傲然的意思：
　　傲然，指高傲地;高傲不屈的样子。语出《晏子春秋·谏下十五》：“﹝齐景公﹞带球玉而冠且，被发乱首，南面而立傲然。”
　　[loftily;proudly] 高傲地
　　他学者似的,很傲然
　　[unyieldingly] 有时用褒义,形容坚强不屈的样子
　　沿途看到松树郁郁苍苍,生气勃勃,傲然屹立。--《松树的风格》
　　英文解释
　　loftily;proudly;unyieldingly;lofty ;
　　详细解释
　　高傲貌。
　　《晏子春秋·谏下十五》：“﹝ 齐景公 ﹞带球玉而冠且，被髮乱首，南面而立傲然。” 晋 陶潜 《士不遇赋》：“靡潜跃之非分，常傲然以称情。” 宋 苏洵 《任相》：“彼人主傲然於上，不礼宰相以自尊大者，孰若使宰相自效以报其上之为利。” 鲁迅 《华盖集·忽然想到(八)》：“一个新的职员到校了，势派非常之大，学者似的，很傲然。”
　　坚不可屈貌。
　　陶铸 《松树的风格》：“去年冬天，我从 英德 到 连县 去，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。” 柳青 《创业史》第一部第六章：“她提着竹篮子走着，傲然昂着头……给人一种不容轻薄，不容嘻笑的凛然气概。”
　　傲然的曹操
　　中英例句
　　德国已经摆脱了全球金融危机的阴影重新振作过来，傲然成为西方最强大的经济体之一，而且似乎还要迎来数年的出口增长势头。
　　The country has come roaring out of the global financial crisis, boasting one of the strongest economies in the west and seemingly poised for years of rising exports ahead.

卡罗纳教学设计学习目标1认识文章中的5个生字。2从描写动作和神情的词组中大家对卡罗纳的关爱，并有感情地朗读课文。（重点）3激发关爱他人，帮助他人的情感。学习过程一揭题，明学法1同学们，还记得疯娘恐龙的优秀教学设计教材分析恐龙是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点，最后向我们提出了一个值得人中班美术叶子花教学设计范文活动目标1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。2鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作，对树叶印画进行创造性的添画。3培养幼儿对美术活动的喜好与兴趣，增进幼儿感受美校园漫画小学美术教学设计一教学目标1理解漫画的特点，掌握漫画的夸张表现手法，提高学生的审美能力。2掌握正确方法创作单幅漫画，培养学生的造型能力。3让学生关注生活，养成良好的生活学习习惯。二学情分析小学生五陶艺创作艺术教学设计一课题陶艺创作（一）二教材人民美术出版社初中美术实验本第14册三教学时间一课时四指导思想与理论依据本课旨在通过教学使学生对中国的陶瓷艺术有所了解，对其中蕴含着的丰富而深厚的艺术内涵关于20世纪的艺术大师马蒂斯教学设计一组织教学检查工具的摆放，检查作业完成情况。二欣赏与比较猜猜看哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。三介绍马蒂斯马蒂斯擅长什么？他无论乌鸦喝水公开课教学设计教学目标1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。3学会第一节课文。重点难点1认识9个生字，会写3个字。2能正确流利地朗读课文。课前准备乌鸦图片教学流程一激趣导入1出示图应用加法运算律进行简便计算的教学设计教学内容苏教版小学数学第七册第5960页教学过程一复习。1复习加法交换律和加法结合律。提问谁能用字母把加法交换律表示出来？生abba怎样用文字表述加法交换律？生两个数相加，交换加数演一棵大树优秀教学设计一教学目标1。知识目标A认识13个生字，会写8个生字，学习11个新部首走之儿B正确流利地朗读课文。2。能力目标A培养学生借助拼音阅读课文的能力B培养学生小组合作学习的能力C培养学生识字7优秀的教学设计1学会本课生字和由生字组成的词语。2通过观察图画体会字意初步了解象形字会意字的构字特点，激发学习汉字的兴趣。3能正确流利有感情地朗读背诵课文。第一课时一谈话导入这节课我们学习识字7语文教学设计咬文嚼字教学目标一分析评价文章的观点。二如何克服套板反应。预习提示1。词语积累锱铢必较清沁肺腑才高八斗学富五车套板反应举不胜举刻苦自励推陈翻新自鸣得意索然无味不即不离点铁成金一时兴会尺牍下