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宝宝腹胀有对策

  为什么我的宝宝肚子这么大,有没有什么毛病呀?
  医生,我的孩子常常胀气,敲敲肚子会有8216;咚咚8217;的声音,有什么办法可以改善吗?
  宝宝腹胀的原因
  一般来说,小宝宝的肚子本来就会比成人大,看起来鼓鼓胀胀的,那是因为孩子的腹壁肌肉尚未发育成熟,却要容纳和成人同样多的内脏器官造成的。在腹肌没有足够力量承担的情况下,腹部会因此显得比较突出,特别是宝宝被抱着的时候,腹部会显得突突下垂。此外,婴儿的身体前后是呈圆形的,不像大人那样略呈扁平状,这也是让肚子看起来胀胀的原因之一。
  除了前述的原因以外,另一个造成宝宝腹胀的常见因素,是婴儿比大人更容易胀气,胀气的原因主要包括下面几个方面:
  1、宝宝进食、吸吮地太急促而使腹中吸入了空气,尤其是当宝宝饿得太久才喂牛奶的时候。
  2、奶瓶的奶嘴孔大小不适当,造成空气通过奶嘴的缝隙而进入宝宝体内。
  3、宝宝过度哭闹。
  4、吸入的奶水或其他食物,在消化道内通过肠内菌和其他消化酶作用而发酵,产生大量的气体。
  消气方法
  其实,婴儿也有一些消散气体的方式,例如:
  喂奶之后,轻轻拍打宝宝背部来促进打嗝,使肠胃的气体由食道排出;
  有些宝宝很会排气,可以通过肛门将气体排出;
  另外,依靠胃肠壁的吸收,也可以缓解腹胀的现象。
  如何预防胀气
  1 、当宝宝哭的时候很容易胀气。遇到这种情况,爸爸妈妈应该多给予安慰,或是拥抱他,通过调整他的情绪来避免胀气的加重程度。
  2 、不要让宝宝饿得太久后才喂奶。宝宝饿的时间太长,吸吮时就会过于急促而吞入大量的空气。所以要按时给宝宝喂奶,并且在喂食后促使宝宝适当排气。
  3 、多给宝宝的腹部进行按摩,这样有助于肠胃蠕动和气体排出,以改善消化吸收的情况。
  4 、喂奶时,应当注意让奶水充满奶瓶嘴的前端,不要有斜面,以免让宝宝吸入空气。
  5、暂时停止食用容易在消化道内发酵并产生气体的食物,例如;甘薯、甜瓜等。
  需要治疗吗
  至于胀气算不算是病,需不需要治疗,原则上要以宝宝的临床症状为判断标准。如果宝宝能吃、能拉、没有呕吐的现象、肚子摸起来软软的、活动力良好、排气正常、体重正常增加,那么这一类的腹胀大多属于功能性腹胀,无须特别治疗。
  如果宝宝生病了,例如:呼吸道感染、肠炎或便秘,也容易导致胃肠蠕动和消化吸收功能变差,进而产生胀气,甚至影响食欲。若有这些症状出现,那么就应该让医生加以治疗。
  危险的身体警讯
  在什么情况下的腹胀应该特别注意并就医治疗呢?
  1、腹胀合并呕吐、食欲不振、体重减轻等状况,甚至有发烧、解血便的情形。
  2、肚子有压痛感。
  3、肚子鼓胀有绷紧感。
  4、合并呼吸急促。
  5、在腹部能摸到类似肿块的东西。
  如果有上述情况发生,那么有可能是病理性因素造成的,包括:腹部长肿瘤、腹部实质器官(例如:肝、脾、肾)肿大、腹水、泌尿系统出问题等。如果这样,必须立刻送医院做进一步检查。

小班亲子游戏儿歌本领大引言幼儿的睡眠是幼儿健康成长的关键,不同年龄段的幼儿睡眠时间有所不同,睡眠时间的长短也应根据季节情况作出适当调整。34岁幼儿自律性还不是很强,需要成人适时提醒他们按时睡觉和起床。行金色花课程教学设计教学目标1知识与技能品味诗歌的精美语言,体会诗歌中浓浓的母子情正确流利有节奏有感情地朗读诗歌,以培养语感。2过程与方法通过各种朗读方式(自由朗读表演读齐读)使学生把握诗歌基调通过自关于学会自主选择教学设计以下是为您推荐的学会自主选择,希望本篇文章对您学习有所帮助。研讨时间4月6日第7周星期二上课时间4月12日第7周星期一执笔人执教者班级总第节课题学会自主选择教学目标情感态度价值观通阿长与山海经教案解词阿长与山海经这篇文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。下面小编为大家分享阿长与山海经教案解词,欢迎大家参考借鉴。教学目标1。了解课文围绕小学一年级夏夜多美第一课时说课稿一说教材夏夜多美这篇课文选自(人教版)义务教育课程标准实验教科书一年级(下册)第15课,这组教材的主题是夏天里的趣事,以孩子喜闻乐见的童话为体裁。通过这组教材的学习让学生认识夏天的太阳系教学反思范文传统的天文常识教学一般采用单一的讲解接受式教学,这种教学思路其实并不符合人们认识事物的过程。只有让学生自己透过繁杂多样的现象,经过去伪存真,去粗存精,才算是真正经历了科学的探究过程课文蓝色的树叶教学反思蓝色的树叶是小学语文二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是李丽向林园园借绿铅笔,可林园园舍不得借给她,找了很多借口,最后李丽就用自己的蓝铅笔画树叶。文章的旨意在于让学生明白当别人有困课文羚羊木雕说课稿一教材分析本课是人教版初中语文七年级第五单元第二课,本单元的采用散文诗歌小故事等多种写作形式,描绘了母女情同学情母子情兄弟情等,从而讴歌人世间最真挚的情感亲情。本单元要求在整体阅读教学设计课文说课稿篇一口技说课稿各位老师,下午好!今天我说课的课题是口技。作为中华民族几千年来文化结晶的文言文,长期以来对它的教学,我们许多教师一直沿袭串讲法一字一字地讲,一句一句地译,中间再穿插繁四个太阳优秀说课稿导语很朋友在面试教师工作时,都会被说课稿难倒。其实说课稿很简单,把握好几个步骤就可以把握全局啦。下面,跟着小编一起学习如何编写一份说课稿吧。四个太阳优秀说课稿1第一步教学本课会认字日知录三则练习及答案阅读答案1下列加点的词语,古今意思不相同的一项是(D)A有益于天下,有益于将来B。皆以一生精力成之C行身陷不义,况望多名誉D。欧阳永叔与学者言,未尝及文章2。下列各组中,加点词语意义全都相
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