第课西欧的基督教文明

　　课程标准：
　　１、以查理。马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。
　　２、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。
　　３、了解基督教的产生与传播。
　　教学目标：
　　一、知识与能力：
　　１、简述查理。马特改革，了解西欧封建等级制度的特点。
　　２、讲述丕平献土的故事，了解罗马教皇国的形成和罗马教廷的地位。
　　３、简述琅城起义的经过，了解西欧城市兴起的历史意义。
　　二、过程与方法：
　　１、比较中国与西欧封建制度、封建城市的异同，认识封建社会的特点。
　　２、阅读并搜索与基督教有关的书籍或资料（如《红与黑》《罗马教皇》等），加深对天主教会在西欧社会地位的理解。
　　三、情感态度与价值观：
　　通过对西欧基督教文明的学习和了解，认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点，从而加深对世界文明发展多样性的认识。
　　教学方法：讲述法、讨论法、讲故事法、阅读法
　　学习方法指导：本文主要通过学生阅读了解西欧的基督教文明，认识其文明的特点，讨论一些本课的主要内容，以结束此课。
　　教学重点：西欧封建等级制度的特点。
　　教学难点：西欧城市兴起的历史意义。
　　教学过程：
　　一、引入：
　　复习已学过的三大宗教的两个，引入我们今天要学习的基督教文明。
　　课题：第２０课　西欧的基督教文明
　　二、新课：
　　先让学生阅读本课的所有内容，再详细介绍每一节内容：
　　（一）、公爵与骑士的由来
　　在让学生阅读课文之后先回答几个问题：
　　１、什么是查理。马特改革？
　　２、西欧封建制度的核心是什么？
　　３、西欧封建制度有何特点？
　　回答以后，由教师讲述西欧的封建制度与中国的封建制度做比较，着中讲述它们的不同点。
　　回答一个问题：中古西欧贵族分成哪几个等级？
　　（二）、欧洲的精神领袖
　　由教师讲述基督教的形成和基本教义。
　　再由学生讲述＂丕平献土＂的故事。
　　认识一下罗马天主教对西欧历史的影响，并列出罗马天主教会在西欧的特殊地位，最后联系实际：谈谈基督教对现代生活产生影响的事例（如公元纪年，圣诞节，礼拜等）。
　　（三）、＂中世纪的花朵＂
　　首先引导学生阅读课文，了解中古西欧城市的形成，并与古代东方的城市对比，指出它们的不同的特点、作用、意义等。
　　再次让学生讲述琅城起义的故事，了解法国琅城人民争取城市自治的斗争，并引出西欧城市兴起的历史意义。
　　板书设计：第２０课　西欧的基督教文明
　　（一）、公爵与骑士的由来
　　（二）、欧洲的精神领袖
　　（三）、＂中世纪的花朵＂
　　教学后记：