这是一篇说明文，介绍了创造了文字之前，人类记事的方法和通信的方法，语言通俗易懂，文章结构清晰。教学时，我注意引导学生从文中找信息、归纳段意、大胆想象。
　　先说说如何从文中找信息，在教学过程中，我让学生认真读课文，从文中的句子找出答案，例如＂结绳记事＂、＂贝壳记事＂是如何记事的，先找再读，找出具体的语句，反复读，读中加深理解。然后请学生用自己的话说一说，再让学生 比较＂结绳记事＂和用＂贝壳记事＂的方法。在学习第三第四自然段时，我让学生找出表示信的事物及信中表达的意思的句子，同桌互读，再齐读。学习第五自然段，让学生体会没有文字的.信的局限性，比如容易让别人误会表达的意思，再让学生谈谈现代的传递信息的方法。教学中注意培养学生认真阅读的习惯。在这一环节，学生基本上能比较准确地说到。
　　在分段时，我引导学生联系课文的题目来思考，经启发后学生把课文分成了两部分。归纳段意时，我启发学生找中心句来归纳，全班有多数同学能比较准确地进行归纳。
　　孩子们对文中提到的记事、书信方法感到很好奇，我借此鼓励他们大胆想象，不仅了解古人记事的方法，还鼓励孩子们想象古人如何用它们记事，来训练学生活学活用文中告诉的方法，学生在这一环节发挥得比较好，从绳结的大小、贝壳的大小、颜色分别发挥想象，说出了能代表的事情。我又引导学生大胆展开想象，参照这样的方法来想象一下自己不用文字怎样来记录一件事情，孩子们很感兴趣，积极性很高。很多孩子设计了自己的不用文字的书或者信，想到了用图画、一些符号或者树叶等实物来表达自己的意思，有一些创意。

劝学10hr教学目标一掌握积累文言词语1掌握劝学青中疾致假绝兴功强用12个文言常用实词2学习于者而3个文言常用虚词学习复习课文中其他文言虚实词3熟记有（又）暴（曝）生（性）輮（煣）知（我与地坛教学全案我与地坛（节选）从容说课我与地坛（节选）是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受表现了作者残疾后由自伤轻生到寻找新的生活道路的勇气和力量。表达了作者痛出师表教学设计教学要点领会诸葛亮提出的广开言路严明赏罚亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。认识并学习诸葛亮鞠躬尽瘁死而后已的精神。了解课文中的几种判断句式。了解本文议论中融以叙事抒情的写法。了解第二单元复习知识梳理5。词两首忆秦娥8226娄山关这首词描写了红军在娄山关战斗中的行军情景和战斗胜利后越过雄关的情形，表现了红军不怕任何困难，压倒一切敌人的革命英雄主义的豪迈气概，艺术地反映了遵义会议诗歌二首教学目标1。了解作者与写作背景，掌握背诵的技巧。2。朗读成诵，整体把握全诗。理解诗歌中名句内涵，并且适当扩展。领会诗中的哲理，体会诗中表达的情致，进一步学习抓关键词欣赏诗作的方法。八年级语文九第六单元复习知识梳理第26课小石潭记一重点字词1给下列加点字注音。篁竹清冽坻屿嵁佁然翕忽幽邃2解释下面加点的字。（1）水尤清冽尤格外。（2）卷石底以出卷翻卷。（3）潭中鱼可百许头许用在数词后表示约数，七年级语文上册期末总复习资料（新人教版）一字音字形第一单元1散步嫩芽nn分歧q拆散chi一霎时sh水波粼粼lnln水波粼粼形容水面明净。粼粼，水十分明净。各得其所每个人都得到他自己所需要的东西。2秋天的怀念瘫痪tnhun人生寓言教学设计教学目标1学生通过对生词的释义读懂文章内容2学生在老师的引导下能初步领会寓言的含义3学生在讨论与思考中对这两则寓言能有一些自己的思考。教学过程白兔与月亮1学生根据注解与工具书自学生Unit8ProtectingtheEnvironmentvocabulary教案protectingourenviromemtbeforeyoureadintroducethetitleprotectingourenvironmentwithbooksclos九年级英语Shopping教案教学内容shopping经点答疑学法旨要1学好本单元知识的关键是什么？认真复习以前学过的现在完成时，通过旧知识引出新知识，注意二者的联系和区别过去完成时的基本用法与现在完成时基本相shopsampnbspandampnbspmarkets教案unit3shopsandmarkets一。本周教学内容module4unit3shopsandmarkets学习过程一重点词汇anything任何事（物）check格子，方格co