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大度读人阅读答案

  在我们的学习生活中,多做语文的阅读题目是对我们的语文学习有益处的!下面是品学网小编收集整理关于《大度读人》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
  《大度读人》阅读原文:
  一个人就是一本书。读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
  有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。
  ——你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。
  有的人,在你有权势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。
  ——你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人了呢?
  有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表述像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。
  ——你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。
  有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
  ——你读他时,千万别反感。因为有人肯与你分享丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。
  有的人,注重外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满着空虚,充满了无知和愚昧,那种文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。
  ——你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人真正的人生价值。对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。
  读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……
  读人,最重要的是读懂怎样的人。
  读人,是为了要做一个真正的人。
  因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,由此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。
  尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。
  《大度读人》阅读题目:
  1.联系全文,请你分条列出“大度读人”中“大度”的具体内涵。
  2.你是怎样理解作者所说的“读别人,其实也是在读自己”这句话的深刻含义的?
  3.请概述这篇文章在结构上的特点。(不超过15个字)
  4.读了这篇文章后,在对待人生方面你最深切的感受是什么?请概述。
  《大度读人》阅读答案:
  1. ①不埋怨别人,应自己承担;②多理解别人,应自我省察;③不憎恨别人,等待他的人性回归和自省;④帮助不劳而获的人,促使其学会自尊、自爱;⑤不鄙视华而不实的人,应善于对照,警示自己。
  2. “读别人,其实也是在读自己”这句话的意思是说,在看破或看透别人的不足的同时,也要对照自身、反省自我,以此警示自己不要犯同样的毛病,完善自己的人生观、价值观、审美观等,净化自己的灵魂,做一个拥有真、善、美的人。
  3. ①总——分——总结构。②首尾呼应。
  4. 读冯骥才先生的《大度读人》,我最深切的感触就是对自己的人生又有了新的认识:一个人原来可以这么轻松快乐地活着,有种突有所悟、豁然开朗的感觉,感觉人世间的那些恩怨,仿佛都变成了过眼烟云,从此好多事都不想再去计较。学会宽容,学会大度,做一个大度的人,宽容的人;学会面对逆境,抚平浮躁的心态;只要真诚,只要努力,生活定会阳光明媚。

五年级下册火把节教学设计教学目标1认识和学会本课生字新词,积累激情四溢等词语。2理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。3正确流利有感情地朗读课文。4通过搜集相关的彝家火把小青石教学设计一素质教育目标(一)知识教学点理解课文内容。(二)能力训练点分清课文的主次培养学生有感情地朗读课文。(三)德育渗透点理解小青石对生活的理想,受到为他人服务的思想教育。二重点难点及解长城砖的优质教学设计教学目标1认识8个生字,有感情的朗读课文。2阅读课文,能抓住课文的主要内容。3联系生活经验,感悟到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。一引发兴趣。1课前同学们通过查资料,对长城有了哪些关于音乐巨人贝多芬语文网络教学设计教学目标1知识与技能学习并利用网络搜集筛选整理有关资料,在此基础上研析课文,使师生在情感美感和语感中达到积淀传统文化,丰富生存智慧,提升人生境界的目的。2过程和方法用命运交响曲(第戏曲大舞台教学设计在设计本堂活动课时,我利用青少年乐于表现乐于竞争的心理特点,采用分组竞赛的形式,设计了激趣戏曲知识轮流竞答欣赏戏曲抢答戏曲表演授奖小结布置课后作业的教学程序,充分借助多媒体手段,发语文S版将相和教学设计案例教学目的1。掌握生字词2。能抓住人物特点,理清各段之间的联系及各段与整篇的关系,培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯3。懂得遇事要从国家利益出发,顾大局,识大体,讲团结。教学重点准小学语文S版奇异的琥珀的教学设计教学目标1。理解课文内容,激发探索大自然奥秘的兴趣。2。体会科学家是怎样进行合理想象的。3。有感情地朗读课文。教学重点难点1。理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2。体会科学家想象天气预报一年级语文教学设计一以情导入1播放从中央1套录制的天气预报全段录音。2询问学生最关心哪儿的天气,并说出为什么。3导入语设计老师今天要给大家介绍一家人,他们天天都看天气预报,并且在看的时候还会一会儿高沪教版第一册语文会说话的灯的教学设计一教学目标1学会本课4个生字,理解9个新词语的意思。2能仿照例句用不仅还写句子能给指定的句子加上顿号。3能有感情地朗读课文,懂得课文用灯的语言所介绍的指挥交通的红绿灯汽车的指示灯船主题活动动物气象员设计意图开展此活动是为了使幼儿进一步了解动物的特有习性,让幼儿通过主动的观察发现动物与人一样对自然环境气候有本能的适应能力。同时激发幼儿对大自然的探究兴趣,引导幼儿根据动物本能的反语言活动天上云9501020主题活动诗歌天上云先做手指游戏老大睡了(两手心向上,拇指弯曲)老二睡了(食指弯曲)。大个子睡了(中指弯曲)。你睡了(无名指弯曲)。我睡了大家都睡了。(小指弯曲,同时两
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