《晚上的太阳》是一篇人物故事,课文讲述了著名科学家爱迪生在妈妈生病时,利用自己的智慧创造了光明,让医生顺利地完了手术,救了母亲.告诉人们遇事要积极动脑动手。
　　我想，课文最吸引孩子的地方应是爱迪生想出办法那段文字了，在教学第一课时后，我布置了一个作业：认真读第二自然段，照着做一个小实验。大多数孩子亲自去做了这个实验。第二课时的教学我主要着眼于学生语文素养的提高,积极倡导了自主、探究、合作的学习方式,因而整个课堂是生动的,开放的,充满着生命的活力。具体体现在一下几个方面：
　　第一,课堂教学体现了开放性。
　　首先，问题的设计具有开放性。如：＂结合自己的实验记录，说说爱迪生的办法好不好？＂开放性的问题给学生的思维和想象提供了广阔的时空，拓宽了学生思维的广度，发展了学生的求异思维。其次，提倡学生个性化的学习，尊重学生独特的.见解和体验。教学中，我没有什么机械的所谓标准答案，只要学生回答的有道理，就充分肯定学生的答案，并积极鼓励学生发表独特见解。
　　第三，课堂教学体现了体验性。
　　第二自然段对人物神情的描写也非常精彩。当全家听医生说＂妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上动手术＂，而用油灯照明做手术很危险时，在场的每个人都显示出不同的神情：＂医生犹豫了＂、＂妈妈痛苦地呻吟着＂、＂爸爸无可奈何地搓着手＂、＂爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈＂、＂爱迪生的手心攥出了汗水＂。针对这些人物的不同神情，在教学中，我引导学生想象并让学生表演，在表演朗读中抓住这些神态描写的词句，进一步加深对这些词语的理解，并且学生也在表演朗读中体会到当时情况的危急。

有趣的平衡说课文稿尊敬的各位评委老师大家好！我来自长春市第一实验银河小学，我叫周磊。我执教的有趣的平衡一课是人教版小学数学六年级下册中的一节综合运用课。本节课，我选择在网络环境下教学，结合我的教学实科学有趣的浮沉现象优秀教学反思1。儿童天生就对周围的事物充满好奇心。好奇心是培养科学兴趣最好的心理基础。这节课通过观察礼物猜想它们在水中是浮还是沉，亲自动手实验小组讨论交流，激发起学生科学的兴趣，使他们积极主动濒字的读音和意思濒，读音bn部首氵部外笔画13总笔画16五笔86ihim五笔98ihhm仓颉eyho笔顺编号4412121233132534四角号码31182郑码vikgUnicodeCJK统一汉蝙字的读音和意思蝙，读音bin部首虫部外笔画9总笔画15五笔86jyna五笔98jyna仓颉lihsb笔顺编号2512四角号码53127郑码iwldUnicodeCJK统一汉字U8759基本解释蝠小驴儿的理想阅读及参考答案阅读短文，回答问题。小驴儿的理想就是盖一所很高很高四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候哧溜一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大韦元甫木兰诗阅读答案今存之木兰歌，相传为元甫得自民间。他曾拟作一首，亦见乐府诗集及全唐诗中。小编收集了韦元甫木兰诗阅读答案，欢迎阅读。阅读唐朝人韦元甫的木兰诗，完成14小题。禾兰抱杆杼嗟，借问复为谁？明月几时有阅读答案明月几时有？明月几时有的答案历来是不固定的，将来还是这样。下面是小编为大家整理的明月几时有的文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。明月几时有原文阅读明月几时有？把酒问青天。李清照如梦令阅读试题及答案大家对于如梦令这首词应该不陌生吧，下面，小编为大家整理关于李清照如梦令阅读试题及答案，欢迎大家参考阅读。李清照如梦令阅读试题及答案如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问迁就平庸阅读练习训练附答案阅读下面的迁就平庸一文，完成问题。迁就平庸迁就平庸，已经是我们多年来的美德了。一个演员的戏很蹩脚，我们会说她很努力一个画家作品很拙劣，我们会说他孜孜不倦一个诗人诗歌写得差，我们会说木兰诗类文阅读答案木兰诗是中国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，也是一篇乐府诗。它记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。此诗产生于民间，在长期流传托班安全教育小白兔迷路了的教案一活动目标1理解故事内容，尝试创编出不同的故事结尾。2引导幼儿学会理解他人的需要，懂得关心和帮助他人。3知道迷路后寻找家人的方法。二活动准备1自制故事背景图2小兔子头饰三活动过程1