亿以上数的读写法是学生在三年级学习过万以内数的读写法,以及前几节课学习了亿以内数的读写法的基础上进行教学的。按理说学生已经有了知识上的迁移认识和能力,但是本节课还是有少部分学生掌握得不够好,本人做了如下反思。
　　一、有关数字中间有0的数的读法。
　　在读法中,含有三级的数的读、写法,学生最难掌握得就是每一级不管有几个0都只读一个零,不是整个数中间所以的0都只读一个。例如:203000007这个数的中间就有很多0。在不分级的情况下,可能就会有很多同学读错。所以我们必须提倡同学们先分级、再读数,明确每一个0在每一级的哪一个位置,确定哪些0是该读的,哪些是不该读的,不要盲目地乱读。我认为在读法中,教师要求学生有分级的.习惯也就相当于分散了难点,分级至关重要。可我们的学生尤其是不自觉的那部分,常常懒于分级,造成读数的错误。
　　二、有关数字中有0的写法。
　　在写法中,和读数的方法有类似的方法:先分级,确定好亿级、万级、个级都有那些数,再分级书写。学生最难掌握的就是哪一个数位上一个单位也没有就在那一位上写0。例如:三亿零五十万三千,一些学生就会写成30503000。我想其错误的原因他们不明白虽然读一个＂零＂,那是因为千万位和百万位都是0,连续两个0只读一个零,他是看到什么写什么,没有和数位一一对应。同时没有完全熟悉数位顺序表,在这个例子中,学生就没有明确亿位的后面是跟着千万位、百万位、十万位才到万位,让他们明白,每一级都含有四个数位,相信经过练习,大家会有进步。
　　读数和写数可以互相促进,所以我把两节课的内容融合成一节,读数好的同学相对写数也很容易,只是一节课的容量增大,对于学困生来说是个挑战。

100以内数的认识经典说课稿教材分析100以内数的认识是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元生活中的数的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。数学一年级上册10的认识说课稿一说课内容第64页到65页10的认识。二我对教材的理解1教学内容在教材中的地位和作用10的认识的编排与前面89的认识基本相同，教材先是显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10，再认识人教版小学数学三年级下册面积和面积单位说课稿我说的课题是面积和面积单位。下面我将从教材前测教学目标等环节进行说课。一说教材本课内容在义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第7074页。教材简析面积属于空间与图形领域，被我的小饼干的小班实物说课稿一设计思路34岁是幼儿语言发展的关键时期，对于喜爱的事物充满了表达和欲望，幼儿可以通过描述性词汇来对喜爱的事物进行表达。饼干是与幼儿生活密切相关的东西，并且幼儿对于吃的东西永远充满一年级数学下册认识物体说课稿一说教材认识物体的形状和大小，是建立空间观念的基本内容。第六单元认识物体所认识的是四种最常见的简单物体的形状长方体正方体圆柱球。其教学目的是通过学生看一看摸一摸搭一搭等活动，认识生八年级思想品德下册人类的责任的说课稿补充材料展示1一，联合国推行可持续发展的努力联合国于1993年选举了50个成员国（定期分批改选）成立了可持续发展委员会（UNCSD），以作为联合国环境与发展大会的后续行动。该委员会草原优秀教学教案设计教学目标1。学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语勾勒骏马无限鞭子疾驰马蹄奶茶礼貌拘束举杯摔跤。2。有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思。3。读懂课文，在草原自然美社戏初一下册教案教学设计教学设想社戏全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分。在这一部分中，作者记述了一段幼时看社戏的经历，表现对童年美好生活的回忆和留恋之情。本文的景物描写细致逼真，充满江南水乡的诗情画三年级语文下册小小的书橱优质说课稿范文今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册小小的书橱。下面我从教材教法与学法教学过程这几个方面进行说课。一教材分析首先说说教材，小小的书橱这课是一篇新教材，是一首有夏夜多美的优秀教学设计教学目标1认识莲哭等13个生字。会写他她等6个字。2正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重难点识字写字。教学时间2课时。教学准备挂图。教学过程第一课时一创设情境导入课一年级下册十几减9教学设计范文（精选3篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家收集的一年级下册十几减9教学设计范文（精选