幼儿园中班教案狼来了

　　幼儿园中班教案《狼来了》1
　　活动目标：
　　1. 练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观察力、反应力。
　　2、幼儿能按游戏规则进行游戏。
　　3、培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。
　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
　　5、培养幼儿健康活泼的性格。
　　活动准备：
　　1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。
　　2、知识经验准备：幼儿听过《狼来了》的故事。
　　活动过程：
　　一、热身运动，提高幼儿的活动兴趣
　　1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。
　　2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。
　　二、设置情景，交代游戏基本规则
　　教师扮演＂山羊爸爸＂，幼儿扮演＂小山羊＂，来到山下的空地上做游戏。
　　师：＂小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧！不过你们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。＂
　　老师趁机交代游戏基本规则。师：小山羊们看（老师指着操场一侧），爸爸为你们每人准备了一个＂魔垫＂（安全垫），当你们每次听到爸爸喊＂狼来了＂时，你们必须马上跑到＂魔垫＂上趴下，低头一动不动。
　　按照此游戏规则演练2次，老师强调 ＂迅速趴下＂的技巧和应注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。
　　三、实战演习，拓展训练
　　1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊＂狼来了＂，幼儿立即跑到＂魔垫＂上趴下，低头一动不动。
　　（教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警惕心，要坚强勇敢。）
　　2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求＂不能撞倒小山羊＂。当幼儿跳到目的地后老师大声喊＂狼来了＂，幼儿立即返回跑到＂魔垫＂上趴下。
　　（师幼一起总结经验）
　　3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧，老师用着急的声音喊＂狼来了＂，幼儿又迅速跑到＂魔垫＂上趴下。
　　（老师表扬动作完成好，勇敢坚强的幼儿；鼓励耐力和信心不够的幼儿。）
　　4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条＂小河＂，幼儿跨跳过＂小河＂时不得掉进＂小河＂，幼儿过＂河＂后，老师用很焦急的声音喊＂狼来啦＂，幼儿再一次立即跑到＂魔垫＂上趴下。
　　（老师启发幼儿谈谈心理感受）
　　四、利用材料避险，培养合作意识。
　　教师引导幼儿利用＂魔垫＂与同伴共同避险，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况，培养幼儿合作、友好、互助的意识。
　　1、老师与两位幼儿玩避险游戏：狼来了，想办法在一张＂魔垫＂上迅速趴下。
　　（＂魔垫＂从三张递减到一张）
　　2、分组游戏：
　　（1）两个幼儿一起用头顶着一张＂魔垫＂走走走，听到＂狼来了＂立即在＂魔垫＂上趴下。
　　（2）两个幼儿一起用肩抬着一张＂魔垫＂跑跑跑，听到＂狼来了＂立即在＂魔垫＂上趴下。
　　（3）两个幼儿一起用手拿着一张＂魔垫＂跳跳跳，听到＂狼来了＂立即在＂魔垫＂上趴下。
　　3、真累呀，让我们放松一下吧！每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风；互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。
　　五、结束部分，放松活动。
　　1、老师小结：小山羊们，你们今天的表现可棒啦！因为大家非常听从＂山羊爸爸＂的话，遵守了游戏规则，发扬了友好互助、坚强勇敢的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。
　　2、听音乐做放松、舒展活动，体验成功的喜悦。
　　3、收拾整理体育器材，结束活动。幼儿园中班教案《狼来了》2
　　活动目标
　　让幼儿能按照故事情节分角色表演，突出表现角色的特征。
　　能分析故事情节，培养想象力。
　　根据已有经验，大胆表达自己的想法。
　　教学重点、难点
　　幼儿能大胆地表现出角色特征。
　　活动准备
　　1、欣赏故事《狼来了》，熟悉并掌握故事内容。
　　2、动画片《狠来了》的VCD、角色头饰。
　　教学过程
　　1、欣赏动画片《狼来了》。
　　引导幼儿观察片中角色的表现形式。
　　2、引导幼儿回忆故事中的对白，抓住各角色的特征。
　　引导幼儿有表情地表演对话，再次练习。
　　3、教师帮助幼儿分配角色尝试表演。重点指导幼儿运用表情和动作表演。提醒幼儿当孩子第三次喊＂狼来了＂的时候，山里人不同的表情和动作，如第一次的着急、第二次的气愤、第三次的不屑一顾。以及说谎的孩子无助的焦急。
　　4、全班分享活动
　　让每个孩子参与其中，布置舞台，准备道具，进行分组表演。让幼儿体会每个角色。然后教师进行点评和总结。
　　教学反思
　　通过身临其境的表演教学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的教学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的教学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件快乐的事情。幼儿园中班教案《狼来了》3
　　活动目标：
　　1、能清楚地讲述动画片中有趣的故事情节。
　　2、体验喜羊羊战胜灰太狼的喜悦心情。
　　活动重点：
　　让幼儿理解动画片的主要情节。
　　活动难点：
　　让幼儿猜想小羊们对付灰太狼的办法，引导幼儿用完整的话来表述。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿看过动画片，了解动画片中喜羊羊、村长和灰太狼等的外形特点。
　　2、物质准备：事先剪辑好动画片《狼来了》（长度约6分钟）、播放器。
　　3、环境创设：安排好幼儿观看动画片的座位。
　　活动过程：
　　1、播放动画片《喜羊羊和灰太狼》的主题曲，引出活动内容。
　　引导语：（1）请小朋友注意观看和倾听，这是哪部动画片的主题曲？
　　（2）今天我们要一起欣赏＂喜羊羊和灰太狼＂系列动画片的第二集，名字叫《狼来了》。请你们想想，小羊们认识狼吗？如果狼来了，喜羊羊会用什么办法战胜灰太狼？
　　2、组织幼儿观看和讲述动画片的第一部分内容（开头到灰太狼编谎言）。
　　（1）提问：①灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么办法？②灰太狼把自己伪装成什么样？（引导幼儿学习词语＂伪装＂。）③灰太狼是怎么样编造谎言骗小羊和村长的？
　　（2）引导幼儿讨论如何帮助小羊们认识灰太狼的真面目：这只灰太狼太恶毒了，我们有什么好办法让村长和小羊们不上当？哪种办法好？
　　3、组织幼儿观看和讲述动画片的第二部分内容（喜羊羊认出灰太狼到结束）。
　　（1）提问：①喜羊羊用什么办法识破灰太狼的伪装？②灰太狼是怎么样露出凶恶的`面目的？谁能用好听的词句来讲讲？
　　（2）定格画面，帮助幼儿理解灰太狼的＂凶恶面目＂和＂气急败坏＂。
　　（3）提问：最后，喜羊羊是用什么办法赶走灰太狼的？
　　4、引导幼儿完整观看和讲述动画片的内容。
　　5、引导幼儿讨论和交流动画片的主题。
　　引导语：狼来了，小羊们是怎么样认识狼的真面目的？为什么喜羊羊会战胜灰太狼呢？
　　活动延伸：
　　家园同育：请家长和幼儿一起观看《喜羊羊和灰太狼》系列动画片，相互交流动画片的内容。幼儿园中班教案《狼来了》4
　　活动目标：
　　1. 学习在一定范围内四散跑。
　　2. 在奔跑中学会不与他人碰撞，发展身体的敏捷性。
　　3. 培养幼儿积极参与游戏活动，体验游戏带来的乐趣。
　　活动准备：
　　头饰、雪花片
　　活动过程：
　　一.热身运动，提高幼儿的活动兴趣
　　教师带领幼儿入场，教师扮演羊妈妈，幼儿扮演羊宝宝。
　　师：＂羊宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去找青草好吗？＂
　　二.通过游戏，学习正确的跑步姿势
　　1.游戏小羊找青草
　　师：＂羊宝宝们，妈妈现在要带你们一起去找青草喽！＂
　　幼儿在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。
　　2.教师小结游戏＂小样找青草＂
　　师：＂刚才找青草的过程中，有的羊宝宝碰在了一起，有的摔跤了。妈妈可伤心了。那么正确的跑步姿势是什么呢？＂
　　教师讲解正确的跑步姿势：
　　师：＂跑步的时候要抬头挺胸，眼睛朝前看。
　　双手要握拳，在腰的两侧摆动。不能乱摆动胳膊，否则会碰到他人。
　　跑步的时候，两腿要有力，两腿分开的距离不能太大。＂
　　师：＂跑步时如果迎面遇到他人，要学会左右躲闪，不能碰撞他人，要保持点距
　　离，否则会摔跤。＂
　　3.再次练习。
　　师：＂现在让妈妈要带你们再出去找青草，然后把青草运回家。＂
　　4.游戏＂狼来了＂
　　教师交代游戏要求及注意事项。
　　（1）幼儿跟在＂妈妈＂身后进行游戏。
　　（2）在妈妈说道＂狼来啦！＂时，幼儿跑回到教师指定的＂家＂。
　　（4）在游戏时注意不要与其他幼儿碰撞。
　　5.幼儿再次游戏：
　　（1）完整游戏两遍，师生互换游戏角色。
　　（2）请能力较强的幼儿当＂老狼＂进行游戏。
　　三.教师小结
　　师：＂今天小朋友们表现得都很棒！玩游戏的时候，都非常的认真，并且当你们遇到大灰狼时，表现得都很勇敢。＂