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主题班会教学设计竞争与合作

  主题班会教学设计:竞争与合作教学目的:  1、使学生认识到竞争与合作在现代社会中都必不可少;竞争与合作对心理作用都有两重性。  2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势,正确处理竞争与合作的关系是获得最大成功的前提。  3、为学生形成正确的竞争与合作心理打下初步基础。教学重点:竞争与合作的关系教学方法:导学感悟法教学过程:一、导入引言:(小故事)有一天,一位工厂经理垂头丧气地向他的大老板——一个全美最知名的企业家之一讨教,因为他的员工长期一直无法完成他们的份内工作,他为此束手无策。   “你这样能干的人,”企业家问,“怎么不会使工厂员工发挥工作效率?”   “我不知道。”那人回答,“我向那些人说尽好话,我在后面推他们一把,我又发誓又诅咒的,我也曾威胁要把他们开除,但一点效果也没有。他们还是无法达到预定的生产效率。”   当时日班已经结束,夜班正要开始。   “给我一根粉笔,”企业家说。然后,他转身面对最靠近他的一名工人,问道:“你们这一班今天制造了几部暖气机?”   “6部。”   企业家不说一句话,在地板上用粉笔写下一个大大的阿拉伯数字:“6”,然后走开。   夜班工人进来时,他们看到了那个“6”字,就问这是什么意思。   “大老板今天到这儿来了,”那位日班人说,“他问人们制造了几部暖气机,我们说6部。他就把它写在地板上。”    第二天早上,企业家又来到工厂。夜班工人已把“6”擦掉,写上一个更大的“7”。   日班工人早上来上班时,当然看到了那个很大的“7”字。原来夜班工人认为他们比日班工人强。他们当然要向夜班工人挑战。他们加紧工作,那晚他们下班之后,留下一个颇具威胁性的大“10”字,情况显然逐渐好转。 不久之后,这家产量一直落后的工厂,终于比其他的工厂生产得更多。原因何在?让这位大老板用他自己的话来说明。“要使工作能圆满完成,就必须激起竞争。激起超越他人的欲望。”二、活动过程(一)、勇敢地参与竞争对许多人来说,“竞争”这个字眼儿带有一种反面的含意,它可能暗指不正直的行为,隐瞒重要的信息、利用别人的单纯和信任、或以某种不公平的方式使用竞争手段。然而,大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。他们断言:“获取胜利——在一场游戏,一项运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。”事实上,获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量,而且同样会改变他对未来的生活态度,取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要,一种考验一下自身才能的需要。尤其是在今天,“富于竞争性”对任何人来说,都是一个褒意的评价,而绝对与倾轧或欺骗人无关。 1、竞争及其作用 竞争是互动的双方为了达到某种目的,在社会同一领域里与对方展开的竞赛争胜。竞争是现代社会普遍的现象,在人类社会生活中有着重要的作用。 人类的发展,社会的进步,始终充满着竞争,竞争推动社会的发展。我们每个中国人都正置身于为中华崛起而奋力拼搏的历史大竞争的洪流之中,要自觉迎接挑战,积极参与竞争,在竞争中焕发人生的光彩,促进社会的进步。 从个人来说,竞争影响人生。竞争能激发人的创造潜能。一个人的创造潜能很大,而安于现状的惰性也同样大。竞争意味着对人的潜能的释放。勇敢地参与竞争能拓宽人生业绩,对人生发展有重要意义,这主要因为:第一,竞争能激发人的积极性,培养人的进取心、锤炼人的坚韧力和发扬人的首创精神,克服不求上进、萎靡不振的现象。第二,竞争能增强人的智力,促进注意力集中,使想象力变丰富、思维变敏捷灵活和操作技能提高。第三,集体间的竞争能增强集体成员的责任感、荣誉感和集体的凝聚力。第四,竞争还能起到鉴别人才、保护人才的作用。  2、正确对待竞争 在现代社会生活中,尽管竞争有时会显得似乎不近人情,有人甚至会为此付出巨大的努力和代价,但只要竞争的目的是为了追求真理,造福人民,有利于调动人的主动性、创造性,能促使人们更好地为社会主义事业发奋学习,努力工作,就会得到社会各方面的支持,就是符合道德的竞争。竞争给了我们每个人以许多相等的机会,我们要坚持实事求是、埋头苦干,要与弄虚作假,损人利己乃至尔虞我诈的腐朽作风等不道德行为做坚决的斗争。 然而现实生活中,由于人们往往以物质利益来衡量竞争的成败,因而在一个竞争高度发达的社会里,往往过分强调物质利益因素而忽视其他因素,从而对健全的人性造成一定程度的扭曲,并使社会成员遭受巨大的心理压力。竞争能让人们满怀希望,朝气蓬勃,这是一种健康的心理。但是,竞争也容易使人在长期的紧张生活中产生焦虑,出现心理失衡,情绪紊乱,身心疲劳等问题。尤其对失败者,由于主观愿望与客观满足之间出现巨大差距,加上有的人心理素质本来就存在不稳定因素,甚至出现犯罪乃至自杀等严重问题。因此,在充满竞争的现代社会中,要正确对待竞争,在竞争中保持健康的心态。 1)、首先应该对竞争有一个正确的认识;应该知道有竞争就会有成功者和失败者。竞争中关键是要正确对待成功与失败,胜不骄败不馁,牢记“世上无常胜将军”,“失败是成功之母”,始终保持不甘落后的进取精神。 2)、要对自己有实事求是的评价,努力缩小“理想我”和“现实我”的差距。要根据自己的实际情况制定努力目标,既不要好高骛远,又不要妄自菲薄,要把近期目标和长远目标结合起来。只要脚踏实地一步一个脚印地努力,就能使“理想我”成为实现。 3)、在竞争中要能审时度势,扬长避短。一个人的兴趣和才能是多方面的,要注意发挥自已的长处,挖掘自己的潜能,这样就很可能出现“东方不亮西方亮”、“柳暗花明又一村”的新局面,增加成功的机会,减少挫折。 4)、最重要的是要有正确的人生观,有远大的目标和拼搏精神。竞争未必事事如意,除了主观努力之外,还取决于社会环境人际关系等多种因素。成功了固然可喜,但只要我们努力过,失败了也问心无愧。从失败中悟出一番道理,或者在竞争中学到知识,增长才干,这又是走向未来成功的开始。思考:你和同学之间在哪些方面存在竞争?这些竞争有什么作用?______________________________________________________________________________________。(二)、真诚地团结合作近年最引起世界关注的人类基因组计划,是美国英国德国法国日本这五个科技强国加上中国这个唯一的发展中国家共同完成的,这支队伍横跨欧洲美洲和亚洲。 1999年生产出第一架的波音777大型客机,我们往往只看到其设计费五十亿美元,设计时间五年,殊不知参与设计的一万名工程师来自许多不同的国家。1、合作的含义及其作用 社会生活中有竞争,更有合作。合作是指两个或两个以上的个人或群体为达到共同的目的而联合,为相互利益而协调一致的活动。合作具有极大的社会作用,人类社会的发展和进步离不开合作。 合作是人类社会得以形成的根基。合作产生人的群体力量—社会力量,这种力量是单独个体的力量所无法比拟的,也不等于个体力量的简单相加。 合作是人生力量的源泉。没有哪个人能够脱离群体而单独存在,人与人之间需要融洽、和谐,需要互相帮助。个人的力量是有限的,人是需要帮助的。个人只有与他人合作,才有力量。良好的合作,人们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。 合作是事业成功的土壤。科技社会化、社会科技化的今天,是一个竞争更为激烈,同时又需要更加紧密合作的社会。竞争需要借助合作才更有可能获胜,合作增强了竞争的能力。任何事业的成功,都需要良好的合作。现代科学辉煌成就的取得,充分证实了成功合作的必要。现代科技已成为一种社会化的集体劳动,这种劳动是以友好合作为前提的。自然科学的早期研究,基本上是以个人的方式进行的。然而。纵观世界科技发展史,任何一项发明创造和发现,都浸透着前人辛勤劳动的汗水,是科学家群体共同努力的结果。进人20世纪以来,重大的科学发现和技术发明接连不断,分子生物学、量子力学、核能的开发与利用、电子计算机、人工智能、系统工程、信息科学和控制论等尖端科技领域的相继诞生,都不是某个科学家个人单枪匹马干出来的,而是一代代科学家们合作的结果,是人类几千年文明史发展的必然结果。科技领域的创造群体在共同的合作中不断攀登一个又一个科学高峰。 2、学会与人合作 人类要团结合作是人类生存、发展的要求,也是当今时代的要求,学会合作是21世纪人才的必备素质。当今世界竞争激烈,合作愈加重要。21世纪的人才必须学会与人真诚地合作。这既需要树立正确的合作观念,认识个人和集体相互合作对人类进步、礼会发展和事业发达的重要意义;也需要培养真诚合作的精神,加强群体意识,不争个人名利;还需要提高与人合作的能力,善于与人交流,善于处理复杂的人际关系。 思考: 1)、请列出你或他人通过合作克服困难的事例:______________________________。   2)、请列出你或他人不善于合作导致失败的事例:_____________________________。(三)、竞争与合作的关系――竞争与合作是好兄弟 1、竞争和合作的辩证统一 竞争和合作构成人生和社会生存和发展的两股力量。竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的,是相互渗透,相辅相成的。竞争是有层次的。竞争层次的客观性决定了无论何种竞争都离不开合作,竞争的基础都在于合作。没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力量的。合作是为了更好地竞争,合作愈好,力量愈强,自然成功的可能性就愈大。有人说过,优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统一的。 2、正确处理竞争与合作的关系 对于生活在新时代的人来说,无论是竞争还是合作,都是为了最大限度地发展自己。因此,在竞争与合作中要正确处理以下关系。 1)、处理好个人与集体的关系 任何竞争与合作,归根到底都离不开个人的努力。没有个人努力的集体,是缺乏生机活力的松散集体;没有集体价值导向的个人努力是各行其是、力量内耗的个人努力;这都限制了个人积极性的发挥程度,又可能使个人努力背离整体利益而误人歧途。因此主张在服从整体利益和目标的前提下,充分发挥个人努力的积极性,在个人勤奋努力的基础上,自觉而积极地投人集体合作中去。这是在竞争与合作中对待个人与集体关系的正确态度。 2)、处理好自己与他人的关系 事实上,无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。要会欣赏别人,发现别人的长处,虚心地向别人学习,才能在竞争中超过别人。也只有这样才能愉快地接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。要学会理解和谅解别人,对于竞争或是合作过程中发生的分歧和误会,都不能心存怨恨,要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处和利益,理解和宽容别人,缩小分歧,消除误会,以诚相待,求得共同的发展。三、小结 现代社会须要我们勇敢地参与竞争、真诚地团结合作,只有这样才能使自己立于不败之地。材料:1、精明的犹太商人说:当你把幸福的香水洒向别人时,自己身上也会沾上几滴。中国传统文化中也有一个基本底蕴:“和为贵”。2、一个中国人可以干得过一个日本人,但三个中国人却干不过三个日本人。 ——日本民间流行语3、XX年,索尼公司宣布重组计划,将与三星组建生产液晶显示器的合资企业;飞利浦宣布,公司重整旗鼓的支柱之一就是加强与竞争对手摩托罗拉的合作;三洋与夏普、日立与西门子、三星与lg、索尼和爱立信、东芝和三洋、lg与飞利浦、柯达和乐凯等同行竞争对手之间,都发生了不同程度的战略联合。4、XX年1月21日,中国移动、中国联通就网间短消息互通达成协议:2月10日之前,北京、上海、吉林的两网用户,实现点对点网间短消息互通;到XX年5月1日,全国所有本地网将实现移动通信网点对点网间短消息互通。中国移动、中国联通用户互相不能发送短消息的障碍即将扫除。1月29日,铁通公司与中国移动在北京签署互联互通协议,铁通与国内四大电信企业的互联互通协议签订工作全部完成……企业之间既竞争又合作的新的“竞合”关系已成为中国电信市场的主流模式。

观察物体优秀教学设计范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的观察物体心理健康教育案例(中班)好孩子不认性设计意图孩子的ldquo任性rdquo是令家长头疼的事情,而成人不恰当的教育方法是造成孩子任性的主要原因。孩子的任性,用威胁和打骂的方式是不可取的,这种方法能使幼儿暂时有所收敛,但幼儿园中班健康活动好孩子不任性设计意图有时与家长谈话时,有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服,有时天气还冷时,就吵着穿裙子。孩子有攀比心理,你穿什么,我也穿什么你戴什么,我也幼儿园优秀教案小铃响叮当目标1练习原地纵跳触物。2喜欢参加体育活动活动过程一教师讲解动作要领。二幼儿分成人数相等的两组,面对面站在起跑后。三游戏开始,老师发出命令,第一组幼儿跑到小铃下,原地双脚向上跳起,幼儿园优秀教案好玩的瓶子设计意图中班幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此,我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的中班科学活动彩色的世界设计意图指南指出,ldquo学前教育课程设计要充分注意每一种活动的综合教育作用,以及不同活动之间的互动与渗透。rdquo幼儿的年龄特点决定了他们对事物的认识是表面的缺乏概括能力的,有关爬山虎的脚说课稿各位领导各位老师下午好!今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时,学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚解决问题说课稿范文我将从说课标说教材说建议三个方面进行解说。第一个方面说课标说课标包括说课程目标和内容标准。首先说课程目标(一)课程目标根据学生的身心发展特点,课程标准把九年义务教育的学习时间划分为勾股定理说课稿范文一教材分析勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形的有关性质的基础上进行学习的,它是直角三角形的一条非常重要的性质,是几何中最重要的定理之一,它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系,它六年级数学下册比例的应用说课稿六年级数学下册比例的应用说课稿1教材分析小学数学六年级上册比例的应用,本节课是在学生理解了正反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正反比例的应用题,这是比和比例知识的幼儿园大班5分钟看挂历的说课稿要说好课,就必须写好说课稿。认真拟定说课稿,是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。幼儿园大班5分钟看挂历的说课稿,我们来看看。1活动与主题的结合近阶段我班开展了主题活
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