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小学放飞心愿拥抱快乐庆六一主题班会设计的教案

  班会主题:放飞心愿、拥抱快乐
  活动背景:为了迎接"六一"儿童节的到来,丰富学生们的校园生活,活跃孩子们的身心,让孩子们自主充分的活动,让孩子真正成为儿童节的主人,尽情享受六一儿童节的快乐,感受到小学生活的快乐。同时,通过各种活动,培养孩子们细心、胆大、从容、镇静等品质。
  活动目的:
  1、情感目标:
  让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐。
  2、认知目标:
  培养孩子良好的综合素质和集体协作能力。
  活动准备:
  1.布置富有欢庆气氛的班级环境
  2.准备活动奖品和礼品。
  3.每小组准备小节目,进行才艺大比拼,评出最佳小组,最佳个人等奖项。
  4.做好课件,4个小球,4个绳子
  活动过程:
  活动一:表彰优秀
  主持人1:弹去五月的风尘,迎来六月的时光
  主持人2:听,悠扬的锣鼓声,荡起一片欢乐的海洋
  主持人1:六月,是童年的摇篮;
  主持人2:六月,是童年的梦乡
  主持人1:六月,有童年的沃土;
  主持人2:六月,有童年的太阳
  主持人1:四(5)班庆祝"六一"国际儿童节主题班会主持人合:现在开始,首先,我们以热烈的掌声欢迎中队辅导员宣布艺术月获奖名单。
  活动二:我们是光荣的少先队员
  主持人2:从踏进校门的那一天起,心里就埋藏下了一个愿望
  主持人1:听,嘹亮的队歌,唱出了我们崇高的理想
  (请欣赏歌表演《我们是共产主义接班人》)
  游戏:戴红领巾比赛(一组选派一个代表,看谁戴得最快最好)
  活动三:才艺大比拼
  主持人1:让我们用心灵的.琴弦
  主持人2:用童年的祝愿
  主持人1:用稚嫩的小手
  主持人2:用五彩的画笔
  主持人合:去歌唱美好的未来,去描绘灿烂的明天。
  活动:才艺大比拼(以小组为单位,进行才艺展示,全体学生举手打分)
  活动四:感恩――回报――练就好体魄
  主持人1:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗
  主持人2:是老师无私情怀,孕育了无数未来的希望
  主持人1:感谢生命,让我们有跳动的灵魂;
  主持人2:感谢阳光,让我们有温暖的拥抱;
  主持人合:感谢生活,让我们有喜怒哀乐;
  主持人1:让我们一起说一声:(合)谢谢
  趣味游戏,轮番上阵:
  (1)同心协力:
  游戏说明:2个同学共同运气球,且不能将气球挤爆,看哪一组用时最短,即为获胜。
  (2)抢凳子:
  游戏说明:请5个小朋友参加抢凳子比赛,在主持人喊停的时候,最迟坐到凳子上的退出比赛,剩最后一个为冠军。
  (3)篮球接诗
  游戏说明:拿到篮球的小朋友要背诵接下来的诗句,哪一组背的多就是哪一组为胜利者。
  (4)六一祝福,情意绵绵
  说明:每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。
  活动五: 雏鹰展翅飞
  主持人1:夜的朦胧,止不住颗颗激昂的心
  主持人2:风的轻柔,道不尽人间深深的爱和情
  主持人1:同学们,伙伴们
  主持人2:让我们唱起生日歌
  主持人1:庆祝我们共同的节日--(合)六一国际儿童节
  音乐声起(生日歌)
  主持人1:看,雏鹰正在展翅飞翔
  主持人2:听,中国少年跨世纪的进行曲正在奏响
  主持人1:我们是明天的雄鹰
  主持人2:我们是祖国的未来
  主持人合:让我们,去迎接新世纪的曙光!齐唱歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》
  活动六:主持人致结束语
  支持人1:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;
  主持人2:在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;
  主持人1:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;
  支持人2:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。
  主持人合:六一活动到此结束。
  活动思考:这次主题班会培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐。

浮力课堂实录设计理念1。从生活中浮力现象走向物理,从物理走向社会,将所学知识用于生产生活中,去解决实际问题,做到学以致用2。在研究问题过程中,引导学生注重科学方法探究,提倡多种学习方式,使学生利用生活经验突破力臂教学难点初探初中物理教学中力臂概念,历来都被物理教师看作是一个难点,甚至在高中物理教学中也存在着困惑,这是因为力臂作为物理概念,从皮亚杰的认知结构来看,学生的学习有同化和顺应两种方式。同化是把机械能与内能重难点剖析江苏丰县广宇中英文学校刘庆贺一正确理解机械能能的概念很抽象,是学习的难点。为了突破这个难点,必须把这个抽象的概念具体化,这就是把能量和做功紧密结合起来。一个物体具有能量,可以用来做第五节ampnbsp浮力课堂实录第五节浮力课堂实录设计理念1。从生活中浮力现象走向物理,从物理走向社会,将所学知识用于生产生活中,去解决实际问题,做到学以致用2。在研究问题过程中,引导学生注重科学方法探究,提倡多磁场课堂实录设计理念构建人文物理社会三维课堂,在引导学生探究物理知识的同时,渗透以人为本的培养理念。让研究性学习走进课堂,走入学科教学,切实增强课堂教学的开放性民主性生成性。释放学生心灵,张扬测量小灯泡的电阻课堂实录设计理念本节内容要求学生自己设计实验电路自选仪器设计实验步骤实验记录表格等,特别是关注变阻器在电路中的作用,对学生提出较高的要求,对学生探究学习的能力进行培养与再提高。教材分析与处物理教案水能和风能的利用教学目标1常识性了解水能和风能的利用的知识2知道水能和风能的利用对我国社会主义建设的重要意义3知道水能和风能是清洁能源,在使用中的能量转化和我国使用能源的概况4通过本节教学,对学生能源革命目标1知识与技能常识性了解能量转化技术为人类带来的便利。初步了解能量转移和能量转化的方向性。2情感态度与价值观初步认识科学及其相关技术对人类社会发展的影响,有将科学服务于人类的意识能源家族目标1知识与技能常识性了解什么是能源,什么是一次能源,什么是二次能源。什么是不可再生能源,什么是可再生能源。2过程与方法通过社会调查,了解当地的能源使用状况。说明与建议人类生活的一第五节能源与可持续发展第五节能源与可持续发展从容说课先让学生阅读课文,讨论人类历史上不断进行着的能源革命,使学生进一步认识到科技给人类带来的便利投影课本图1641,该图表示的是远古人类利用太阳能的方式,第五节能量的转化和守恒第五节能量的转化和守恒教学目标1知识与技能知道各种形式的能是可以相互转化的知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的列举出日常生活中能量守恒的实例有用能量守恒的观点分析物理现象的意
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