小班美术妈妈的项链教案

　　活动目标：
　　1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。
　　2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。
　　3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。
　　指导要点：
　　1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。
　　2、可以在活动后期开展＂我爱妈妈＂的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。
　　活动准备：
　　各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布
　　活动过程：
　　一、谈话引入
　　今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗？
　　妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢？
　　二、出示范样，引导幼儿观察
　　这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么？你们知道它是怎么做的吗？
　　三、教师示范制作方法：
　　先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
　　四、提出制作要求：
　　轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
　　五、幼儿操作，教师指导。
　　六、相互欣赏自己制作好的项链。
　　【拓展延伸】
　　妈妈的项链作文
　　我在俄亥俄州的这个小镇上教书已经有17年了。每年圣诞节放假的前一天，我都会让孩子们亲手给妈妈做礼物，挂在校园里那些缠满彩灯的圣诞树上，然后等他们的妈妈来到学校，找到属于自己的那份礼物，并把它们摘回去。
　　今年，也一样。孩子们的兴致都很高，有的做布娃娃，有的做发箍，有的做纸风铃……最后做好的是一个名叫苏西的小女孩，她做的是一串金色的纸项连。
　　我把孩子们带出教室，来到院子里，我站在一边，看着他们专注地把礼物用红绳子绑到圣诞树上去。这时，我突然发现，只有苏西一个人孤独地站在一张木长椅旁边，手中拿着那份自己刚刚做的`礼物，静静地看着同学们。
　　我发现她的眼神中有一丝淡淡的忧郁。我走过去问她：＂苏西，你不希望妈妈收到你的礼物吗？＂
　　＂不，我非常希望妈妈能收到我的礼物，但是，她再也收不到了！＂苏西落下了眼泪，眼圈也微微发红，＂因为我的妈妈已经去世了，在3个礼拜之前……＂
　　上帝！我在心里轻轻地惊叹了一声，我该怎么帮助她？一份满载着爱和思念的礼物，不应该就这样永远停留在她的手上，我想了想，有了主意，我轻轻地对她说：＂上帝会保佑妈妈，你去把礼物挂到树上去，到了放学时，妈妈一定会把礼物取走！＂
　　＂真的吗？＂苏西满怀期待地问。＂我发誓！＂
　　放学的时候，孩子们的妈妈陆续来到了学校，她们都从圣诞树上找到了属于自己的礼物。而苏西，绕着许多棵树寻找自己绑上去的那份礼物，她找了好一阵之后，这才满面笑容地向我跑来：＂贝蒂老师，我送给妈妈的礼物已经没有了，肯定是妈妈来取走了！＂
　　苏西靠近我的身边后，脸上的笑容突然消失了，她愣愣地站着，一动不动，眼泪再次夺眶而出，然后她猛地扑到我怀里，大喊了一声――＂妈妈＂！
　　是的，苏西看见了，她做的那串金色的纸项链，此刻就挂在我的脖子上！我轻轻地抚着脖子上的这串纸项链，我用这个动作告诉苏西，它是如此美丽，每个人都会喜欢它。
　　我知道，我永远也不会真正成为苏西的妈妈，但是我想，我是可以做一回她的妈妈的，尽管，这可能很短暂。