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2019年中考英语复习语法基础副词

  定 义:
  副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
  副 词 的 分 类:
  1) 时间和频度副词:
  now,then,often,always,usually,early,today, lately, next,last,already,generally,frequently, seldom,ever,never,yet,soon,too, immediately, hardly,finally,shortly, before, ago,sometimes, yesterday.
  2) 地点副词:
  here, there, everywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward, home, upstairs, downstairs, across, along, round , around, near, off, past, up, away, on.
  3) 方式副词:
  carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, politely, proudly, softly, warmly
  4) 程度副词:
  much,little, very,rather,so,too,still, quite, perfectly, enough, extremely, entirely,almost, slightly.
  5) 疑问副词:
  how, when, where, why.
  6) 关系副词:
  when, where, why.
  7) 连接副词:
  how, when, where, why, whether.
  副 词 的 用 法:
  副词在句中可作状语,表语,短语。
  he works hard.
  他工作努力。
  you speak english quite well.
  你英语讲的很好。
  is she in ?
  她在家吗?
  let"s be out.
  让我们出去吧。
  food here is hard to get.
  这儿很难弄到食物。
  副 词 的 位 置:
  1) 多数副词都可以放在动词的后面,如果动词带有宾语,副词就放在宾语后面。
  i get up early in the morning everyday.
  我每天早早起床。
  he gave me a gift yesterday.
  他昨天给了我一件礼物。
  she didn"t drink water enough.
  她没喝够水。
  the train goes fast.
  火车跑得快。
  we can go to this school freely.
  我们可以免费到这家学校学习。
  they left a life hardly then.
  当时他们的生活很艰难。
  he has a new cat on today.
  他今天戴了一顶新帽子。
  i have seen this film twice with my friends.
  这部电影我和朋友看过两次。
  2) 副词修饰形容词,副词时,副词在前面,而被修饰的词在后面。
  it"s rather easy, i can do it.
  这很容易,我能做到。
  he did it quite well.
  他做得相当好。
  it"s rather difficult to tell who is right.
  很难说谁是对的。
  it"s so important that i must tell my friends.
  这件事太重要了,我得告诉我的朋友。
  it"s much better.
  好多了。
  3) 频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。
  i often help him these days.
  这些日子我经常帮助他。
  i always remember the day when i first came
  to this school.
  我常常记得我第一次来学校的那一天。
  you mustn"t always help me.
  你不能老是帮助我。
  he seldom comes to see us.
  他很少来看我们。
  we usually go shopping once a week.
  我们通常一周买一次东西。
  the new students don"t always go to dance.
  新学生并不时常去跳舞。
  4) 疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。
  when do you study everyday?
  你每天什么时间学习?
  can you tell me how you did it?
  你能告诉我你如何做的吗?
  first, let me ask you some questions.
  先让我来问几个问题。
  how much does this bike cost?
  这辆车子多少钱?
  either you go or he comes.
  不是你去就是他来。
  the students were reading when the teacher came into the classroom.
  当老师进教室时,学生们正在读书。
  5) 时间副词和地点副词在一个句中, 地点副词在前面时间副词在后面。
  we went shopping in the supermarket at 9 o"clock yesterday.
  昨天九点钟我们到超市买东西了.
  what were you doing in the classroom yesterday evening?
  昨天下午你在教室里干什么?
  the accident took place one hour ago in the eleven avenue.
  一小时前十一号大街发生了一场事故。
  副 词 的 比 较 等 级:
  副词和形容词一样,也有它的比较级和最高级形式. 可以参考形容词的变换形式。但以词尾 -ly 结尾的副词(除 early )须用 more 和 most 。
  hard harder hardest
  fast faster fastest
  early earlier earliest
  much  more  most
  warmly  more warmly  most warmly
  单音节副词的比较级是在副词后面加上 -er 构成的,最高级是在副词后面加上 -est 构成的。
  near nearer nearest
  hard harder hardest
  多音节副词的比较级是在副词的前面加上 -more 构成的。 最高级是在副词前面加上 -most 构成的。
  warmly     more warmly     most warmly
  successfully  more successfully  most successfully
  有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。
  well-better - best little - less - least
  much- more - most badly - worse - worst
  far-farther(further)-farthest(furthest)
  副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。 最高级形式句中 the 可以省略。
  he works harder than i.
  他比我工作努力。
  lucy gets up earlier than lili.
  露西比丽丽起床早。
  he runs fastest in our class.
  他在我们班跑地最快。
  he pes deeper than his teammates.
  他比他的队员潜水深。
  it"s true that he speak english more fluently than any of us.
  他英语讲的确实比我们任何人都好。
  our school team play football best in our region.
  我们校队在我们地区足球踢得最好的。

语文绿色蝈蝈的教学设计范文教学目标1知识能力目标提高学生快速阅读及概括信息的能力。2过程方法目标培养学生仔细观察事物的习惯,初步掌握观察的方法,能抓住事物的特点。3情感态度目标激发学生的求知欲,培养学生学习张扬阅读个性尊重独特体验个性化阅读的主要标志和有效策略张扬阅读个性尊重独特体验个性化阅读的主要标志和有效策略碧湖中学刘莉内容摘要个性化阅读的主要标志及如何实施个性化阅读教学关键词个性化阅读独特体验相似积累自由交流语文课程标准,把发展学老舍我的母亲教案我的母亲是小说家老舍的作品。我的母亲是一篇质朴无华情真意切的回忆母亲的散文。下面是小编分享给大家的老舍我的母亲教案,希望对大家有帮助。学习目标正确规范美观书写阁衍屠樱剃亏筹籍婚倡域中班社会教案母亲河活动准备绵江河图片,江河的字卡。活动过程一以一张字卡引入开头。1教师出示江的字卡。教师请看,老师这里的字卡上写的是什么字?2幼儿回答,教师告知正确答案。3教师继续出示河字,将它和江综合性学习献给母亲的歌教学设计4献给母亲的歌教学目的通过一堂活动课,让学生能从中了解母爱的伟大,那种无限的感怀,了解母亲。从而感谢母亲。而且,了解世界的母亲心。天使般那样的神圣教学重点让学生在课堂的浓烈氛围中,能综合性学习献给母亲的歌教学设计3献给母亲的歌教学目的1通过对有关母爱的各种资料的搜集整理,让学生感受到平凡而伟大的母爱。2每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来,与大家共享。3爱是至高无上的。尊重综合性学习献给母亲的歌教学设计2教案设计综合性学习献给母亲的歌灵宝市阳店镇第一初级中学薛小丽活动目标(1)能把自己所搜集的有关资料,用不同的方式展示出来,与大家共享。(2)培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能综合性学习献给母亲的歌教学设计及反思山东省邹平县位桥第二初中吴兴旺一活动背景新课标教材人教版语文八年级下册第一单元综合性学习献给母亲的歌是在学习了课文我的母亲(胡适)之后,由课内向课外的延伸,培养学生健康美好的伦理亲三月桃花水教案教学目标1运用学过的方法,自主学会本课的生字及组成的新词。重点指导书写裹,重点理解词语绮丽催促等。2。正确流利有感情地朗读课文。联系上下文和生活积累,体会关键词在表达情意方面的作用桃花心木优秀教案一素质教育目标()知识教学点1学会本单元9个生字,掌握枯萎汲水依赖一旦一番锻炼优雅勃勃生机等词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。(二)能力训练点1训练学生能理解含义深刻的桃花心木教案教材分析桃花心木是九年义务教育小学语文教科书第十二册的一篇精读课文,作者是台湾著名作家林清玄。写了一个种树人让树木自己学会在土地里找水源的育苗方法和道理,说明了在艰苦环境中经受生活
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