教学目标：
　　一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
　　二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
　　三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。
　　教学时数 三课时
　　第一课时
　　导入新课
　　我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》（板书）
　　介绍背景
　　《祝福》是鲁迅的小说代表作之一，鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的.社会现实，通过祥林嫂的艺术形象深刻地反映了旧社会在封建思想和封建礼教摧残下劳动妇女的悲惨命运，揭露了封建礼教吃人的本质。小说被改编成电影及多种戏剧。
　　检查预习
　　1.解释词语。
　　寒暄 尘芥堆 淡然 俨然 咀嚼赏鉴 沸反盈天 不更事 《四书》（见教材注释）
　　2.刻画人物的主要方法有哪些？
　　明确：语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写、心理描写和侧面描写。
　　研习新课
　　1.学生自读预习提示，了解小说的教学重点，教师点拨，明确教学目标。
　　2.理清情节，了解倒叙的作用。
　　学生讨论，教师点拨，统一意见，形成下面的表格：
　　提问：这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有自己的特点？
　　明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙手法。
　　提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？
　　讨论归纳：
　　小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢？

歌声与微笑教学反思作为一位刚到岗的教师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的歌声与微笑教学反思，仅供参考，希望能够帮秋天的图画教学片段及反思教学片断一寻找秋天，搜集落叶课前带领学生走进大自然，去感受秋天，去体验秋天，把说话与学生的生活体验紧密结合起来，言为心声。学生只有切切实实走进生活，走进自然，用眼去观察，用耳去倾听乐音与噪声教学反思在本节课中，为了有效达成教学目标，我事先进行了较为充分的准备，通过实践教学的体验，感觉效果不错。成功之处大约有如下几点以听声为主线，通过各种声音播放击鼓乐器演奏辩音等环节，让学生在数学教学反思困惑我从来没有教过数学，这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学，这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作，无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过，气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，风来了教学反思在教学的时候，作为老师，是需要进行反思的，从中发现自己有没有不足的地方，下面是小编为大家带来的风来了教学反思，希望对大家有所帮助。风来了教学反思1在本节课中总体说有成功之处，但也存Areyousad？教学反思本课的语言功能是描述人物的情绪状态，要求掌握的句型为Areyou？形式的一般疑问句。课文提供的情境是Amy关心地询问Lingling的心情，从而引出Lingling正在为Amy准备s版小学一年级语文上册树叶教学反思新课标实施中的创新教育树叶一课，课文想象丰富语言朴实富有意趣，为儿童喜闻乐见。教学中，我就培养创新思维进行了一些有益的尝试1。充分挖掘课文资源，激发创新兴趣。学习兴趣是推动学生求知人教部编版一年级语文上册我上学了教学反思我上学了是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。下面给大家分享我上学了教学反思，欢迎借鉴！我人教版语文小小的船教学反思本节课为人教版小学语文实验新教材第一册第七课小小的船。课标中提出小学语文教学的出发点和归宿应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习生活和工作奠定基础。在整个教学过程中，我以此为依据语文陈情表的教学反思语文教学的读，就是从正确识读语音词汇和文段入手，在阅读中读出词意，句意，段意。古文教学尤其应该注重学生的阅读，让学生在阅读中正确断句，读懂文意，读出情感，读出属于自己的感悟，是我设穷人教学水平分析与反思导语穷人是俄国大文豪托尔斯泰晚年的作品。小说讲述的故事并不复杂，但经过作家巧妙的文学加工就变得充满温情悬念以及最淳朴真实的心灵美。以下是小编为大家整理分享的穷人教学水平分析与反思，