轰轰烈烈造句
　　轰轰烈烈[hōng hōng lièliè]【解释】轰轰：象声词，形容巨大的声响;烈烈：火焰炽盛的样子。形容事业的兴旺。也形容声势浩大，气魄宏伟。【出自】宋·文天祥《沁园春·题张许双庙》词：＂人生欻翕云亡，好烈烈轰轰做一场。＂
　　1、我们的一生应该活的轰轰烈烈，成就一番非凡的事业!
　　2、与其这样苟延残喘的活着还不与轰轰烈烈的以身殉国。
　　3、我宁肯轰轰烈烈过几年,也不愿平平淡谈过一辈子。
　　4、一个人可以浑浑噩噩的在人世间如行尸走肉,也可以轰轰烈烈的干一番大事业。
　　5、这部电视剧，没有写惊心动魄的侦探故事，也没有写轰轰烈烈的英雄业绩，却吸引着广大观众收看。
　　6、我国人民在中国共产党的领导下，进行了28年轰轰烈烈的革命斗争，终于建立了新中国。
　　7、我们国家的改革开放事业开展得轰轰烈烈，成就卓著，举世瞩目。
　　8、我们要轰轰烈烈地干一番事业。
　　9、轰轰烈烈的植树活动已开始。
　　10、工人的罢工运动轰轰烈烈，使资本家遭受了沉重打击。
　　11、人民群众都在轰轰烈烈地工作着，你怎么能成天围着老婆孩子转呢?
　　12、让自己的`青春轰轰烈烈，即使岁月苦短，但在天空的那一边依然有人惦念着你，这也算不虚此生。
　　13、人生是一条漫长的道路，许多人把它走得轰轰烈烈，有些人把它走得默默无闻。
　　14、虽然不知道自己是否能经历轰轰烈烈的一生，但是，我希望我的生命是有价值而上进的，我要无愧无悔地走过我的生命。
　　15、我喜欢生机勃勃地春天，我喜欢果实累累地秋天，我还喜欢那冰天雪地地冬天，但我最喜欢那轰轰烈烈地夏天。

体育课堂教学中学生创新能力培养一培养体育创新的态度1教师必须富有创新精神在教学中要培养学生创新态度，教师必须首先成为个富有创新精种的人，只有自身具有创新精神富有创造力才能培养出具有创新的学生。就教师的创新精神而本学期体育教学反思本学期的体育教育教学结束了，在教育教学中有许多的得与失成功与失败，为了今后能够更好的为教学服务，现将这一学期的体育工作进行总结和反思。一情景设置与信息反馈我这一学期教授的是三年级学体育教学反思一教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立健康第一的指导思想，突出一个新字，体现一个改字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥教与玩结合是小学体育教学的有效方法作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。经过多年实践，我认为，把教与放羊式与快乐体育体育与健素课程标准改变了过去体育教学大纲统一天下的做法，按五个不同维度进行水平目标设置，以目标统领内容，在课程开发或教学内容选择上赋予广大体育教师充分的权利，应该说这是学校体育教学小学体育教学反思时间过的太快了，不知不觉这个学期又到期末了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。一利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比小学体育课教学反思和感想时间过的太快了，不知不觉已经在小学体育教学有4年了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。一利用游戏比赛形式培养健康心我与体育课改同成长现代教学中，学生在教学中的自由表现是对教学活动的主体参与，即学生对教学的自主掌握。把课堂还给学生，把时间还给学生，让学生有更为自由的发展空间，更为广阔展现自我的天地，使学生真正成为何提高小学体育课的练习密度一课的组织结构要严密充分利用一堂课40分钟，必须周密考虑整节课中的各个环节来合理安排时间，使小学生有较多的时候进行练习。因此，教师除对教材做到深刻的理解之外，必须全面考虑场地与器材体育德育功能的教学反思体育教学的德育功能可以归纳为七个方面1导向功能。体育教学能积极引导学生树立科学的世界观人生观价值观，激发他们的学习兴趣。因此，在体育教学实践中应从不同的项目，不同侧面去激发学生学习培养学生学习兴趣在体育教学改革中，培养学生的学习兴趣是调动学生学习主动性的一个重要因素，它不但能使学生主动完成教学任务，而且对于培养人才及养成自我锻炼的习惯，使之终身受益有着重要的作用。1创设情境