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儿童故事两则

  太阳下山了。一只迟归的小蜜蜂正急匆匆地往家里飞去。当它飞过一棵大树时,似乎听见了一声极度细弱微小的呼喊:“小蜜蜂,请你快来帮帮我们的心忙。”小蜜蜂停下来侧耳静听,这声音又一次在它耳边响应起,见暮钯中除了大树之外,没有什么别的东西,便问大树道:“树伯伯,是您叫我吗?”大树摇摇头。
  小蜜蜂怀疑自己的耳朵出了毛病,拍拍翅膀刚要继续向前飞去,耳边却又响应起了那微细的声音:“小蜜蜂,是我在叫你。”它循声望去,这才发现声间是从缠绕着大树的一条长藤上发出来的。
  它好奇地围着大树转了一圈,又上下扫视了番,才弄明白,原来这是一棵从地上长出来的葫芦藤,葫芦藤用它物有的 须抓住树干攀附着大树一步一步往上爬,已经爬得很高很高了。藤上星星点点地开着几朵白钯的葫芦花,虽不算鲜艳,但也洁白清秀。
  葫芦花见小蜜蜂在观察自己,它含羞地低下头将大半个脸躲在一片绿叶的后边,半天说不出话来。
  小蜜蜂飞落到这朵葫芦花上,轻声地问:“你想让我帮你做点什么呢?”
  “我想让你帮我们传传花粉。”葫芦花仍然低着关羞涩地说。
  “行,明天一昌我就来为你们传达粉。”小蜜蜂很痛快地答应了葫芦花的请求。
  “不行。明天就来不及了。”葫芦花抬起头用恳求的眼光看着小蜜蜂,“因为清晨一到来,我们就要凋谢的。”
  “晚上光线太暗了,我工作起来太不方便。”小蜜蜂有些为难骓。但是它毕竟聪明过人,很快就为葫芦花想出了一个两全其美的好主意,“白天阳光明媚,是百花齐放,争芳斗艳的好时光,你们不如也改在白天开放,展示一下自己的芳姿态,我也就能从从容容地为你们传粉了。”
  听了小蜜蜂的番话,葫芦花一面把头压得列低,一面又把关摇得像货郎鼓一样,说:“不行,不行,我们就是羞于见人,才在日落之后开花,怎么也意思在大白天与群芒争妍。”
  “为什么?这到底是为什么呢?难骓道你们做了什么见不得人的事吗?”小蜜蜂实在不明白。
  “因为,因为我们没有其穹花朵那样的能支撑自己的铮铮铁骨,使它们能挺立于太阳之下。我们的茎干太软,要是不攀附着树干往上长,就只能在地上爬行。……”葫芦花慢慢地述说着自己的不幸。
  “那有什么?不同的植物有不同的个性,”小蜜蜂怕明白了,葫芦花是因为要依附别人才能向上攀登而自惭形秽,便耐心地开导起它们来了,“你们总还是自找食物吧。不像那檀香,光靠自己的叶子进行光合作用而制造出的营养,根本养活不了自己。”
  “那怎么办?”葫芦花很为檀得的生存担忧。
  “它有办法,它把自己的根偷偷地吸在别的树木的根上,分享它们的营养,使自己渐渐成长壮大。”小蜜蜂说。
  知道理了檀得的秘密之后,葫芦花觉得自己的所作所为要比檀得光明正大得多,因此,它渐渐地抬起了低垂的头。可是,只一刹那的工夫,它又摇摇头说:“不行,我不能跟檀得比,听说它是一种非常珍贵的木材,能长年累月地散发着阵阵芳得,它合人们带来的享受是别的花草树木望尘莫及的。”葫芦花顿了顿又说,“我记起来了,曾听别人说过,人们为了养澌知檀得,在每棵檀得的身过还特意种上几棵树,专门为它提供营养呢!我哪能与它相提并论啊。”说完,又低下了关。
  “不跟檀得比也不要紧,”小蜜蜂转着眼珠,搜肠刮肚地想法安慰葫芦花,“有一种叫肉巫蓉的植物,你知道吗?”
  “不,不知道。”葫芦花摇摇头。
  “那是生长在干旱的沙漠中的一种植物。”小蜜蜂介绍说“它开的紫色的花又大又好看,挤在一堆就像是一捧美丽的花束。可就是浑身上下光秃秃的,边一片绿色的叶子都没有。”
  “没有绿叶?那它靠什么进行光合作用?怎样制造营养维持生命呢?”
  “这中间就有‘不可告人’的秘密了,”小蜜蜂用手比划着说,“它的种子钻进土壤之后,首先就去找别的植物的根,一量找到,就紧紧地巾上去,靠吃喝别的植物制造的营养来养自己……。”
  “这简直是掠夺呀,可耻的寄生虫!”似乎它人的卑鄙能烘托出自己的高大,葫芦花的精神为之一振,并立即将自己的脖子使劲地向上挺直了些。
  “但是它又把自己的一切奉献给了人类。”小蜜蜂不愿内苁蓉受这种辱骂,忙把话题扭了过来。
  “我不明白你说的话是什么意思。”葫芦花说。
  “我是说,肉苁蓉是沙漠里的活宝贝,它能为人们滋补身体,有沙漠里的人参之称。”
  “这么说来,它是奉献大,索取小,那我就列不能跟它比了。”葫芦花失望了,它又一次低下了头。
  “既然你这也不能比,那也不能相提并论,”小蜜蜂有点不耐烦了,“那你就不用开花了,还传粉干什么?”
  “不,我们还是有些用处的。否则,就是在黑夜中,我们也不想开花传粉啊。”葫芦花生怕小蜜蜂飞走,一把拉住它说。
  “你有什么用处呢?”
  “我结的葫芦,吃起来肉嫩味美,成熟晒干以后是盛水和装药的好器 ,古人就曾经把我们当做行医的标志。”说到这里葫芦花稍稍顿了一下,又接下去说,“当然,现在工业发达了,用不着葫芦去充当器 ,但是,单就葫芦这美丽而奇特的外观,也足能让小朋友们爱不释手哇。”
  听了葫芦花的话,小蜜蜂点点关笑着说:“既然你们还有些用处,那我就帮你们传达传达粉吧。”说完,小蜜蜂就在雪白的葫芦花之间紧张地工作起来了。
  不一会儿工夫,小蜜蜂就完成了传粉的工作,然后半开玩笑似地说:“真没想到,你们还这样爱面子。希望你们不要总是羞答答地过日子,抬起头来,见见白天那五彩缤纷的世界该多好。也了,我得赶快回家了,再晚,家里会把我开除了。”小蜜蜂抖抖翅膀飞走了。
  “谢谢你,小蜜蜂。”几朵葫芦花朝着蜜蜂飞去的方向异口同声地高声喊道
  在一个动物园里居住着很多很多的动物,有孔雀、水牛、象、绵羊、狗、猫等。其中有一只孔雀很美丽,它不讲文明礼貌,骄傲自大,整天在别的动物面前炫耀自己,说自己怎样美丽,又怎样聪明。别的动物有困难,它从不乐意帮助,有时候还讽刺人家是笨蛋。所以动物们都很讨厌它,也不和它一起玩。  有一天早上,孔雀出去玩,它走呀走呀,忽然迷路了。正当它焦急时,看见对面有头老水牛正在吃草,它便昂首挺胸地走到水牛旁边,展开它那美丽的尾巴,然后问:“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛没有理它,孔雀以为它听不见,又问了一句,“喂!到附近的公园怎么走?”老水牛还是不看它一眼,它又接着大声地叫,“喂!到附近的公园怎么走?喂!听没听见?我在问你呢!”这时老水牛转过身来瞟了它一眼,没吭声,又转过身去吃草了。它看见水牛不理它,就甩着尾巴走了。它走着走着,来到一棵大树旁,看见绵羊和一只狗在树底下玩,它又甩着尾巴走过去问:“喂!问你们两个,到附近公园怎么走?”绵羊和狗也不理它,它以为它们玩得太开心听不见,又大声地问,“喂!到附近公园怎么走?”它们俩连看都没看它一眼,继续在那儿玩。孔雀只好走了,它走着走着,来到一个池塘边,看见一只大象在吃草。这时从远处走来一只猫。猫走到大象旁边,问:“大象爷爷,请问到附近的公园怎么走?”大象转过头来,微笑着说:“小猫真懂礼貌。喏,就顺这路走到尽头,再向左拐就到了。”小猫向大象说了声“谢谢”便走了。孔雀在旁边想:为什么这只小猫一问它们就回答?为什么它们不告诉我?不行,我也去问问看!它走到大象面前,问:“喂!到附近的公园怎么走?”大象不理它,于是它便大声地说,“为什么你肯告诉小猫,却不告诉我呢?”大象转过身来微笑地说:“你一出口就是‘喂’这喂那的,到底问谁呀?刚才你不是看见了吗?人家那么有礼貌。你呀,尽会炫耀自己,别怪人家说你,你应该懂得讲礼貌啦!”  孔雀听了大象的话,脸上发烧,低下头,说:“谢谢您的教导,我会改正的。”从那以后,孔雀再也不骄傲,再也不在别的动物面前炫耀自己了。
  孔雀每次向别人打招呼时都很礼貌,动物们也和它一起玩了。

Whatsthematter?teachingaims1。canunderstand,readandspeakthenewwordstired,ill,hot,cold,hungryandthirsty。2。cChapter3Thenightofthehorse一。教学内容Chapter3Thenightofthehorsereading1二。教学目标(一)课文阅读理解(二)课文重点单词和短语具体教学过程(一)课文阅读理解i回答课前阅读问僻字的文化意义阅读题答案这篇僻字的文化意义简述了不必为了简便实用而否决博大精深的古代文化,对你们有怎样的启发呢?下面是品学网小编网络整理的僻字的文化意义阅读题目及其参考答案,以供大家学习。僻字的文化意义阅己所不欲ampnbsp勿施于人导学案执教者执教时间学生姓名班级课题第6课第一框己所不欲勿施于人学习目标知识与能力目标1理解和体会己所不欲,勿施于人的含义。2学会换位思考。情感目标引导学生理解和体会己所不欲,勿施于人的2021届高考英语必考词汇90天复习案第36天i。重点词汇1。capsulen。太空舱,胶囊2。carriagen。运输工具,四轮马车,客车3。casen。情况,病例,案例,箱子,盒子4。ceremonyn。典礼,仪式5。ch英语互动共享式课堂教学的实践与思考6BUnit5Seasons教学例谈学校主课题互动共享教学模式的研究本人研究的课题小学英语对话教学在互动共享教学模式的实践与运用语言是交际的工具,交际功能是语言的最基本功能,所以我们英语学习决不能只停留在知识点的学习小学英语pep7六年级上Unit5课堂复习练习一根据句子意思,填上正确的单词。1。iteachlessons。iama。2。icleanstreets。iama。3。isingsongs。iama。4。idance。iama。7年级英语下册语法词汇重点periodtwo(七年级下units112)一大纲要求词汇单词live,postoffice,park,dirty,clean,behind,between,if,arrive,七年级上册Reading导学案苏教版教学目标1掌握服装和描述服装的相关词汇。2读懂并理解课文内容,完成相关练习。3学习并能运用描述服装搭配的表达。教学内容四会内容词汇ladygentlemancomfortablep高一牛津英语必修1全册教案unit1schoollifewelcomeaimsandrequirements9830readamagazinearticleaboutschoollifeintheukand苏教版语文第七册雾凇教案设计理念语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。学生的语文素养是从读书实践中来。教材中的课文都是编者精选的文质兼美的佳作,教学中让学生充分接触文本,与作者进行心与心的沟通,方能领
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