教学目的
　　1．解读常见文言词语的用法。
　　2．进一步体会孟子的＂仁政＂思想。
　　3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。
　　教学重点和难点
　　理解孟子一段话中的比喻的运用。
　　在朗读的基础上，欣赏品味文章的艺术特色，品味文章的语言特点和说理艺术。
　　教学方法
　　自读学习法。（练习法）
　　教学课时
　　1课时。
　　教学过程
　　一．教学引入：
　　由当今国际社会之动荡，谈及解决办法，再延伸至孟子的＂仁政＂思想，进入课题。
　　二．听朗读录音，正音、正句读。
　　卒然（cù） 沛然（pèi） 嗜杀（shì） 枯槁（gǎo） 恶乎定（wù）
　　三．齐声朗读课文，自主翻译全文。
　　四．解释下列词语：
　　①出，语人曰 语：告诉
　　②天下恶乎定 恶：何，怎么
　　③今夫天下之人牧 牧：统治
　　④如有不嗜杀人者 如：如果
　　⑤则天下皆引领而望之矣 引：伸长
　　五．解释下列词语在句子中的＂用法。
　　①卒
　　A卒然问曰：＂天下恶乎定？＂ 同＂猝＂，突然
　　B每得降卒必亲引问之 士兵
　　C初,鲁肃闻刘表卒 死
　　D卒岁之收,不过亩四石 整个，全
　　②一
　　A谁能一之 统一
　　B用心一也 专一
　　C一鼓作气 第一次
　　D一夫作难而七庙隳 一个
　　E黄鹤一去不复返 一经
　　③就
　　A由水之就下也 往
　　B金就砺则利 靠近
　　C指物作诗立就 完成
　　D于是荆轲就车而去 登上
　　六．分析简答：
　　1．文章开头，孟子为什么说梁襄王不似人君？
　　提示：说明孟子对梁襄王的印象不好，因为靠近他，感觉没有一点国君的威严。
　　2．梁襄王缺乏国君的威严表现何在？
　　提示：表现在问话的突然，这说明他缺乏威严沉着的人君气度。
　　3．既然梁襄王缺乏人君的气度，孟子还向他讲诉自己的＂仁政＂思想，这说明孟子有着怎样的个性？
　　提示：说明孟子对实现自己的政治理想有着坚韧执著的追求，决不放弃任何机会向君王们宣传自己的政治理想。
　　4．说说孟子采用比喻说理的贴切性？
　　提示：孟子以＂禾苗＂喻百姓，以＂雨露＂喻君恩，就清楚地向梁襄王表明了君恩之于百姓的重要性及实行＂仁政＂的好处。而＂水之就下＂就更是表明了实行＂仁政＂的效果之显著。

送魏二阅读答案附赏析翻译送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入船凉。忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。阅读练习一8本诗前两句在写法上或运用反衬，或用字巧妙。请结合具体诗句选择其一，作简要分析。（2分）9诗歌掌心化雪阅读答案那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她文章炉火阅读答案金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消炉火阅读题及答案金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消炉火的阅读答案金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，我满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消语文教案树妈妈的信（大班）目标1帮助幼儿理解故事内容，感受秋天的明显特征。2引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容，并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述，培养幼儿讲述的完整性和连贯性，发展幼儿的想象力阿长与山海经说课稿一说教材阿长与山海经一文出自初中语文课本第三册第二单元，体裁为叙事散文，根据素质教育要求语文教学要注意引导学生积极主动的学习，让学生在学习实践中得到听说读写能力的良好训练，，培养学语文教案大班语言云彩和风儿（散文诗）活动设大班语言云彩和风儿（散文诗）活动设计漳平桂林中心幼儿园陈海花活动目的1过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。2能讲述表现云彩的变化。3发展幼儿幼儿园语言的说课稿说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是幼儿园语言的说课稿请参考！幼儿园语言的说课稿设计意图各位大班语言活动云彩和风儿说课稿设计预设目标1激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编云彩和风儿，并能自信地讲述创编内容。2培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。3通过感受诗歌优美地幼儿园语言说课稿小班说课稿一般是说为什么要这样教。那么，下面是小编给大家整理收集的幼儿园语言说课稿小班，供大家阅读参考。幼儿园语言说课稿小班一三只小兔一说教材三只小兔应该说是一个历史比较悠久的童话故事