整节课设计以＂制作动画贺卡＂为主线，激发学生学习兴趣，各部分过渡自然，要求明确。
　　使用小组协作学习的方式，让学生在合作学习中培养合作精神；有意识地培养学生的自主学习能力，锻炼学生的观察能力和知识的概括总结能力。
　　引入阶段，先用两张小贺卡进行对比——激发学生学习动画贺卡的兴趣，明确任务——制作一张动画贺卡；讨论自己动手制作电子贺卡的好处来激发学生的意识，引出小组比赛的游戏。这一阶段，导入比较自然，学生的反应也比较激烈。
　　贺卡的.制作分三步走。三个环节分别以不同的形式展开，活跃课堂气氛：
　　第一步，自主学习：插入背景。
　　学生浏览教材，自主学习。学生上台操作演示，并说出包含的操作重点，这一阶段的操作都是学生自主学习的新知识，在老师的提示下，学生能够互相补充完整，然后让学生自己上机操作练习。从完成的效果来看，学生都能轻松掌握。
　　第二步，教师引导：添加文字。
　　该部分的知识点与word、PPT等软件有相似的部分，学生在学习的过程中相当轻松。通过形象的引导，让学生掌握输入文字及调整格式的知识点。
　　第三步，观察思考，教师引导——实现动画效果，美丽的文字动起来了。
　　播放视频，引导学生说出动画原理——＂逐帧动画＂，学生都很兴奋，纷纷发表自己的看法，课堂气氛热烈。教师设置问题，由学生思考解决方法，并上台操作演示，互相完善，然后让学生自己上机操作练习。
　　引导学生自主思考贯穿整个教学过程，强化了学生自主创作的意识。学生在制作作品的过程中体现出各自的风格和喜好，让畅想体现在作品当中。
　　评价阶段有待改善：组织学生互评的方式值得不断探讨。
　　信息技术课有别于其他学科，是以学生自学操作、上机尝试为主要学习手段，因而在课上，老师讲得要精，多给时间学生操作，能不讲的就不讲，能让学生示范的尽量让学生演示，让学生相互学习；同时要培养学生的自主学习能力，交给学生的不是操作的方法，而是学习的方法，给提示，让学生尝试完成新的内容，在尝试中，学生的印象更深刻，操作也更熟练。
　　这节课从教学过程来看，环节清晰，过渡自然，学生活跃，积极参与课堂；从学生完成的作品效果来看，重、难点得到了解决，但个别操作还存在着问题，在以后的课中还要加入，让学生在实例中解决。

四年级Mparents说课稿一说教材本节课是上海牛津版小学英语四年级上册Unit6Mparents中的第一课时，本课的主要内容是学习生词busdrivedctrfireannurseteacher，以及会运用品德与社会说课稿五年品德与社会诚信与我同行说课稿路漫漫其修远兮，在不断成长的求知道路上，有一个词语渐渐在我的心中生根发芽，这个词语就是诚信。从孔子知之为知之，不知为不知到孙中山学问，学问，不懂就要快乐其实很简单的教学设计教材分析快乐活泼本是儿童的天性，但是现实生活中的学习压力人际交往不顺产生烦恼和焦虑，也随年龄的增长而增多学业压力同伴关系亲子关系师生关系自我概念等都带给小学高年级学生很多烦恼，本堂教师的教学反思三篇教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，所以，我们应该在平时的教学工作中，不断地进行教学反思，让自己取得更大的进步。下面，小三大构成色彩的联想与情感说课稿一说大纲三大构成是艺术设计专业的专业基础必修课程，根据理论原则和学专业的需要，主要讲授平面色彩立体构成的理论，使学生在艺术设计创造中，对平面形的设计创意色彩的设计与运用立体造型设计秋天在哪里品德与生活二年级上册说课稿秋天的天空是碧蓝碧蓝的，秋天的田野是金黄金黄的，秋天的枫叶是火红火红的，秋天的大雁是一排一排的。是呀，秋天在孩子们的眼里是多么美丽！一说教材1教学内容本课是人教版小学品德与生活二年植树造林的大班社会环保课说课稿一设计意图及教材分析全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为收听天气预报教学目标1。通过有计划地收听收看电视台播放的天气预报节目，了解天气预报的主要内容通过学做天气预报员的训练，使学生熟悉常见的天气符号，会看简易的天气预报图。2。掌握判读卫星云图的基本气温分布和温度带教学目标1。使学生能够正确描述1月0oC等温线的分布，知道我国冬夏季气温的分布规律及其原因，培养学生阅读分析有关地理图表的能力。2。通过读图和资料，使学生了解我国各温度带的主要分布地理教案长江教学目标1。使学生了解长江的源流概况，清楚长江的源地入海口年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长流量最大流域面积最广的河流，是我国的第一大河。2。使学生知道长江的主要支流及长江地理教案寒潮台风和水旱灾害教学目标1。使学生了解寒潮台风旱灾洪涝等灾害性天气的影响范围及其危害，2。培养学生收集整理分析资料的能力，学会科学的分析解决问题的能力。3。通过认识影响我国的主要气象灾害，学会正视