《心田上的百合花》是西师版教材五年级上册第七单元的第28课，它是台湾作家林清玄的一篇拟人化的哲理性散文，笔触优美，意境深远，充满了积极向上的精神。文中主要讲了在一个偏僻的山谷断崖边上，一株百合长在杂草丛中，它为了完成作为一株花的庄严使命，实现自己作为花的价值，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，最后终于开出了美丽的花朵，实现了自己的愿望。
　　根据教材的特点我制定了三维目标。本课教学，我主要让学生敞开心扉去触摸语言，去感受语言，去体味语言，抓住文中的重点词句让学生反复品读，从字里行间感受百合花那种执着、坚持不懈的精神。
　　教学过程中，我首先提问让学生交流，整体感知百合花留给他们一个什么样的形象？重点注意描写百合花的词语、句子、段落，接着全班交流：＂这是一株怎样的＂百合？＂让学生自己用一个词把百合的形象概括出来，以加深对百合的精神，品性的了解，并勾画出对他们有所触动的句子，写下自己的感受。最后，学生各抒己见，踊跃发言，课堂气氛非常活跃，并抽生说说，张扬了学生的个性。
　　接下来，品读语言，走进百合。为了读懂百合，我主要抓住百合心中始终有一个纯洁的念头，引读百合说出的三句话。让学生以读为主，从读中悟，读中品，以读促思，以情促读，去感悟百合花的坚强、自信、执着、美丽、纯洁、百折不挠的精神。
　　然后创设问题，让学生思考：百合花最终能开出美丽的花朵，除了心中有纯洁的信念，还有什么力量促使它开花的？学生们发表自己的意见，从中去体会百合心中除了有坚定的信念，还通过坚持不懈的努力才开出美丽的花。
　　同时，让学生领悟到，小小的一株百合，为了心中那个美好的愿望，执着、坚强地与困难作斗争，它战胜了恶劣的自然环境，它承受了鄙夷和嘲笑，终于以花来证明了自己的存在，以花来证明了自己的价值。
　　花是如此，人也一样。最后，通过学生讨论：假如你是一株杂草，你会怎么做？假如你是一株百合你又会怎么做？让学生在百合花的精神中去感悟到：人的价值要靠自己的努力来证明，哪怕是在逆境中也要百折不挠。
　　最后提问点题：为什么开在山谷里的百合花，作者要说是《心田上的百合花》，让学生受到心灵的震动，取得了较好的教学效果。

后汉书桓谭传阅读答案及翻译桓谭字君山，沛国相人也。谭以父任为郎，好音律，善鼓琴。简易不修威仪，博学多通，能文章，有见地，不谄媚，而喜非毁俗儒，由是多见排抵。哀平间，位不过郎。傅皇后父孔乡侯晏深善于谭。是时，关于用至圣先师来造句素材1今天的中国人，尊孔子为至圣先师。2孔子作为儒家的至圣与先师，他在治学为政做人交友等多方面给我们提供了宝贵的思想。3教师节是为了纪念中国最伟大的至圣先师孔子。教师节这一天也是他的诞幼儿园大班游戏上海七宝老街上海闵行七宝中心幼儿园程燕游戏活动的意图在大班主题我是中国人中，我们结合了爱家乡的主题，体现主题与园本课程相结合，在教室里创设了相应的自主游戏区域，如老街美食街老街美容院等。和孩子唐突的反义词唐突的反义词是什么？唐突是一个汉语词语，下面为大家进行详细介绍。唐突的反义词唐突tngt释义（动）书乱闯冒犯。佳人。（动）书混充。反义词礼貌与唐突相关的词语唐临晋帖（唐临晋帖）唐敖小班数学认识早晨白天晚上深夜活动目标能正确分辨早晨白天晚上深夜，并会排序。活动重点能正确分辨早晨白天晚上和深夜。活动难点知道早晨白天晚上深夜的顺序，并给他们排队。活动准备1经验准备对太阳和月亮的形象已熟知。2小班语言大卫不可以活动目标1。感受大卫的调皮捣蛋，模仿妈妈生气的语气讲述大卫，不可以。2。初步理解故事内容，知道哪些事情是不可以做的，积累生活经验。3。感受妈妈浓浓的母爱。活动重点感受大卫的调皮捣蛋中班语言找错误一游戏目标1提高幼儿的注意力记忆力和语言的表达能力。2培养幼儿细心做事的习惯。二游戏方法1教师故意说一些错误的句子，让幼儿纠正你们听听我的话有什么地方是有问题的？请你帮助我纠正。例偏差的反义词导语通过合同跟踪，可能会发现合同实施中存在着偏差，即工程实施实际情况偏离了工程计划和工程目标，应该及时分析原因，采取措施，纠正偏差，避免损失。下面是小编给大家整理的偏差的反义词内容文言文教学设计导语文言文该怎样进行教学？下面是小编带来的文言文教学设计范例狼，欢迎阅读与借鉴。文言文教学设计狼学习目标1培养学生自学文言文的能力2掌握一事一议的写作手法教学过程一导入新课师助蒲松关于做操教学设计教学目标1？自主认识本课8个生字，能按笔顺规则正确工整地书写4个生字，感受汉字的形体美。2？能正确流利地朗读背诵课文。3？初步认识东西南北方位。教学重点鼓励学生自主学习生字。教学难关于我选我的优秀教学设计我选我优秀教学设计设计理念1语文课程标准和信息技术与学科整合的理念2小学语文阅读教学学生跨越式发展的理念。3语文学科教学以读为本的。理念。教学目标1学会本课9个生字和5个词语。认识