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激昂的拼音解释及造句

  激昂拼音
  【注音】: ji ang
  激昂解释
  【意思】:(情绪、语调等)激动昂扬: 慷慨。
  激昂造句:
  1、在中国东北的长春市,几乎到处都可以听到激昂的曲调。
  2、区域主任就初级卫生保健做出激昂的承诺。在他的引导下,本区域各国卫生部长进行了一些精明的思考并步入正轨。
  3、戈尔为我的总统政绩做了激动人心的辩护,迪克慷慨激昂地恳请共和党人停止这场人身攻击式的政治手段:把精力转移到国家大事上来。
  4、在场上,大动物们动全面压制了小动物。在半场休息时间,教练作了激昂的讲话来给小动物鼓劲。
  5、他的大部分声誉都建立在针对被告利益的激昂雄辩之中。
  6、就在投票之前,野田那篇15分钟慷慨激昂的演讲令对手相形见绌,而这一点和其他任何成就一样值得肯定。
  7、产品的开发者给乔布斯写了一封慷慨激昂的信,几乎是在乞求乔布斯调解此事并允许保留产品的原名。
  8、这周占领华尔街的新闻传到中国,并为我们津津乐道,激起了中国人慷慨激昂的情绪,但各方政治派别的反应使我们摸不着头脑。
  9、做到激昂地演说很难,要有确信,当你在谈论某些你不关心的话题时不要浪费口舌。
  10、如何让他们应对基尔要暴露和瓦解他们抵抗的威胁。或如何应对隐藏在考依的慷慨激昂的教学压力?
  11、在这首歌里,埃尔将军向总统传递了一个信息,他情绪激昂地唱到了突尼斯人民的所面对的不公正和种种屈辱,以及他们感到多么的无可奈何。
  12、当出现以热门话题,比如儿童肥胖和体力活动缺乏为主题的新闻报道时,人们的反应真是群情激昂、千奇百怪。
  13、满街的利比亚人欢呼着,世界各国的领导为暴政的.结束发表了慷慨激昂的声明。
  14、这些戒律描述了对于揭露事情真相的慷慨激昂的承诺,在一种激烈且不可抑制的想要了解世界为何而动的渴望的驱使之下。
  15、更不平常的是,该部门承认它的很多的顶尖的科学家群情激昂的反对这样做。
  16、博维布德里,这位曾为国家培养了许多的精英人士和他们的孩子的人,在一夜之间,转变为一个慷慨激昂的政治异见者。
  17、像战争一样,选战也是人声鼎沸、情绪激昂。
  18、但他也承认他写这本书的一些值得称赞的、慷慨激昂的目标:帮助其他挣扎的退役军人;
  19、但是,这景象似乎让他激昂。
  20、我希望你有足够的幸福使你情绪激昂。
  21、员工显然不吃这一套,有部分员工已然在抵抗地点进行激昂演说。
  22、这些人会对你说没有什么会比你的大挑战更让人神情激昂的了。

北师大版教材四年级数学下册优化教学设计教材分析优化问题是人们经常会遇到的问题。教材是以沏茶和烙饼的生活素材为背景,鼓励学生尝试在解决问题的多种方案中寻求最优方案。本课时所授的是第一课时内容沏茶。教科书首先以图文并茂的方语文园地六教学设计模板学习目标1启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2通过词语搭配联系,学习准确运用词语,不断积累词语。3了解词语重叠后在表达上的不同并学说这样的词。4学习猜谜语。教学过程谈话激趣经过一关于语文园地六教学设计口语交际教学目标在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。教学过程1想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人语文园地六精品教学设计学习目标乐于探究,能发现词语的结构特点。能独立识字,区别形近字,能正确流利有感情地朗读诗歌。通过口语交际调动学生参加讨论的积极性,培养学生分析问题解决问题的能力。能向大家展示自己课有关语文园地六的教学设计上册语文园地六教学设计学习目标了解一字多义的语言现象和几种不同的构词形式,并能在平时自觉积累词语。背诵古人描写景物的诗句,并能在平时的读写中应用。增强热爱祖国壮丽河山的感情,培养口语文园地六的教学设计和反思一引入师看来同学们今天的精神面貌很不错,能接受老师的挑战吗?师好!我来考你们!我说前请你帮我说完整。雪中(送炭)助人(为乐)指手(画脚)迫不(及待)吃苦(在前)享乐(在后)二学习语语文园地六教学设计及教学反思一引入师看来同学们今天的精神面貌很不错,能接受老师的挑战吗?师好!我来考你们!我说前请你帮我说完整。雪中(送炭)助人(为乐)指手(画脚)迫不(及待)吃苦(在前)享乐(在后)二学习语语文园地六参考教学设计口语交际教学目标在交际中能就自己的真实想法发表自己的建议。教学过程1想一想。生活中很多时候一定有人帮助过你,很多时候我们需要伸出双手帮助别人。向帮助过你的人表示感谢,向需要安慰的人语文语文园地六精品教学设计语文语文园地六精品教学设计教学目标1。通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2。通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面的能力。课前准备1。搜集关于乡村好容易的解释及造句好容易拼音注音haorongyi好容易解释意思很不容易(才做到某种事)。参看好不。好容易造句1他好容易才通过了考试。2其实,我是一个好眼浅既人,我好容易喊。3哈利好容易才忍住没翻白小抄写员第二课时教学设计教学理念研究性学习是指学生在教师指导下,以学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动获得知识,应用知识,解决问题的学习活动。基于研究性学习理论的研读教学模式,重在追求阅读主体的个
傅雷家书两则的九年级教学反思傅雷家书两则是著名学者傅雷和音乐家儿子傅聪的艺术交流,蕴含着深刻的哲理。教学本文时,我充分考虑到这一点,仔细翻阅了傅雷家书,上网查阅了许多诸如傅雷及其家人的许多材料,并下载了一些相一年级语文上册小松鼠找花生教学反思第一段教学中运用直观形象的图片创设愉悦轻松的课堂教学情境,符合低年级儿童的认知规律,为学生学习活动的充分开展创设了鲜活的空间,教师尝试变换角色参与其中,整个情境立体化,趣味纵横。第南州六月荔枝丹教学反思当天其实上了两个班高一(16)班和高一(18)班。两个班的课,我都是用数码录音机录下来的。比较之后,只录用了高一(18)班学生的活动情况。高一(16)班情况差不多,没有显著差异。整科学教学种子发芽实验的教学反思种子发芽实验是教科版科学五年级上册第一单元生物与环境的第2课,主要让学生亲身经历种子发芽试验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法,培养学生按照实验计划持续观察实验过程和时间幼儿园安全教育制度幼儿园安全工作事关全园师生的生命和财产安全,事关教育改革发展稳定的大事,为此我园根据区教育局行政部门有关安全教育意见和精神,特制定幼儿园安全教育措施和制度如下一安全教育措施1成立安幼儿安全教育制度一维护幼儿安全的原则1。防患于未然,加强预见性。2。组织有序,稳定幼儿情绪。3。提供充分与足够的活动时间与空间。4。教育与信任并重,处理好收与放的关系。二安全管理与教育的内容和方法我不是最弱小的优秀教案教学要求1。正确,流利有感情地朗读课文。2。学会本课生字。理解由生字组成的词语。3。会用芳香扑鼻附近造句。4。理解课文内容,教育学生萨少一家人学习,自学保护弱小者。教学时间两课时。幼儿园寻找秋天的教案幼儿园寻找秋天教案,秋天是一个丰收的季节,当秋天到来,大自然会变得不一样,小朋友们可以通过自己寻找秋天的不一样来深入了解秋天这个季节。1幼儿园寻找秋天教案秋天的风景设计意图幼儿对于三年级海底世界的教案设计教学内容苏教版三年级第六册海底世界教学目标1。能正确流利有感情的朗读课文。2。学会本课的生字,理解由生字组成的词语,会用窃窃私语景色奇异造句。3。读课文的三四自然段,注意句子与句子寡人之于国也优秀教案设计范文教学目标一知识教育目标1学习本文比喻鲜明,善用排比,对偶,增强文章气势的特点。2了解课文中词类活用的语言现象,及一词多义的准确运用。二能力训练目标1学习巧用比喻释疑的方法,提高论辩大树和小草小班科学教案设计活动目标感受人与花草树木的亲密情感初步认识区别物体的大小,能用大或小来表述物体,体会物体大小的相对性重点难点重点区别物体的大小,感受人与花草树木的亲密情感难点理解物体大小的相对性活