教学目标:
　　知识与技能目标：了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
　　过程与方法目标：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组静物。
　　情感目标：了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。
　　教学重点: 感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
　　教学难点: 如何用浓、淡、干、湿表现物象的特征，以及画面的构图。
　　教学准备: 教具：课件、毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果
　　学具：毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘
　　过程:
　　导入课题 :
　　游戏：摸一摸，猜一猜，看一看。
　　蒙上眼睛,摸一摸水果的`形状，猜一猜水果的名称并说一说自己是通过水果的什么特征猜出来的。
　　切一切，看一看
　　观察切开后的水果，说一说看到的图案，谈谈自己对看到的图案的感受。
　　讲授新课
　　1、 欣赏中国画《荔枝蜜蜂》图
　　（1） 教师依然从荔枝的形状、颜色、味道入手启发学生。
　　（2） 欣赏中国画《荔枝蜜蜂》图，了解齐白石的绘画风格，感受中国画的艺术特色和魅力。
　　2、 教师演示，师生互动
　　引导学生学习
　　教师边示范画一颗荔枝的方法边带领学生温故知新。复习中国画的用笔——中锋、侧锋。学习同色的分色画法，强调干湿、浓淡的把握。介绍控制笔中水分的小窍门。
　　阶段小结
　　选择部分学生作品请学生赏评，并找出作品中存在的问题。
　　3、 笔墨魔术
　　（1） 教师变魔术，引导学生仔细观察，找出分墨的玄机。
　　（2） 鼓励学生根据自己的观察大胆地说出自己的见解。
　　（3） 引导学生根据自己的见解试一试，亲自验证自己的猜想。
　　最后，教师揭密。
　　出示课件，跟着视频学一学，画一画。教师强调画一组静物时应考虑构图。
　　4、 小结
　　总结本课重点知识，鼓励学生课后继续学习。

冯骥才守岁阅读答案小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。以下是冯骥才守岁阅读答案，欢迎阅读。一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是语文周书宇文护传阅读题及答案周书宇文护传晋荡公护，字萨保，太祖之兄邵惠公颢之少子也。幼方正有志度，特为德皇帝所爱。年十一，惠公薨，随诸父在葛荣军中。太祖之入关也，护以年小不从。普泰初，自晋阳至平凉，时年十七。东方之珠课文阅读答案导语东方之珠一文描写了香港迷人的沙滩著名的公园和繁华的街市，赞美了这颗无比璀璨的东方之珠。下面是小编带来的东方之珠阅读答案，供各位参考。东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有迷一只想变成橘子的苹果阅读原文及答案一只想变成橘子的苹果李丹崖我的小外甥上大一，看过他写的一首诗，非常有意思，原样照抄过来与大家分享。诗的名字是蜗牛也是牛。蜗牛也是牛，扛着房子走路的牛。不必在乎风吹雨打，不必担心石子声音与环境ampnbsp复习提纲声音与环境复习提纲一声音的发生与传播1一切发声的物体都在振动。振动的物体叫声源。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸关于宋晟，字景阳，定远人阅读答案及原文翻译宋晟，字景阳，定远人。父朝用，兄国兴，并从渡江，皆积功至元帅。攻集庆，国兴战殁，晟嗣其职。既而朝用请老，晟方从邓愈克徽州，召还，袭父官。累进都指挥同知，历镇江西大同陕西。十七年五月大气的压强（二）课时一课时（三）教学目标1知道大气压强产生的原因，了解大气压强存在的实例。2知道托里拆利实验的方法及结果，记住大气压强的值。3能用大气压强的知识解释有关现象，激发学习物理的兴能源与可持续发展比较与案例分析ampnbspampnbsp教案第十六章能源与可持续发展比较与案例分析一知识点教学要求和内容标准的知识目标比较知识点教学大纲（试用）对知识的教学要求教学大纲（修订本）对知识的教学要求课程标准中内容标准知识目标原子测量的初步知识（一）教学目的1。学会用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果。2。知道读数时要估读最小刻度的下一位数字。3。知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区九年级上册核能学案学习目标1。了解核能核裂变和核聚变2。了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题学习重点核聚变核裂变学习难点核聚变核裂变的过程。学习过程一快乐自学结合教材151152页内容，完成下列第一册气体压强跟体积的关系（教学目的）1了解在温度不变时，一定质量的气体体积越小，压强越大体积越大，压强越小。2利用气体压强与体积的关系，解释一些物理现象。（教学重难点）温度不变时，气体压强与体积的关系。（