在新课程实施过程中，教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，教学反思的＂反思点＂在哪儿。许多学校倡导教师写教学反思，但一些教师写的教学反思就跟记流水帐一样，只是对自己的教学过程进行一些简单的描述，再加上一些泛泛而谈的教学评论，缺乏对教学现象和教学本质的.深度思考，因而成效并不大。哪些内容是值得深入反思的？怎样才能进行深度的反思？也就是如何寻找到教学反思中的＂反思点＂呢？我以案例分析为主要形式，加强同伴之间的合作和交流，进行集体反思，在互相探讨的过程中找到＂反思点＂。
　　反思之一：反思教学细节，寻找自己已有的经验和行为与新课程理念的差距，不断提高对新课程理念的认识和理解，教学反思《教学反思的＂反思点＂在哪儿》。
　　反思之二：反思不成功的教学案例，寻找教学设计与学生实际的差距，促使新课程理念向教学行为方式的转变。
　　反思之三：反思有争议的教学案例，对教学行为进行不断追问，不断促进自我行为的改造和重塑。
　　在教学过程中，教师必须养成反思的习惯，不断加强理论学习，及时地反思自己的教育教学工作，自觉体验和不断完善自己对教育的理解，并与他人进行沟通和交流，才能不断提高自己的专业素养。

雪地里的小画家教学设计三篇雪地里的小画家教学设计（一）教学目的1。熟悉11个生字，会用几，用，鱼3个字。熟悉两个偏旁虫目。2。正确流利地朗读课文。背诵课文。3。理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种孤独之旅的教学设计教学目标1熟读课文，体会成长中的感受2理解文意，概括故事情节及人物形象3了解小说三要素，理解环境描写的作用。教学重点1细节描写和环境描写的作用2标题的含义。教学建议1在自读中学会圈五年级下册晏子使楚教学设计一导入课题1简介晏子。古时候有个人名叫晏婴，他身高不到五尺，就和你们差不多高，他是齐国的大夫，也就是宰相，这个人啊，很有才干，人们尊称他为晏子。2学习生字，理解课题。请大家仔细看老怎样得到更多的光和热五年级上册科学教学设计一教学目标科学概念1太阳是地球最大的光源和热源2物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块3物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快过程与方法1做探究物六年级语文桃花心木的教学设计篇一人教版小学语文六年级下册。桃花心木教案1会写本课5个生字，抄写对自己有启发的语句。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3抓住重点句段，联系生活实际，理解课文内容，领悟文章蕴语文课文日月明教学反思教材简说日月明是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。从教材编排的体系看，本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行认识米的教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于认识米的教学反思的内容，欢迎阅读！米的认识教学反思1这个模块的内容是认识长度学前班教学拼音反思作为识字工具的汉语拼音，对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣？下面小编为你整理教学反思。学前班教学拼音反思（一）一注重图形音结合。汉语拼两位数减一位数或整十数的教学反思把计算和生活结合起来，让计算有应用味把计算和探究结合起来，让计算有探究味把计算和学生自己的选择结合起来，让课堂富有生命力，是我设计的基本想法。1聊天式的课堂氛围。课始，给学生看梅花亿以内数的改写数学教学反思本节课要求学生掌握将整万的数改写成以万作单位的数的方法，能正确改写整万的数。重点会用四舍五入法将非整万的数改写成以万作单位的数。在教学中，我根据学生的生活情境进行导入，引起学生们的少年闰土教学反思范文少年闰土的人物描写极富典范性，在授课时我抓住其中人物描写的示范点，对学生进行读写结合的训练十分有效。首先，教师让学生找出课文中描写少年闰土外貌的句子他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一