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烟消云散的对对子

  烟消云散的意思是比喻消失得无影无踪。你们对烟消云散的对对子了解吗?下面是品学网小编给大家整理的烟消云散的对对子,供大家阅读!烟消云散的对对子
  烟消云散 薪尽火传
  其他成语对对子
  罪魁祸首 凶神恶煞 自觉自愿 亦步亦趋 知己知彼 献计献策 徇情枉法 招降纳叛
  寻根问底 想方设法 寻章摘句 著书立说 条分缕析 藕断丝连 真才实学 虚情假意
  异端邪说 污言秽语 乌烟瘴气 血雨腥风 雪泥鸿爪 星罗棋布 讨价还价 听之任之
  兴风作浪 投鞭断流 扬长避短 温故知新 循规蹈矩 随波逐流 心狠手辣 色厉内荏烟消云散的解析
  [释义] 消:消失;散:散去。像烟雾和云气一样消散。比喻消失得无影无踪。也作“云消雾散”。
  [语出] 元·张养浩《天净沙曲》:“烟消云散;一杯谁共歌欢。”
  [正音] 散;不能读作“sǎn”。
  [辨形] 消;不能写作“肖”。
  [近义] 烟消火灭 销声匿迹 云消雾散
  [反义] 烟雾弥漫
  [用法] 用于事情或情绪等。一般作谓语、定语、补语。
  [结构] 联合式。
  [辨析] ~和“风流云散”都有“分散”的含义。但“风流云散”指的是“流动”、“分散”;指人;一般不指事情;~指的是“消失”、“散失”;一般不指人;多形容事物或人的情绪;只在特定的情况下才形容人。烟消云散的造句
  1、我们的希望已烟消云散。
  2、我不指望分歧将在一夜之间消失,也不相信长期存在的观点及冲突会突然烟消云散。
  3、但巴比伦王国分别在公元前597年和586年征服了以色列人。据推测约柜当时就藏于耶路撒冷的圣殿之中,之后就从历史中烟消云散了。
  4、我们分享的所有过去和我们所做的一切承诺都烟消云散。
  5、同时也在那一刻,我们曾经所有的误会与隔阂也烟消云散.
  6、如果他在和谈上失败了,那么几天内较高的民意测验支持率也会顷刻间烟消云散。
  7、已经有十四个国家消失在我身后,失落和挫败的阴云已经烟消云散。
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  9、当你在意一些重要的,真正重要的事情时,其它的那些众多烦恼的事也就烟消云散了。
  10、知道吗,这真的使我们之间的误会烟消云散了。
  11、他说,如果他在这个节骨眼上离开参议院,我们通过医疗保健改革提案的机会将烟消云散,这会对美国人民、参加再选的民主党人和我的总统职位带来不利影响。
  12、除非这一问题得以解决,否则,美国所有城市文明很可能会在混乱与压制中烟消云散。
  13、今年因为伊拉克的宗教杀戮而烟消云散的公众同情进一步缩减了。
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  17、如果你非常担心《吸血鬼日记》会不会有“第二季下滑”,你的担心可以烟消云散了。
  18、你将会很惊讶地发现生活中的小麻烦很快烟消云散。

派往儿童精神世界的友好使者教学教案当前的语文课堂教学注重的是学生的认知活动,往往忽视学生内在的情趣体验,使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其实,小学语文课堂教学中学生的学习生活形式不仅仅包括认知,还包括感学前儿童数学教育模拟试卷和答案姓名学号成绩一填空题(每空1分,共20分)1皮亚杰认为,和是儿童适应环境的两种形式2幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数按物点数和四个发展阶段。3在幼儿园数学教育活动内容的选择上,语文教学中的反思能力培养小学语文教学的目的是培养学生识字看书作文的能力。培养能力是重点。过去的语文教学老师只看着卷面成绩,而忽略了教学过程中听说读写的能力培养。我感到语文书是培养学生能力的工具语文课是培养一夜的工作课堂教学设计教学目标1学会生字词,能区分浏览与审阅询问与咨询简单与简朴。2有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。3理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生金钱的魔力课后教学反思金钱的魔力一文选自美国作家马克吐温的百万英镑,这篇课文很有挖掘开发的价值,通过托德和老板的语言动作神态等描写,细致刻画出两个市井人物的见钱眼开惟利是图的丑恶嘴脸。教学时,我先由人物关于浙教版五年级语文下册火烧云的教师教学反思关于浙教版五年级语文下册火烧云的教师教学反思开学第三天教研室的领导老师们来到舜文教学督导,作为年轻教师的我们在此次督导过程中受益匪浅。沐浴在各位教研员老师悉心指导的雨露中,我们这些淅沥的小雨教师教学反思我对本课的教学反思是建议学生将想要变现的主体画在画面的。显著位置,而且要画得大方些,然后再添加与主体有关的背景。添加背景时,教师可以用当堂示范或出示范作的方法来教小朋友用被遮掉一部体育教师通用的说课稿尊敬的各位评委老师,上午好!我今天说课的题目是下面我从指导思想教材分析学情分析教学目标教学的重难点教法和学法教学过程教学效果预计等八个方面进行说课。一指导思想依据新课标的要求,以促关于用恰到好处造句1大纲所定水平恰到好处。2用户体验组在世界范围内对用户基本的体验做了调查,致力于为每个受众,装备和文化设计出恰到好处的产品。3我想这个完美的星期天早上,所有的船长和他们的家人都在一人教版小学数学五年级平行四边形的教学设计教学目的探索平行四边形的特征,初步认识平行四边形知道平行四边形易变形的特性。通过动手操作与实验,让学生在做中学,培养创新意识和实践能力及初步的空间观念。创设互相协作的学习情境,使学弹性的秘密活动教案滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园马桂芳创作意图一个小女孩的辫子散开了,我找了一根皮筋给她扎辫子,其他的小朋友都围过来观看,忽然一个小朋友好奇的问老师,皮筋为什么能拉长?其他的小朋友也
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