本节课我采用探究法进行教学，充分发挥了学生的主体作用，积极为学生创设了一个和谐、宽松的情境，让学生在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中，解除困惑，取得了较好的效果。
　　其一，用心创设问题情境。从这节课上，我深刻地体会到，优秀的教学设计导入环节非常重要，在导入时，通过＂猜一猜＂活动，一方面达到复习巩固解方程，更重要的是通过活动，形成以问题为核心的教学氛围，产生悬念，造成认知冲突，激发学生强烈的求知欲。
　　其二，适时使用合作交流的学习方式，注重过程数学，注重创新教学，注重问题意识，关注学生的学习兴趣和经验，让学生主动参与学习活动，主动探索并获取知识的`课堂，教师只是组织者、引导者，在探索新知环节中，给学生创设交流的空间，让学生在交流中启迪灵感，相互弥补，从而达到理解和掌握新知的目的。
　　不足之处：本节课教学设计注重开发学生的思维能力，但是学生动手能力略显不足，在今后的教学中应注意、课后反思。

联想和想象（教案）一教学目标1看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理2受某一事物的触动，能迅速在头脑中编制相关的图景，场面或故事3能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成谈李清照词如梦令中争的释义张上明原创人民教育出版社新版初中语文试用本）教材第一册第六单元诗词五首中，选了宋朝女词人李清照如梦令（常记溪亭日暮）一词。课本在注释争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭中的争渡时，是这样注解的四步学好文言文潘广我今年带两个初一班的语文，在教学文言文时开始并不怎么好，千古美文往往因为疏通文意搞得支离破碎。现在摸索出一套方法，虽不成熟也斗胆献出来，以求教于方家，或供同仁参考1。读。古诗文初中物理汽化和液化教案设计教学目标知识与技能（1）知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互为逆过程。（2）了解使气体液体的方法。（3）能运用所学知识解释生活中觉的一些液化现象。过程与方法组织学生观察大自然中雨初中语文鼎湖山听泉教案教学目标1通过筛选信息加深对课文内容的理解，明白作者扣住一个泉字，抓住听来组合材料。2通过解读文本的有关内容，理解作者听泉的人生感悟。3结合课文有关语句，分析本文虚实结合的写法并学初中语文纪念白求恩教案设计教学目标1全面感知，总体把握课文内容。2理解写作的层次及叙议的写法。3学习白求恩先生的国际主义精神。教学重点难点全面感知，总体把握课文内容，理解写作的层次及叙议的写法。教学准备课件怎样写得情趣盎然文雷元周人教社新教材第一册第七单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。一抓住事物生动的形象特征。任构思与创新（同步训练第六册第二单元）文雷元周题目1在新的起点上2春雨指导学生a每次作文，您都要求我们认真构思，还说要有创新意识，写出点新意来。这个到底是怎么回事，它们之间有什么关系吗？老师作改变传统师生观念走出语文教学困境改变传统师生观念走出语文教学困境常德市一中（长怡）张上明据报载，我国目前有近八成中小学生对语文课不感兴趣，而且这兴趣与年龄学龄的增长成反比（教育文摘周报98年5月13日第19期第2文言文赵州桥的教案要求设计1。理解课文内容，了解和认识赵州桥的特点，知道赵州桥建造和存留至今，表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。2。学会17个生字及新词，会用参加而且造句。3。准确朗读课文，初三古诗词文言文复习教案水滴石穿法wycong初三古诗词文言文复习（一）教学目标1达到互相交流经验的目的。2帮助学生掌握识记必背古诗词的方法。3引导学生学会运用知识，达到知识迁移的作用。4让学生享受学习带