一、说教材
　　著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受写下了《草原》这篇访问记。文章记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。
　　这篇课文的教学目标主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶。作者笔下的草原风情图如诗如画令人陶醉，是感情朗读的极好素材。通过感情朗读的训练可以深化对文章表达情感的体会。因此，第二个教学目标确定为有感情地朗读课文，感悟、积累优美的语言，培养学生的审美情趣。
　　反复地、有感情的朗读，也是这篇课文的教学重点。通过突出重点借以突破教学难点，理解＂蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！＂的＂深刻含义。
　　在确定了教学目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时。在第一课时中，师生一起解决了为数不少的生字，读熟了课文，理清了文章的脉络是着力表现草原的＂景色美、人情美＂。此次，我向大家汇报的是第二课时的教学。下面，我就谈谈自己的教法与学法。
　　二、说教法与学法
　　古希腊学者普罗塔说过：人的头脑不是一个被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。为了达到目标，突出重点，突破难点，解决疑点，我通过抓住明线、紧扣暗线的做法，牢牢掣住＂情＂字这个关键，把理解课文内容，把握作者感情，升华民族精神的教育融为一体。利用多媒体课件展现美景，动听音乐想象情境，有感情地朗读再现场景等多种形式，唤起了学生对美的向往和求知的渴望，使他们能够更好地拓展思维，更深层次地体味美的意境，最终＂水到渠成＂，轻松地突破了难点，理解＂蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！＂的深刻含义，并大胆鼓励学生质疑，巧妙引导，资料铺垫，将＂蒙汉情＂升华为＂民族情＂，进行民族大团结的教育，实现整个教学目标。
　　三、说教学程序
　　1、激趣揭题，牵出明线
　　上课伊始，我以充满激情的开场白带领学生回顾本学期所学课文带给我们的快乐，＂登上长城、走进北国、浏览桂林漓江、飞到鸟的天堂……＂薄薄的语文书，使我们大家人在课堂，心在飞翔……这一行行动人的文字使学生对即将要

走近李清照课堂实录走近李清照课堂实录（教室里轻声播放着典雅的古琴曲，讲台的大屏幕展示一幅灰蓝色调的天地沙鸥图。）（点评）开课就以典雅的古琴曲和大屏幕展示的天地沙鸥图把学生和听课者带入一个艺术境界。师冬天之美课堂教学实录美文共赏赏有层次冬天之美课堂教学实录浙江大学附属中学程继伍一。教学指导思想美学是鉴赏的哲理升华，语文鉴赏课是一种课堂审美活动。用研究性学习的思想，指导学生主动参与鉴赏讨论活动，并通陈奂生上城课堂实录教学目标1通过陈奂生向老婆交帐的假设和讨论，熟悉小说情节结构，把握人物性格和小说主题。2通过启发式讲授，具体分析小说中的心理描写对刻画人物性格及推动故事情节的作用。教学过程一导入二门外观球教学实录一导入师同学们，有一项体育运动，它拥有全世界最多的热心观众，你们知道这项体育运动是什么吗？生足球！师老师带来些球星的图片，如果认识，就请你们大声读出他们的名字！生郑智！李金羽！罗纳在山的那边教学实录九里山乡中学常慧玲教学设想本诗是学生进入初中阶段的第一首当代诗歌，因此要从朗读上着手，引发学生对诗歌的热爱。要让学生对诗句的品味有自己的体会，敢于说出自己的见解。教学目标1。掌握诗济南的冬天教学实录时间一课时上课，师生问好。师春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。这是古时候一个孩子写的一首咏四季的诗。四季景色千姿百态，美不胜收。古往今来的文人墨客为此写了许许多多的诗老王教学实录老王教学实录（发散思维课）课时一课时课前准备在上课前一天布置学生预习课文，在预习时，按照上课惯例，从三方面做预习工作一是不解之处二是精彩之处三是有误之处。每个同学至少要有一处发现，传统玩具总动员的说课稿三年级传统玩具总动员说课稿各位评委，各位老师，大家好！看到我手中的这些玩具大家一定会倍感亲切，甚至会饶有兴趣地玩上一会儿。正是它们，承载这我们童年时代的温暖和甜蜜。请大家带着这份温概率的应用高一数学说课稿一教材分析1教材的地位与作用模拟方法是北师大版必修3第三章概率第3节，也是必修3最后一节，本节内容是在学习了古典概型的基础上，用模拟方法估计一些用古典概型解决不了的实际问题的概率，李龙眠画罗汉记阅读答案李龙眠画罗汉记黄淳耀李龙眠画罗汉渡江，凡十有八人。一角漫灭，存十五人有半，及童子三人。凡未渡者五人一人值坏纸，仅见腰足。一人戴笠携杖，衣袂翩然，若将渡而无意者。一人凝立无望，开口自你有资格玩吗的阅读答案原文文学大师梁实秋先生尚在世的时候，我有一天跟他同桌用餐。冷盘端上来，梁先生说他有糖尿病，不能吃带甜味的熏鱼。冰糖肘子端上来，他又说不能碰，因为里面加了冰糖什锦炒饭端上来，他还是说