【活动目标】
　　1、欣赏《拍花箩》理解童谣内容，初步感知童谣朗朗上口和诙谐有趣的特点。
　　2、喜欢童谣，乐意愉快地跟诵童谣，并根据内容简单游戏。
　　【活动准备】
　　1、电子大书；2、图片；3、表格。
　　【活动过程】
　　一、观察电子书，引出童谣。
　　师：小朋友们，今天衣老师给你们带来一本大书，你们来看看封面上有谁？他们在干什么？
　　师：你们观察的.真仔细，两个小朋友在玩游戏，他们是怎么玩呢？我请小朋友们一起来玩玩看。
　　师：小朋友这个游戏有个好听的名字叫做《拍花箩》，下面我们一起来看看这本大书。
　　二、幼儿看书，教师朗诵童谣，理解童谣内容。
　　1、教师利用圆舞板打节奏朗诵：
　　拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，绿马车呀；你拍几呀？我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。
　　你拍几呀？我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。
　　你拍几呀？我拍三呀，三条鲤鱼滚下山呀。
　　你拍几呀？我拍四呀，四方的招牌没有字呀。
　　你拍几呀？我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。
　　你拍几呀？我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。
　　你拍几呀？我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。
　　你拍几呀？我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。
　　你拍几呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。
　　你拍几呀？我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。
　　扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。
　　2、出示表格，师：小朋友们，这本大书我们看完了，请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物？他们在干什么？教师依次完善表格。
　　3、教师再次朗诵，边做动作。
　　师：小朋友，你们听听今天这首童谣跟我们平时学的儿歌有什么不一样的感觉吗？（我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。）每句后面都有一个呀字，一呀，梯呀，读音听起来是不是差不多。
　　4、师：这首童谣有一个好听的名字，谁能告诉我叫什么呢？出示题目、
　　三、师：小朋友们，这首童谣好听吗？让我们一起来玩一玩这个游戏吧。
　　师幼一起游戏。
　　四、教师做活动小结。
　　师：今天用了老师教的动作来玩这个游戏，你们可以自己想想看还可以做那些动作来玩这个游戏呢？下课后我们回教室找其他小朋友自己编动作一起来玩一玩，好吗？

关于落花生的说课稿说教材1落花生是一篇叙事散文，主要记叙了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻，让学生学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有关于山市的说课稿推荐各位评委各位老师大家好！我叫周陈莉，来自建德市寿昌初级中学。我说课的题目是山市。下面我就从教材教法学法教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。教材分析教材的地位及课文的特点本课是人教模拟实验说课稿各位老师你们好！我讲的课题是模拟实验。一设计理念数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助千米的认识的说课稿一说教材我要说的是人教版小学数学三年级上册第三单元的内容。千米的认识是小学数学量与计量知识的一个重要内容。它是学生在学习了米分米厘米毫米等长度单位，并且初步了解了这些长度单位在日常关于迷人的蝴蝶谷说课稿小海马是二期课改小学语文一年级第一学期的一篇课文。这是一篇有趣的知识性童话。它以第一人称自述的方式介绍了小海马从幼卵长成小海马的经过，内容有趣语言生动。课文的主要教学目标是认识文中寻古探幽说课稿范文一教材分析寻古探幽属于综合探索学习领域。21世纪亟需具有综合素质的人才，本课学习内容的设置紧贴这一时代的脉搏，以中国古代文化艺术的瑰宝汉代画像石，画像砖为综合探索课的切入点，引导学关于大班的语言说课稿说课是教研活动的一种形式，以下是专门为你收集整理的关于大班的语言说课稿，供参考阅读！一说教材本次活动来源于明天出版社山东省幼儿园活动教材第二个主题第一个活动。家是每个人生活的港湾，六年级语文蒙娜丽莎之约说课稿一课文简说蒙娜丽莎之约用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因接着作者用画杨桃的优秀教学设计模板教学目标1理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。2继续练习复述课文。3学会本课5个生字，理解叮嘱审视和颜悦色教诲等词语的意思。教学重点朗秦兵马俑说课稿参考一说教材1教材简析秦兵马俑是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大类型众多个性鲜明的特点。教学中如果想仅仅通过课文的语言材料让学生来感受中华民族的灿烂文化和古代人民的抱抱说课稿一说教材（一）教材分析爱是一个永恒不变的话题，是世间最美好的事物之一。我们要诉说爱感受爱表达爱。抱抱这本书就是这样通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。其实在众多的绘本中，很容易