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六年级语文下册十六年前的回忆阅读习题附答案

  字词荟萃
  1、读拼音写词语。
  shūjíchōutìkǒnɡbù
  ()()()
  móɡuǐyánjùncánrěn
  ()()()
  2、形近字组词。
  籍()魔()峻()残()瞅()
  藉()摩()竣()贱()揪()
  3、从下列词语中找出6对近义词,分别填入括号里。
  残暴含糊安宁可惜占据坚决
  模糊残酷坚定安定惋惜占领
  ()——()()——()()——()
  ()——()()——()()——()
  句段集锦
  有感情地朗读课文,抄写你认为需要积累的句子。
  课文链接
  读句子,回答问题。
  (1)父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。
  从这个句子,可以体会到这是一位的父亲。
  (2)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
  从"没戴眼镜""乱蓬蓬的长头发"可以看出,"平静而慈祥"说明。
  (3)他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。
  "一种伟大的力量"指的是。
  课外延伸
  1、阅读:
  绿手指
  美国某小镇有一位"绿手指"。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能,这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。
  一天,老奶奶在报上看到一条消息:园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想:金盏花,除了金色,就是绿色,白色的?不可思议。不过,我为什么不试试呢?
  她对八个儿女讲了,他们一致反对。大家说:"你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?"
  老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子,精心侍弄,金盏花开了,全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花,任其自然枯萎,以取得最好的种子,第二年把它们种下去。然后,再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种……一年又一年,春种秋收循环往复,老奶奶从不沮丧怀疑,一直坚持。儿女远走了,丈夫去世了,生活中发生了很多的事,老奶奶处理完这些事之后,依然满怀信心地栽种金盏花……
  二十年过去了,有一天早晨,她来到花园,看到一朵金盏花开得奇特灿烂,它不是近乎白色,也不是很像白色,而是如银似雪的纯白。
  她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构,她甚至不知道那则启事还是否有效,不知道在这漫长的`岁月里,是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
  等待的日子长达一年,因为他们要用那些种子验证。终于,园艺所长打电话给老奶奶说:"我们看到了你的花,它是雪白的。因为年代久远,资金不再兑现,您还有什么要求吗?"
  "我只想问你们还要黑色的金盏花吗?"老奶奶对着听筒小声说,"我能种出来。"
  黑色的金盏花至今没开放,因为老奶奶去世了。
  但愿你我还能长出新的绿手指。
  (1)"你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,怎么可能完成呢?"把这个句子换成另一种说法,句意不变:。
  (2)对文中的两个"绿手指",你是怎样理解的?请联系上下文,作出回答。
  ①美国某小镇有一位"绿手指"。
  这一句中"绿手指"是指。
  ②但愿你我还能长出新的绿手指。
  这一句中"绿手指"是指。
  (3)读了短文,你想对老奶奶说些什么?
  2、写话:
  你觉得李大钊是个什么样的人?
  参考答案:
  字词荟萃
  1、书籍抽屉恐怖魔鬼严峻残忍
  2、籍(书籍)魔(魔鬼)峻(严峻)残(残忍)瞅(瞅见)
  藉(枕藉)摩(摩擦)竣(竣工)贱(低贱)揪(揪出)
  3、残暴——残酷含糊——模糊安宁——安定
  可惜——惋惜占据——占领坚决——坚定
  课文链接
  (1)慈祥,爱孩子。
  (2)敌人对李大钊施了重刑;李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,依旧对亲人充满了爱。
  (3)对革命事业充满必胜的信心。
  课外延伸
  1、阅读:
  (1)你根本不懂得种子遗传学,专家都不能完成的事,你这么大年纪了,不可能完成的。
  (2)①老奶奶;②像老奶奶那样对自己充满信心,做事持之以恒。
  (3)略。

小学六年级数学圆的周长说课稿一说教材圆的周长选自北师大版小学数学六年级上册圆的第三节。本课教学是以长方形正方形周长知识为认知基础的,是对前面所学圆的认识的深化,也是后面学习圆的面积等知识的基础。本课起着承前启人教版小学数学三年级下册长方形和正方形的周长说课稿一教学目标小学数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的系统性抽象性严密的逻辑性和应用的广泛性,针对这一特点和教材内容,以及学生实际,本课时的目标分别为1通过实物多媒小学数学图形的周长说课稿我说课的内容是苏教版数学第五册第六单元正方形和长方形的周长。这部分教材是在学生研究了长正方形的特征的基础上进行学习的。学好这一内容将为今后长正方形的面积,其它图形的周长以及立体图形教师应确立人文教育的理念教学反思目前,在中学生群体中出现了一些令人堪忧的状况有些中学生缺乏学习热情,沉溺于网吧游戏厅不可自拔缺乏道德观念,打架斗殴吸毒自甘堕落。这是因为教育缺乏人文关怀,缺乏对学生进行生命价值人生小学三年级科学上册第一单元第一节我看到了什么?教学设计标题主要活动内容活动计划我看到了什么什么是观察观察图片,组织讨论我想观察什么明确观察目的,为讨论作准备怎样才能观察到更多的内容大树下进行观察想办法进行观察,努力知道得更多能和同伴合小学三年级科学上册第一单元第二节我的大树教学设计课题分析我的大树一课是学生在科学观察的基础上对所观察结果进行描述,向大家展示自己观察成果的一课。这是我们三年级学生对科学研究的首次描述,对学生的要求不易过高。教师要组织引导学生用我自然教案云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因,认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规气温和气温分布教学反思一教学目标知识目标1。知道气温的观测方法,了解日均温月均温年均温日较差年较差的概念。2。举例说出气温与人类生产生活的关系。3。学会使用资料,绘画和分析气温变化曲线图。4。初步学会阅必修一第二单元ampnbsp问题研究ampnbspampnbsp为什么市区气温比郊区高问题研究为什么市区气温比郊区高三维目标知识与技能1。认识什么是热岛效应,培养探究能力。2。引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中,理论联系实际,巩固所学知识。3。培养学小学三年级科学上册第一单元第三节各种各样的叶教学设计2经历简单的对树叶的颜色形状大小等属性的观察3了解一些关于不同种树叶的基本知识4初步意识到观察是细致的。教学准备小组探究需要每人收集十几片落叶个人探究统计记录笔记。教学思路分析这是小学三年级科学上册第一单元第四节一片完整的叶教学设计一教学目标1通过比较观察出各种不同的叶片之间存在的共同之处。2培养学生比较观察能力和归纳能力。3激发学生学习科学的兴趣。教学重点难点通过观察比较发现叶片存在的共同特征。教学准备枝条各
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