反思这节课的教学，基本上体现了＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程＂这一理念。有以下几个成功之处。
　　1、良好的开端是成功的一半。本节课我选择了一个看似＂简单＂其实最有效的.导入方法，直接呈现分数＂1/2＂， 开门见山，一下子唤醒了学生已有的知识点，学生能很快融入到新的学习中来。同时很自然地过渡到新知的学习过程中。
　　2、目标定位准确，落实到位。在整个教学过程中，我始终紧扣＂同一个分数对应的整体相同，它所表示的具体量就相同；对应的整体不同，它所表示的具体数量就不同＂这一目标，创设具体情境和多种形式的练习，让学生深刻理解分数＂整体＂与＂部分＂的关系。从整个教学效果来看，学生对分数的理解程度比我想象的要深刻。特别是在最后的＂知识应用＂环节中，我让学生们举例说明＂小明和小芳捐款会不会同样多＂时，课堂上立时寂静下来，我心里咯噔一下，暗忖：这难度是否拔得太高了？没想到，约1分钟后，学生的小手陆续举了起来，解说的思路非常清晰，让我激动不已：还课堂于学生，放手让他们去想，引导他们跳一跳去摘果子，他们会给你一个惊喜！正所谓：你给他一个支点，他们会翘起整个地球。
　　3、注重课堂资源的利用。在活动二的＂说一说＂中，我改变了原来的教学设计—— 用一个分数来表示那支＂被削过了的铅笔＂，而让学生用分数来表示其中一位同学时，由于是自己熟悉的情境，大家感到很亲切，兴致非常高，他们结合同组，同班，同位，同性别等提出了各种分数，课堂也掀起了一个小**。
　　当然，这节课仍有一些不足之处，在＂活动二＂的归纳小结时，我急于总结，放手不够，没有给学生足够的时间去思考，去解说，忽略了学生张口说的愿望。如果这时交给他们一段真正有价值的时间，尽量让他们开口说，哪怕说得不够好，我相信在激烈的思维碰撞中会对本节课的知识认识得更深刻。
　　经过对本节课的探索和研究，如何体现＂观念新，基础实，思维活＂，是每个老师在教学中都要思考的问题

棋王阅读理解答案阅读题是语文考试中的重要组成部分，需要多多练习，为了方便同学们学习，小编精心挑选棋王阅读理解答案供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。棋王童年乃至少年时，爹很让六顺引以自豪。那三间朝南屋的阅读理解与答案从我记事起，我就记得母亲常挂在嘴边的话，有吃没吃，三间朝南屋。在没屋的人看来，有三间楼房那是很幸福的了，可是母亲就是讨厌那房子的朝向，她有时会偏激地说，哪怕是一间朝南的也好啊，她恨晋书习凿齿传阅读答案与翻译习凿齿，字彦威。齿少有志气，博学洽闻，以文笔著称。荆州刺史桓温辟为从事，江夏相袁乔深器之，数称其才于温，转西曹主簿，亲遇隆密。时温有大志，追蜀人知天文者至，夜执手问国家祚运修短。星朝鲜王卫满者阅读训练题与答案朝鲜王卫满者，故燕人也。自始全燕时尝略属真番朝鲜，为置吏，筑鄣塞。汉兴，为其远难守，复修辽东故塞，至浿水为界，属燕。燕王卢绾反，入匈奴，满亡命，聚党千馀人，魋结蛮夷服而东走出塞，渡吕太后者，高祖微时妃也阅读答案及翻译参考吕太后者，高祖微时妃也，生孝惠帝女鲁元太后。及高祖为汉王，得定陶戚姬，爱幸，生赵隐王如意。孝惠为人仁弱，高祖以为不类我，常欲废太子，立戚姬子如意，如意类我。戚姬幸，常从上之关东，日苏州园林阅读及答案阅读苏州园林里的两段文字，完成1518题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平黔之驴文言文阅读训练能力提高题含答案黔之驴柳宗元黔无驴，有好事者船载以入。至则无所用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来老牛的母爱阅读答案导语人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。以下是小编为大家分享的老牛的母爱阅读答案，欢迎借鉴！是不是超越生命的爱是一个真草际鸣蛩的阅读及答案行香子草际鸣蛩的作者是李清照，也题作行香子七夕行香子七夕李清照草际鸣蛩，惊落梧桐。正人间天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见。想离情别恨难穷。丰碑优秀教案如果说音符因结构而成为音乐，砖瓦因结构而成为建筑，文字因结构而成为篇章，课堂也会因结构而成为艺术，课堂因结构和谐而精彩丰碑课堂教学结构赏评。在新课程背景下，课堂是动态生成的，处于一如何将72个小圆变成一个大圆主题班会教案活动目标1以一滴水到一片海为主线，通过游戏竞赛故事等不同的活动内容，表达同一主题，让学生充分体验到组织与个人的关系2帮助学生树立正确的人际协作意识，提高学生的适应能力。3消除以自我