2019年春季幼儿园小小班学期教学计划

　　加强2－3岁幼儿保教工作的研究，初步形成学前教育整体、系统、科学管理幼儿一体化的格局，已成为当前学前教育的一项重要任务。根据幼儿园工作计划,结合新《纲要》的要求及我班课题计划，并根据本班幼儿的年龄特点及实际情况,我们确立了新的发展目标。在实际工作中，我们重点要做好我班的课题研究工作（行为习的培养），我班的幼儿都是新入园的孩子，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境和生活环境，注重多元智能的开发教育。因此，我班将制定教学计划如下:
　　一、本班情况分析：
　　（一）幼儿情况：这学期小 小班的幼儿都是新入园的幼儿并且年龄都在三岁以下。新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉，有的幼儿哭闹现象严重。这个年龄段的幼儿与亲人的情感依恋是很正常的，又是很重要的。因此，老师就要象妈妈一样去抱抱他、逗逗她、和他说话、与他玩耍，在浓浓的亲情中让幼儿健康成长。
　　（二）幼儿人数：全班人数25人，平均年龄在二岁至三岁之间。
　　（三）教师情况分析及分工合作：
　　教师情况：在教学中两名教师要积极配合起带头作用，创班级特色，要注重家园联系，并能利用家长资源来协助园里及班级的工作。教师要关注班级幼儿的语言发展、认知方面的开发，负责开展教学内容有：小 小班五大领域的教学。能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差异，鼓励幼儿参与体育活动，协助幼儿发展大脑功能，注重身体、运动智能的开发。
　　二：教育教学方面
　　2 3岁幼儿发展特点是生长发育快，但动作协调性差；处在口语发展的关键期，自我意识开始萌芽；直觉行动思维，情绪不稳定。根据托班孩子的年龄特点，区域活动应体现分散、自由、自主、宽松等特点，根据幼儿的年龄特征，我们将幼儿的区域活动和常规教育渗透到教育教学的五大领域中，将教学划分为：健康、语言、数学、科学、艺术。
　　（一）、 健康:
　　1、激发幼儿上幼儿园的积极情感，适应幼儿园有规律的生活，学习秩序，体验集体生活的快乐。
　　2、初步认识日常用品，养成良好的进餐，饮食，睡眠，盥洗，游戏，排便等习惯，具有基本的生活自理能力。
　　3、让幼儿了解必要的安全保健常识，认识身体的主要器官名称，了解其主要功能及最基本的保护方法。乐于接受预防接种及疾病治疗，并学习保护自己。
　　4、培养幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快地参加体育活动，发展幼儿基本的活动技能和身体素质,动作协调，灵活。
　　（二）、 语言:
　　1、能学习说普通话，逐渐发准易错音。
　　2、注意安静地听别人讲话，能用简短完整得语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
　　3、愿意和别人交谈,能用简短完整语句表达自己的愿望。学会使用礼貌用语。
　　4、乐意听老师讲述故事和朗诵儿歌，能初步理解作品的主要内容。能独立地朗诵儿歌。
　　（三）、数学：
　　（1）培养幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的兴趣。
　　（2）通过多种感官感知的方法，引导幼儿观察周围事物，学习按物体的名称或某种特征（颜色，大小等）进行分类。
　　（3）学习用简单的数学方法，解决生活和游戏中简单的问题。
　　（4）喜欢摆弄操作材料，能在老师的帮助下，按要求拿取，摆放操作材料。
　　（5）学习按物体的量的差异进行4以内物体的排序。
　　（6）认识最基本的数量关系，对物体进行初步的比较。
　　（四）、科学
　　1、爱护动植物,关心周围环境,愿意接触大自然。
　　2、学习感受大自然的美，有初步的环保意识。
　　3、能对自己周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
　　4、培养幼儿初步动手动脑，探索问题。
　　5、学习感受与周围环境接触的愉快情感，愿意与成人，同伴分享和交流。
　　6、对感知活动有兴趣，初步学习运用感官认识事物。
　　（五）、艺术：艺术领域包括美术教育和音乐教育两部分内容。
　　美工：
　　1、关注周围美好事物，愿意欣赏作品。
　　2、喜欢美工活动，并在美工活动中有愉快的体验。
　　3、初步学会正确的握笔方法和作画姿势。
　　4、在活动后，培养幼儿整理自己的绘画用具，养成良好的绘画常规，逐渐到愿意主动地整理。
　　5、认识纸、笔、剪刀等多种绘画，手工工具和材料，初步掌握正确的使用方法。
　　6、初步学会撕纸盒粘贴的方法，学会用胶棒粘贴一些简单的物体形象。
　　7、能用简单的线条，色彩表现自己熟悉的事物。
　　8、能分辨几种不同的颜色，愿意用自己喜欢的颜色作画。 音乐：
　　1、能初步按音乐的节拍，喜欢用肢体作简单的律动。
　　2、培养对音准与节奏的初步认识，体验音乐活动的兴趣。
　　3、学会用正确的姿势，自然的声音歌唱。
　　4、学会欣赏音乐，舞蹈的兴趣安静，专心地听音乐。
　　跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩听音乐做动作,踢踢腿、转一转、跳一跳。和老师做的一样美
　　（六）、 社会
　　1、新生入园稳定其情绪，帮助熟悉幼儿园的环境，能适应幼儿园集体生活。
　　2、乐意与人交往，保持愉快的情绪，与同伴一起参加 集体活动和游戏。
　　3、愿意学习力所能及的消失，不怕困难。
　　4、养成基本的个人卫生和公共卫生习惯。
　　5、具有良好的生活行为习惯和品德。
　　6、懂得爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国的情感。
　　7、培养幼儿在参与各项活动中能有自信心。
　　三、教研课题：
　　我班幼儿的年龄小，幼儿良好的行为习惯就非常重要，因此，我班的课题研究定为《如何培养幼儿良好的学习、行为习惯》
　　1、 为幼儿提供一个安全丰富有序探索的环境，让幼儿喜欢幼儿园。
　　2、 能够安静进餐、午休，养成饭前便后洗手的良好习惯。
　　3、 乐意尝试运用多种技能和多种材料创造性地表现美的事物，并积极参与。
　　4、 能和小伙伴友好的相处，不打架、不骂人。养成良好的盥洗习惯。能对社区及周围环境进行观察并能够操作。
　　5、 集体活动时，幼儿能够较安静的听讲，不随便下位置，养成良好的学习习惯。
　　6、 初步了解一些自然现象及它们之间的关系，渴望去探究。
　　7、能关心爱护周围环境，有初步的环保意识。
　　8、建立适宜区域活动的常规，适时、适度、适量地投放不同层次的活动。
　　四、安全工作：
　　1、 教师应认真做好晨检工作，认真做到一摸，二看，三问、四查。
　　2、 教育幼儿友好相处，不打人，不骂人，不抓人，不咬人，玩玩具时不争抢，互相谦让。
　　3、 加强安全教育，避免触电，摔伤，烫伤、吃错药、走失等事故的发生。
　　4、 定期或不定期每月对外大型玩具进行检查，及时维修，养护…
　　5、 教育幼儿不带危险品进幼儿园。增强幼儿的自我保护意识。
　　五、卫生保健工作
　　1、培养幼儿饭前便后洗手的好习惯。
　　2、培养幼儿良好的饮食习惯和生活卫生习惯。
　　3、教育幼儿自己吃饭，能够安静的进餐，并保持桌面、地面卫生，不掉饭粒。
　　4、培养幼儿良好的午休习惯，有正确的睡眠姿势。
　　5、培养幼儿良好的大小便习惯，能主动入厕。
　　6、通过参与多种多样的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参加体育活动的情感。
　　7、 提醒幼儿多喝水，并养成主动喝水的习惯。
　　六，日常生活：
　　抓住每日生活中的点滴，将安全教育、德育、教学、生活自理能力的培养渗透在日常生活中