胡同文化的优秀教案

　　一、导入教学目标：
　　１、概括北京胡同的特点和胡同文化内涵的要点.
　　２、学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的手法
　　３、培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品位
　　教学重点：用简要的语言从不同方面概括北京胡同文化的特点及内涵
　　教学难点：体会作者对北京胡同文化所流露出感情和个性化语言的品味
　　教学手段：.课件辅助
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、导入：运用声像，直观渲染
　　师：大家喜欢不喜欢旅游啊？
　　生：喜欢！
　　师：现在我带大家去北京逛逛，请看大屏幕（出示.课件1，展示长城、故宫等名胜的图片），下面，我再带大家到北京的小胡同去看一看（出示.课件2，循环放映＂到胡同去＂一组图片，并播放胡同歌曲）。听完刚才播放的歌曲，一股浓厚的北京韵味扑面而来，这种感觉我们同样可以到文学作品中去寻找，让我们跟着他（屏幕出现＂汪曾祺简介＂幻灯片），一起走进北京胡同，就像欣赏美妙歌曲一样去领略古老胡同建筑的风格，了解其独特的文化底蕴。
　　二、示标：出示.课件3（教学目标）
　　三、朗读课文，理清思路，概括要点。
　　请同学们快速阅读1-4节，概括胡同的特点，并思考胡同的特点和胡同文化的特点之间的联系。
　　幻灯片
　　方正
　　取名(计数、物御、人物、行业、形状、其它)
　　数量 ＂有名的胡同三千六，没名的胡同数不清＂
　　网络(方便、安静)
　　四、研读6-12节，了解胡同文化的内涵。
　　俗话说＂一方山水，养育一方人＂，这些被外化在胡同上的北京人的生活方式、兴趣习惯、思想状况等，就是所谓的＂胡同文化＂，那么这一文化有怎样的内涵呢？
　　听课文6－12节的录音，要求
　　划出能概括胡同文化的内涵的语句。
　　标出给你印象最深的，你觉得最有味的语句。
　　(1)胡同文化是一种怎样的文化？
　　是一种封闭的文化。
　　(2)它有哪些具体的表现？
　　安土重迁、讲究处街坊(平时各人自扫门前雪)、易于满足、爱瞧热闹不爱管闲事、逆来顺受，安分守己
　　(3)为什么会有这样的表现？
　　北京市民有忍的精神，怕事，有什么不顺心的，忍一忍也就算了。
　　（4）作者用那些事例说明胡同中的人善于＂忍＂的？
　　《八月骄阳》中的对话和＂电梯事件＂。
　　幻灯片
　　安土重迁 住四合院(盒子) 封闭 易于满足 忍 不爱管闲事 逆来顺受，安分守己
　　（5）胡同文化产生的原因是什么？
　　＂北京人的安分守己，逆来顺受是由其特殊的历史、政治环境造成的。京都之中，帝辇之下，人们看得最多的是城头变幻大王旗，看得最透的是仕途险恶，天威难测，官运无常。今儿个，新科状元金榜题名，＂春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花＂，明儿个，菜市场人头落地，大观园底儿朝天。这风云变幻，世事沧桑，使北京人学会了世故通达。作为封建专制制度下的小市民，他们太微不足道了，统治子者要消灭他们，犹如碾死一只蚂蚁般容易，所以他们也就 学会了忍耐。＂
　　（6）作者在对胡同文化的描写中，包含了怎样的感情？
　　喜爱推崇：知足长乐、随遇而安、安分守己。有所批判：封闭、逆来顺受、冷眼旁观、忍
　　（7）对传统文化我们应持什么样的态度？
　　取其精华，去其糟粕，不断吸收，不断创新，不断发展。
　　五、研读13-15节，了解胡同文化的前景及作者的感情。
　　（幻灯片）
　　你认为胡同文化的前景如何，为什么？
　　随着旧城的改造，胡同消失了，胡同文化也会消失没落。
　　因为胡同文化的封闭性不符合时代开放前进的步伐，而且胡同文化中有一些东西是消极的，必然会随时代的发展而被遗弃。所以胡同文化走向没落是必然的。
　　(出示胡同之没幻灯片)
　　看着这样的.一组照片，在汪曾祺老人的心里，涌起的是怎样一种心情？
　　生看投影，听读屏上的文字，感受作者的情绪。
　　作者在文中表露出怎样的情绪？
　　讨论明确
　　心情很复杂。在情感上＂怀旧和感伤＂，作者熟悉并喜欢胡同文化，所以当他直观地面对衰败的胡同时，不禁有点感伤。但在理智上，他也意识到在改革开放的今天，封闭的胡同文化走向没落是必然的。＂再见吧，胡同。＂表现的正是这样的一种心情。
　　六、品味语言
　　胡同文化这种内涵除了表现在北京市民的处世方式上以外，作者还通过北京人的语言生动地来表现。小组讨论，找出最有味的语言分别品味，朗读，推荐代表发言。
　　学生逐一找出文中的佳句，并畅所欲言。
　　屏幕展示出这样一句：＂有窝头，就知足了（还好）。大腌萝卜，就不错（较好）。小酱萝卜，那还有什么说的（好）。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶（更好）。虾米皮敖白菜，嘿（最好）！ ＂
　　老师：我把划线部分换用一般评价性的词语，然后请两位同学分别朗读，大家看看效果有何不同？
　　听完第二同学读后，有学生笑着插嘴道：＂一点味都没有。＂
　　老师：我看还得加上一句，＂这样一换，太不好！＂下面我们一起来概括本文的语言特点。学生概括后，屏幕显示：
　　幻灯片
　　语言平实、朴素、口语化，但有味儿，富于表现力。典雅，富有浓郁的书卷气。
　　生自读自品