在本节课中有一个酚酞与浓氨水反应的实验，我不是像以前先讲＂氨水有挥发性，酚酞有遇氨水能变红的性质＂，然后在做实验，从而说明分子在不断运动；而是以＂小魔术＂的形式进行导课：先展示两瓶无色液体，然后各倒入两个烧杯中，在用大烧杯把它们罩住，过一会其中一个烧杯内的无色液体变为红色。这样激发学生的兴趣，然后鼓励他们大胆猜想，并用实验验证自己的猜想是否正确，这样学生通过实验得出＂氨水有挥发性，挥发出肉眼看不见的粒子＂的结论，在进一步研究这种粒子的性质。
　　在验证分子之间有间隔时，用等体积的酒精与水混合，学生做完演示实验后，我没有像以前上课时直接问＂为什么混合后体积小于两者体积之和？＂，而是故意很严肃地说：＂刚才做实验时谁偷着喝酒了？＂他们当然没喝，也就不会承认了，这是我再说：＂谁能做一回福尔摩斯，把这个案子给破了？＂这样就引起了全部学生的`注意，教学效果明显比以前好，而且对这个实验印象深刻。另外，我并没有做类似＂小米和黄豆混合＂的实验来说明分子之间有间隔。因为根据以前的教学效果来看，做完等体积的酒精与水混合的实验后，学生虽然看不见分子，但也能够理解分子之间有间隔这个性质，也会用这个例子来说明分子的这条性质；反而是做了上述那样的实验后，给学生造成误导。因为他们对亲眼看见的事实印象深刻，在举分子之间有间隔的例子时，一部分学生就把它当做正确答案。
　　在比较固态、液态和气态三类物质的分子间间隔时，我又补充了＂比一比谁的力气大＂（注射器实验），学生很容易就接受了。
　　但是从分子的角度去分析混合物和纯净物时，我只是让学生口答，而没有画图，如果用图示或磁扣的方式表示，我想效果要比口答好多了。

陈毅探母的教学设计一教学目的1学会本课的生字，认识新偏旁。2能正确流利有感情地朗读课文。3体会陈毅和母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝顺长辈。教学时间三课时。第一课时一揭示课题解题。1板书课题。2指鸟教学设计1。了解鸟在古诗中的常见意象2，正确认识鸟与人的关系。学习内容专题鸟学习过程一咏鸟你知道哪些与鸟有关的谜语成语诗词谚语歇后语歌曲等？二同一种物象（鸟）会被诗人赋予相同或相近的感情基课文狮子和鹿教学设计教学目标正确流利有感情的朗读课文。读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。培养独立阅读能力。教学重点理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度。教学练习2教学设计范文一教学目标1会用音序查字法能熟练拼读音节，写出相应的词语。2能写出赶紧称赞的近义词能正确搭配词语。3能背诵两句格言，并知道它们的意思。4能运用联系上下文理解词语的方法，理解遥遥领先唐诗三首教学设计教学目的一了解三首诗所表现出的诗人情怀，领会李白杜甫白居易诗歌深远的影响和意义。二学习三首诗各自不同的表现手法，从而领会诗歌美质。教学设想一重点和难点揭示诗歌形象和语言的内含，体会那片绿绿的爬山虎精品教学设计第一教时一教学目标1理解生字新词。2了解课文主要内容。3引导学生初步思考预习与思考练习，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。4读通课文。二教学重难点能在较短时间内以一定的速度读初中美术教案9年级下06课我的网页一教材我的网页分析本课我的网页是以设计运用为主的综合课，以电脑网页制作表现为学习内容，围绕发展学生个性畏开教学活动，我的网页把美术教学与积极促进学生个性发展有机结合起来，与促进学生锦瑟说课稿推荐一。教材分析古典诗歌在人教版新课标教材中占有一定量的篇目，可见，古典诗歌的教学在高中语文学习阶段占有极其重要的地位。李商隐的锦瑟安排在必修教材第四册中，是古典诗歌里的精品，意象精美匈牙利舞曲第五号大班音乐说课稿教学目标1听辨乐曲，并大胆运用肢体动作表现乐曲2初步感知乐曲的结构式ABA，并感受音乐速度快慢的变化。3体验集体表演的快乐。懂得出门在外，要注意安全。遇到困难，团结一致，战胜困难。理解与宽容说课稿各位领导老师们，你们好！今天我要进行说课的课题是广东版思想品德八年级（上册）第三单元第一课题理解与宽容。下面是我对本课题进行的授课分析一说教材（一）说教材的地位和作用理解与宽容是初100以内数的认识的说课稿教材分析100以内数的认识是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元生活中的数的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。