篮，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海天空花园妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静温馨的意境。要大班主题活动我长大了说课稿今天我说课的题目是大班主题活动我长大了，这是二级主题人在变中的一个活动。一说教材1教材来源在一次常规的身高体重测查后，我把前一次的测查结果和这次的测查结果同时展示，引起了小朋友对自归纳主要内容的技巧说课稿教学主题归纳主要内容的技巧教学重难点技巧的具体运用教学过程一导入谈话导入二呈现学生归纳文章的主要内容时，存在这样一些问题一是缩不短。概括课文大意时，常常讲着讲着就接近复述课文内容了耳朵上的绿星的幼儿园说课稿一说教材。（一）说设计意图耳朵上的绿星这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相小学教师说课稿模板小学教师想要说课工作进行顺利，相关的说课稿就应该要提前制定好，下面是小编推荐给大家的小学教师说课稿模板，希望大家有所收获。小学教师说课稿模板一一说教材1教学内容（苏教版）义务教育课大海的歌语文教学设计审美教育，是深化语文教学改革的一个重要课题。正如苏联教育家凯洛夫所言美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分。它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术的眼语文重点生字词歇后语1。浣hun妆2。夔ku3。滟滪yny4。玲珑lnglng5。险峻jn6。悬崖绝壁7。古褐h苍苍8。斑斓ln9。眩xun目10。晶莹yng11。参差cnc12。谛d听13。如诉如泣语文重点生字词二1。奇崛ju2。枯瘠j3。辟b易4。犀x利5。忍俊不禁6。丰腴y7。唾tu津8。束缚f9。争妍yn斗艳10。轻飔s11。隽jn妙12。？bgteh纹13。憩q息14。融融泄泄y15语文重点生字词一第一单元1。伶仃lngdng2。笑柄bng3。恍hung然大悟4。瑟s缩su5。苦心孤诣y6。虐n杀7。荡漾dngyng8。若有所失9。天罡gng10。地煞sh11。人情世故12。山地回忆教学设计作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的山地人教版五年级落花生优质教学设计3篇引导语在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编收集整理的人教版五年级落花生优质教学设计，