在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的学习小麻雀找食大班教案，欢迎大家分享。
　　活动目标：
　　1、练习双脚向上跳，向前跳。
　　2、感受与老师、小伙伴共同游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、欢快的背景音乐。
　　2、高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。
　　活动过程：
　　热身活动：
　　1、模仿小动物走路
　　师：今天我们一起来学一学学小动物走路吧!(小狗、小猫、小鸭、小兔子等等)
　　2、一起来学小麻雀
　　幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐模仿小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。
　　游戏＂小麻雀捉虫＂。
　　1、 每位幼儿自由选择一棵＂树＂作为自己的家，爬上＂树＂，当听到捉虫的信号时就跳下来，＂飞＂出去捉虫。
　　师：宝贝，现在你来当小麻雀，找一棵大树来当做你的.家。不过，你在听到捉虫信号的时候，一定要飞出去捉虫子，要不然你会饿肚子的。
　　教师引导幼儿进行多次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。
　　3、请个别幼儿示范轻轻跳的方法。
　　游戏
　　1、游戏：小麻雀做客
　　引导幼儿去同伴的＂家＂做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。(动作指导：要跳得又轻又稳。)
　　2、游戏＂大花猫来了＂。
　　小麻雀从＂树＂上跳下来，四散飞，找食吃;听到＂大花猫＂的叫声，赶快飞回＂树＂上躲起来。
　　师：我们要轻轻从＂树＂上跳下来，别让＂大花猫＂听见。好吗?
　　师：孩子门，你们已经学会了从树上往下条的本领，现在可以自己到地上找东西吃了，要轻轻地从树上跳下来，别让小动物们听见，看到小动物来了，要赶快飞回树上躲起来。
　　3、放松活动：捉小虫。
　　教师撒小虫，幼儿四散在地上捉虫，捉完虫，四散地跟着教师飞回教室。提示语：＂一只小麻雀也没被动物捉去，本领真大。狗走了，我们又可以去找吃的东西了。看，那儿有什么?……吃饱了吗?该回家了。让我们把虫带回家去吧!＂
　　课后反思：
　　小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学习本领，使幼儿更加形象、直观。

课文沉香救母教案范文目标预设1正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2学习二三四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。教学重点通过有感情地朗读课文来理解课文。教学难点体会沉香所受课文普罗米修斯盗火教案范文教学目标1有感情地朗读课文，复述课文故事。2读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质，能联系课文内容展开合理的想象。教学及训练重点了解普罗米修斯的英雄壮举，体会他细胞的分化说课稿范文作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编精心整理的细胞的分化说课稿范文，欢迎阅读浪之歌说课稿的范文一说教材1教材简介浪之歌与本单元的其他文章一样，也是散文诗，主要运用抒情的表达方式。在这首散文诗里，海浪被诗人赋予一个浪漫的花的形象，它不仅是海岸的情人，在它的形象里融入了更深广的桃花源记的阅读题桃花源记阅读题一荆门市甲水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵。纸上谈兵阅读附答案赵国名将赵奢的儿子赵括，自幼熟读兵书，谈论起行军打仗来，头头是道，有时连他父亲都说不过他。赵奢知道自己的儿子只是说说而已，没有带兵打仗的真本事，临终前对赵括说你不是当大将军的人才，江楼夕望招客诗歌阅读题答案及赏析海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍校清凉。（1）诗的第三联精妙传神，请加以赏析。（4分）（2）你利用花花也利用你阅读题及答案阅读下面的文字，完成710题。（12分）你利用花，花也利用你我们为何给人送花？赠人以花可表达抚慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜庆贺或请求宽恕。我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，游龙井记阅读及答案游龙井记是苏东坡的得意门生北宋著名婉约派词人秦观写的。以下是小编收集的阅读及答案，欢迎查看！游龙井记秦观龙井旧名龙泓，距钱塘十里。吴赤乌中，方士葛洪尝炼丹于此，事见图记。其地当西湖说说君子之交阅读理解及答案一位朋友向我诉苦工作已五六年，苦于交不到一个真正的朋友。他说我曾经有过几个最要好的朋友，大家一起玩，一起吃另外，我托他们办事，他们也托我办事，反正是热闹了一阵，可是不多久就疏远了。语文古诗词阅读理解比较阅读（12分）（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。